Question

阅读下面的文字，完成下题。

画脸

临川柴子

乔风一不留神就出了名。

我和乔风曾住在同一条街，那是一条上了年纪的街，横卧在大桥下，被人们蔑视地称为“城外”，是块没人瞧得起的角落。我和乔风是从小一块玩大的孩子，小时候不觉得，长大后我们才知道，住在这里都是没出息的人，后来，我出息了一点，搬城里去了，乔风一直还住在大桥下面。

一天，一封不同寻常的信件寄到了市文化局，大家才知道，原来我们这里有一个人叫乔风，他的画作在全国得了金奖，原来大桥下那一弯浅水里竟藏着一条大鱼。

乔风就是这么成名的。

乔风的出名不是偶然的。他从小就喜欢画画，那时他买不起画笔，就用柳枝作笔，用沙滩作纸，象童话故事里的那个神笔马良，乔风说他的梦想是当一名画家。

乔风长大了，画家的愿望还是一个梦，只是在家门口摆了一个画摊给人画脸为生。我们家乡人通常情况下，把肖像称做画脸，这样说或许更直接，更朴实。

是一幅画脸让他一举成名的，画的名字叫《下岗工人》。

大桥下别的不多，下岗工人伸手一抓就能抓住一大把，乔风通常也以他们入画，随便逮住一个人都能做他的模特。乔风有一种寻常人不曾有的本领，他不需要模特在他面前久坐，只要瞄上一眼，模特的脸便定格在他的脑子中，画出的脸不仅酷似，而且能神韵出人内心的喜乐悲哀。他每天坐在门前，望着过路的街坊，这个人走过去，回来时他便交给人家一张画，那人一看，这不是自己吗，看画人看着自己的画，竟感动得落下泪来。这事传开了，就有人惊奇。有人过路就说：“老乔，给我画张脸。”乔风应一声，再回去的时候，这张脸就画好了，神形兼备。一激动，就给一些钱，乔风灵机一动就摆一个小摊，天天坐在门口给人家画脸，挣一些生活费。谁想这么一个只配给人画脸的画匠，也能就像明星一样走红了呢。

乔风得奖了，媒体、电台都找到了他，做了专门采访。上门求画的人也多了。逐渐，人们求画不仅仅是一种欣赏，而是想验证自己的内心，人们开始喊他乔大师。

乔风的故事惊动了许多政府官员，他们纷纷蹬门求画。张君就是典型的一位。张君身居要职，喜欢到处留影签字，听说乔风画脸画得十分传神，就很动心，张君认为自己应该有一张完美传神的脸。

某日张君就坐着小车到了大桥下，亲切地会见了乔风并说明了来意，说：“大师我想画张脸，可一定要神韵具备哈。”乔风从没有给这么大的官画过脸，尤其是这张脸忒复杂了，表像不一且又难以揣摩，实难入画。可又不敢推辞，心想，只能如此那般了。

张君来取画，拿到画就怔住了，因为这画没画脸，只画了一个后脑勺。

“乔大师，我要的是画脸，这没画脸……”

“知道唐伯虎吧？他画的最出名的一张仕女图就是那张只有背影的，被评为绝世美女，这画脸的最高境界，也就是不画脸。”乔风作如是解释。

张君恍然大悟地“噢”了一声，连说了几个好，随手从包里抽出了一沓钞票，甩给了乔风，满意地离去了。

乔风出名了还住在那条街，他每天还是给人画脸，画张三像张三，画李四像李四，画得依然是栩栩如生，神韵具备。但凡有张君之类的官场人物来求画，就画一个后脑勺给他。

我不解，就问乔风。

乔风答：“老百姓的喜怒哀乐写在了脸上，好记。当官的神态真难捕捉，我在脑子里存不住，当然就只有画一个后脑勺应付喽。”

乔风虽这样说，但我觉得完全不是这么回事，我就笑，我的朋友乔风也笑，且一脸狡黠。

（选自《小说选刊》，有删改）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．这篇讽刺小说通过主人公乔风给官场人物画像的典型情节对尔虞我诈、贪污成风的官场人物进行了鞭挞，选材切入点小，但主旨深刻，启人深思。

B．乔风画了一幅名为“下岗工人”的画，这幅画在全国比赛中得了金奖，这一消息直到一封不同寻常的信件寄到了市文化局大家才知道，乔风由此出了名。

C．乔风给张君等官场人物画像时只画一个后脑勺，确实是因为官场人物表情太复杂，神态很难捕捉，难以在自己的脑海中留下深刻清晰的印象。

D．张君来取画，看到只有一个后脑勺的画，先是“怔住”，后又“恍然大悟”，连连说“好”，最后“满意”而去，作者这样写主要是为了突出乔风画技之高超。

E．“我就笑，我的朋友乔风也笑，且一脸狡黠”暗含着两个人心领神会之意和对乔风的赞美，“狡黠”一词贬词褒用，写出了乔风此时内心的得意。

2.文章第二段有什么作用？请简要说明。

3.请概括乔风的形象特点。

4.文中说“乔风的出名不是偶然的”，请结合全文谈谈“乔风的出名”给你的启示。

Answer

1.答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C．D不给分

2.

①交代了我和乔风的友情，使故事真实可信。

②写出了主人公乔风活动的典型环境，他的生活环境使他对社会底层人民的生活有深刻的体察，所以他能在艺术上有所成就。

③和后文所写的乔风出名构成了对比，写出了乔风出名的不易。

3.

①刻苦，不放弃梦想，坚持画画。

②低调，出了名仍然住在原处。

③机智，运用独特的办法讽刺官场人物（每点2分，意识相近即可）

4.

①树立目标，有人生追求。乔风一直梦想成为一名画家。

②克服困难，勤学苦练。乔风买不起画笔，就把柳枝当笔，把沙滩当纸苦练。

③从基础做起，坚持不懈。乔风的出名得益于他长期坚持画脸。

④生活是创作的源泉，要从生活中找灵感。乔风以生活中大量的下岗工人等为模特，提高了画技。

【解析】

试题分析：

1.文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。此题的选项理解或分析出现偏差。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

2.分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“刻苦”“低调”“机智”角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.小说中的探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法，答题时注意明确自己的观点，然后进行论证，论证时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。注意观点明确，论证理由充分。

考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。