Question

阅读下面的文言文，完成下题。

喜雨亭记

亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦使天而雨玉饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有；归之天子，天子曰不然；归之造物，造物不自以为功，归之太空，太空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭。”

1.下列对加横线字词的解释，不正确的一项是（      ）。

A．予至扶风之明年，始治官舍。     治：修建。

B．亭以雨名，志喜也。             名：命名。

C．雨麦于岐山之阳。               阳：山的南面。

D．狱讼繁兴，而盗贼滋炽。         狱：监狱

2.对文中划线句子停顿正确的一项是（     ）。

A．既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟

B．既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者/不得以为襦/使天而雨玉/饥者/不得以为粟。

C．既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得/以为襦/使天而雨玉/饥者不得/以为粟

D．既以名亭/又从而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）。

A．《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，融记叙、议论、抒情于一炉，交错并用，可谓运笔生辉，出手不凡。

B．下雨前，太守就已经开始修亭凿池，没有顾及到忧心庄稼的百姓。亭成恰逢雨至，太守看到人民庆祝的场景，深为惭愧，将这一场喜雨归功于天子和造物主，并用“喜雨”来给亭子命名。

C．为表现百姓之喜，文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂，还交代此前“弥月不雨”的情况，为后文记“喜”做了有力的衬托，行文曲折起伏，饶有兴味。

D．本文采用了以小见大的写作手法。小亭子的建成并非什么大事，可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来，表达与民同乐的感情。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）既而弥月不雨，民方以为忧。

（2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。

（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

（4）府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。（《孔雀东南飞》）

Answer

1.D

2.A

3.B

4.

（1）不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。

（2）现在，上天不遗弃这里的百姓，刚出现旱象便把雨赐给百姓。

（3）已经出洞，就有人责怪那想要退出的人，而我也后悔自己跟他出来而未能享尽游洞的乐趣。

（4）焦仲卿听到刘兰芝投水自杀这件事，心里知道（从此与刘兰芝）永远离别了，在庭院里的树下徘徊了一阵，自己就在向着东南的树枝上吊死了。

【解析】

试题分析：

1.狱：诉讼案件

【考点定位】

【技巧点拨】解答此题时，一要结合上下句及语境来判断，二要注意平时的积累，联系课文中讲授的相关义项，三要根据语法特点来推断。

2.略

【考点定位】本题重点考查考生的文言文理解能力。能力层级为B级。用客观题的方式考察断句，可以避免考生解答主观题时混乱现象以及对阅卷人造成的困扰，对考生而言有降低难度的意味。

【技巧点拨】文言文断句的方法，一般是在标点之前，要认真通读全文，把容易断开的句子先断开，再依次缩小断句范围。对于疑难句子，要联系上下文意，抓住关键词，仔细推敲，切不可顾前不顾后，粗心大意。

3.

【考点定位】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重于对文意内容的概括和分析。能力层级为C级。

【技巧点拨】首先要把握阅读材料内容，然后注意四个选项的表述是如何对原文进行概括和分析的。

4.

（1）“既而”1分；“雨”名词活用为动词“下雨”；“以为”省略，需添加代词。

（2）“今天”，古今异义；“始”，；“赐之以雨”，状语后置。

（3）三个“其”字用法分别不同：既其（助词，不翻译）出，则或咎其（那些人）欲出者，而余亦悔其（自己）随之，而不得极夫游之乐也。

（4）难度不大，翻译时注意下句式的工整度。

【考点定位】本题考查考生对文言文的理解和翻译能力。能力层级为B级。

【技巧点拨】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词和虚词的理解，尤其是对实词的理解。

参考译文：

这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。

我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都靠这雨的恩赐啊！这难道又能忘记的吗？”

既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌词说的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守，太守说没有这力量。归功于天子，天子也否认。归之于造物主，造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它，于是我用它来为我的亭子命名。