Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

文艺也应关注“供给侧”

眉间尺

“供给侧”改革，是近期常见诸报端的一个热词。这个概念虽然针对经济领域而提，是指导深化改革和经济增长方式转变的新理念，但作为一个有生命力的概念，它又富含哲学意味，具有方法论意义和“跨界”的潜质，对人们思考其他领域的改革发展也能提供一些启迪。

借用这个概念观照文艺，可以发现，文艺的“供给侧”也值得关注。在当代社会，文艺已经深深嵌入到社会体制之中，从传统文人修养身心的个人“雅好”、友朋之间的唱和酬答转变为一种公共审美生活甚至工业方式。今天，当我们谈论文艺的时候，指的往往不仅是一幅画、一部剧、一首歌或一部小说，而是从生产创作到营销推广再到欣赏消费的完整链条。特别是改革开放以来市场化和近年来网络化浪潮的冲击下，文艺的这一当代转型愈发彻底，也更加深刻。

文艺的“供给侧”，主要是指文艺链中的作品创作生产。没有优秀作品，其他事情搞得再热闹、再花哨，那也只是表面文章，是不能真正深入人民精神世界的，是不能触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的。应该说，强调作品在文艺链中的“根本”意义，倡导文艺工作者将作品视为“立身之本”，正是对文艺“供给侧”提出的要求。换言之，如果说推动文艺的繁荣发展需要全面深化改革，那么当下改革的着力点和重点应在“供给侧”。

诗文随世运，无日不趋新。文艺的生命在于创新，发展也在于创新。文艺在“供给侧”发力，首要的也应是锐意创新。当下的文艺领域出现了许多新现象，比如，互联网+带来的“弹幕电影”“网络剧”“纯网综艺”等，社会群体变化伴生的“打工诗歌”“新工人音乐”等，融资模式创新催生的“文艺众筹”等等，如同刚出生的婴孩总是皱皱巴巴，这些新事物今天或许还比较粗糙，但假以时日，艺术的精品以及孕育精品的机制，却很有可能产生于其中。

创新不仅要探求新的题材体裁、形态业态、渠道平台，更重要的是在新的文艺样态中发现、关注和培养新的文艺人才，为他们提供组织纽带、政策保障、技能培训和创作扶持，从而为文艺队伍补充新鲜血液，为文艺“供给侧”增添新的力量。这又要求文艺行业的组织方式、管理结构，文艺人才的集聚方式以及文艺资源的分配方式作出系统改革，使优质资源流向优秀人才的管道更加畅通，优秀作品搭载优质渠道的方式更加便捷，从而使优质的资源以最有效的手段转化为文艺精品，并以最具影响力的方式得到广泛传播和欣赏。

（摘自2016年02月17日《中国艺术报》，有删改）

1.下列有关文艺“供给侧”的表述，不正确的一项是（    ）

A．文艺“供给侧”是一个新理念，近期常见诸报刊，它既有经济学意味，又富含哲学意味，具有方法论意义和“跨界”的潜质。

B．在当代社会，文艺已经转变为一种公共审美生活甚至工业方式，文艺 “供给侧”涉及了生产创作到营销推广再到欣赏消费的完整链条。

C．文艺的“供给侧”主要是指文艺链中的作品创作生产，通过优秀作品创作，深入人们的精神世界，引起人们的思想共鸣。

D．突出作品在文艺链中的“根本”意义，倡导文艺工作者将作品视为“立身之本” ，是对文艺“供给侧”提出的要求。

2.下列对文艺 “供给侧”的理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）

A．借用经济领域的“供给侧”改革概念观照文艺，可以发现，推动文艺的繁荣发展需要全面深化改革，当下改革的着力点和重点应在“供给侧”。

B．文艺的生命在于创新，发展也在于创新。文艺在“供给侧”发力，首先就要锐意创新，推动文艺的繁荣发展。

C．当下的文艺 “供给侧”出现的一些新事物，或许还比较粗糙，但其中却产生了艺术的精品以及孕育精品的机制。

D．发现、关注和培养新的文艺人才，可以为文艺队伍补充新鲜血液，为文艺“供给侧”增添新的力量。

3.下列对文艺 “供给侧”改革的推论，不符合原文意思的一项是（     ）

A．由于改革开放以来市场化和近年来网络化浪潮的冲击，文艺向公共审美生活甚至工业方式转型愈发彻底，这是文艺 “供给侧”改革的重要动因。

B．对文艺行业的组织方式、管理结构，文艺人才的集聚方式以及文艺资源的分配方式作出系统改革，是文艺 “供给侧”改革的一项重要内容。

C．文艺 “供给侧”改革最重要的目标是作品搭载优质渠道的方式更加便捷。

D．改革说到底都要落实到人，文艺的“供给侧”改革也不例外，不仅要探索新的文艺样态，更要从中发现、关注和培养新的文艺人才。

Answer

1.A

2.C

3.C

【解析】

试题分析：

1.题干要求选出有关文艺“供给侧”的表述不正确的，这是考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。A项张冠李戴，应为“供给侧”改革的意义。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的理解不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，联系题干，此题的选项A张冠李戴，应为“供给侧”改革的意义。

2.对文艺 “供给侧”的理解和分析不符合原文意思的一项，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，C项将未然当已然，原文中说艺术的精品以及孕育精品的机制“很有可能产生于其中”，选项所述内容为“产生了”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，C项根据原文第四节内容“这些新事物今天或许还比较粗糙，但假以时日，艺术的精品以及孕育精品的机制，却很有可能产生于其中”可知，原文中说艺术的精品以及孕育精品的机制“很有可能产生于其中”，选项所述内容为“产生了”。

3.，不正确的一项，可见本题考查对作者观点的理解。先找出选项所在文章语段，C项以偏概全，“作品搭载优质渠 道的方式更加便捷”是其中的一个目标，而非最重要的目标，目标还包括“使优质资源流向优秀人才的管道更加畅通，从而使优质的资源以最有效的手段转化为文艺精品，并以最具影响力的方式得到广泛传播和欣赏”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般是“下列各项中，表述不符合原文意思的一项是”，“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，根据文本可知，选项C以偏概全，“作品搭载优质渠 道的方式更加便捷”是其中的一个目标，而非最重要的目标，目标还包括“使优质资源流向优秀人才的管道更加畅通，从而使优质的资源以最有效的手段转化为文艺精品，并以最具影响力的方式得到广泛传播和欣赏”。