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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ①但见悲鸟号古木, ②飞湍瀑流争喧豗, ③ ,...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

①但见悲鸟号古木,              

②飞湍瀑流争喧豗,             

                      ,春与秋其代序。

                   ,只是朱颜改。

庄生晓梦迷蝴蝶,                      ,蓝田日暖玉生烟。

⑥万里悲秋常作客,百年多病独登台。                    

⑦女也不爽                            ,二三其德。

 

(1雄飞雌从绕林间 (2) 砯崖转石万壑雷 (3)日月忽其不淹兮 (4)雕阑玉砌应犹在 (5)望帝春心托杜鹃,沧海月明珠有泪 (6)艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 (7)士贰其行。士也罔极 【解析】 试题分析:这是一道上下填空的题目,注意不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常注意这些字“砯”“ 忽”“罔”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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阅读下面这首诗,回答

乌夜啼

李白

黄云城边乌欲栖,归飞哑哑枝上啼。

  机中织锦秦州女①,碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人,独宿空房泪如雨。

【注】①秦州女:唐代李善注引《纤锦回文诗序》日:“窦韬,符国秦州人。被徙沙漠,其妻苏氏。韬临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之。”

1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?请简要分析。

2.全诗是如何刻画思妇形象的?表达了诗人怎样的思想感情?

 

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阅读下面短文,回答

昔者越王勾践困于会稽之上,乃用范蠡、计然。计然曰:“知斗则修备,时用则知物,二者形则万货之情可得而观已。旱则资舟,水则资车,物之理也。平粜齐物,关市不乏,治国之道也。积著之理,务完物,无息币。以物相贸易,腐败而食之货勿留,无敢居贵。论其有余不足,则知贵贱。贵上极则反贱,贱下极则反贵。贵出如粪土,贱取如珠玉。财币欲其行如流水。”修之十年,国富,厚赂战士,士赴矢石,如渴得饮,遂报强吴,观兵中国,称号“五霸”。

范蠡既雪会稽之耻,乃喟然而叹曰:“计然之策七,越用其五而得意。既已施于国,吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖,变名易姓,适齐为鸱夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,之陶。以为天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万。天下称陶朱公。

朱公治产积居,与时逐而不责于人。故善治生者,能择人而任时。十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德者也。后年衰老而听子孙,子孙修业而息之,遂至巨万。故言富者皆称陶朱公。

(选自《史记·货殖列传》,有删改)

【注】①二者形:懂得了这两点。 ②食:通“蚀”,腐烂、腐蚀。

1.下列各句中加横线词的翻译不正确的一向是(    

A旱则资舟,水则车。      资:蓄积

B国富,厚战士。          赂:赠与钱物

C齐为鸱夷子皮。          适:到

D子孙修业而之。          息:停止

2.下列各句中加横线的“之”字的用法与例句相同的是(    

例:间行以去,陶。

A十年,国富。

B如姬资三年

C优孟曰:“若无远有所”。

D,作苦,闻其家堂上客击筑

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①贵上极则反贱,贱下极则反贵。贵出如粪土,贱取如珠玉。

②即欲就之,易为漆耳,顾难为荫室。

③公子为人仁而下士,士无贤不肖皆谦而礼交之,不敢以其富贵骄士。

4.请简要概括范蠡将治国的思想用于治家的具体做法。

 

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下列各句的句式特点和其他三项不同的一项是    

A.淮阴屠中少年有侮信者

B甚矣吾不知人也!

C.赵王与之精兵十万,革车千乘。

D太子及宾客知其事者

 

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下列句中与其他三项句式不相同的一项是    

A.信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴

B.席以露床,啖以枣脯

C.安在公子能急人之困?

D.比诸侯之列,给贡职如郡县。

 

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下列各句中没有活用词的一项是    

A.始皇尝议欲大苑囿

B.公子从车骑,虚左

C.足下深沟高垒,坚营勿与战

D倚柱而笑

 

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