Question

阅读下面的文言文，完成后面小题。

郭崇韬，代州雁门人，为人明敏，能应对，以材干见称。庄宗李存勖为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。  

晋兵围张文礼于镇州，久不下。契丹入寇，晋人皆恐，欲解围去，庄宗未决，崇韬曰：“契丹之来，非救文礼。晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。”庄宗然之，果败契丹。庄宗即位，国号唐，拜崇韬兵部尚书。   

梁王彦章击破德胜，唐军东保杨刘，彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归。庄宗问崇韬：“计安出？”是时，唐已得郓州矣，崇韬因曰：“彦章志在郓州。臣愿得兵数千，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，乃遣崇韬与毛璋将数千人，渡河筑垒于博州东。彦章果引兵急攻之，及攻垒不克，还趋杨刘，庄宗败之。   

康延孝自梁奔唐，先见崇韬，崇韬延之卧内，尽得梁虚实。唐自失德胜，梁兵日掠澶、相，又闻延孝言梁欲大举，唐诸将皆忧惑。庄宗患之，以问诸将，诸将皆曰：“不若以河为界，与梁约罢兵。”庄宗不悦，召崇韬问计，崇韬曰：“陛下兴兵十余年矣。人皆引首以望成功而思休息，此岂按兵持久之时乎？愿陛下长驱捣梁巢穴，不出半月，天下定矣！”庄宗大喜，即日下令军中从郓州入袭汴，八日而灭梁。庄宗与诸将以兵取天下，而崇韬未尝居战阵，徒以谋议居佐命第一之功。   

及庄宗即位，宦者马绍宏当为枢密使，而崇韬不欲绍宏在己上，乃以张居翰为枢密使。绍宏失职怨望，崇韬颇惧，语其故人子弟曰：“今群小交兴，吾欲避之，庶几免祸，可乎？”故人子弟对曰：“今公权位已隆，而下多怨嫉，一失其势，能自安乎？”崇韬曰：“奈何？”对曰：“今中宫未立而刘氏有宠宜请立刘氏为皇后而多建天下利害以便民者然后退而乞身虽有谗间其可动乎”崇韬乃上书请立刘氏为皇后。   

崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今籓镇诸侯，多梁旧将。一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。庄宗已郊，遂立刘氏为皇后。（节选自《新五代史·唐臣传，有删改》）

1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（     ）

A．崇韬为中门使，甚见亲信     见：拜见

B．先见崇韬，崇韬延之卧内     延：邀请

C．绍宏失职怨望，崇韬颇惧     望：责怪

D．自从入洛，始受四方赂遗     遗：赠送

2.下列各项句子中加线词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．契丹之来，非救文礼              辍耕之垄上

B．以材干见称                     以其无礼于晋

C．晋兵围张文礼于镇州              良曰：“长于臣。”

D．崇韬因曰：“彦章志在郓州。”    因人之力而敝之

3.下列文句中，断句正确的一项是（     ）

A.今中宫未立而刘氏/有宠宜请立/刘氏为皇后而多建天下/利 害以便民者/然后退而乞/身虽有谗/间其可动乎

B.今中宫未立而刘氏/有宠宜请立刘氏/为皇后而多建/天下利害以便/民者然后退/而乞身虽有谗间/其可动乎

C.今中宫未立/而刘氏有宠/宜请立刘氏为皇后/而多建天下利害以便民者/然后退而乞身/虽有谗间/其可动乎

D．今中宫未立/而刘氏有宠宜/请立刘氏为皇后而多/建天下利害以便民者/然后退而乞/身虽有谗间/其可动

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（      ）

A．郭崇韬为人处世明达敏捷，善于交际应对，又才能出众，得到了李存勖的信任和重用。

B．李存勖无论为晋王时，还是称帝以后，在与梁的对垒中，郭崇韬都表现了非凡的谋略。

C．郭崇韬大公无私、嫉恶如仇，直接免去了结党营私兴风作浪的宦者马绍宏枢密使的职务。

D．在李存勖称帝以后，郭崇韬变得位高权重，他收受财物的行为受到了故人子弟的误解。

5.将下列句子翻译为现代汉语。

①晋新破梁军，宜乘已振之势，不可遽自退怯。

②今公权位已隆，而下多怨嫉，一失其势，能自安乎？

③夙兴夜寐，靡有朝矣。

Answer

1.A

2.B

3.C

4.C

5.①晋刚刚打败梁国的军队，应当乘借晋军已经振作起来的气势打败敌军，不可以突然间自己畏惧退兵。

②现在您已经位高权重，但下面的人多怨恨嫉妒，一旦失去了自己的权势，能够使自己安然无恙吗？

③早起晚睡，没有一天不是这样。

【解析】

1.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。A项中，见：表被动。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：虚词的考查多采用课内外相结合的方式，课内的例句多是一些较典型的用法，应是考生熟知的，所以我们只要知道课内例句中虚词的用法，将它代入另一句中去检验，就可以推断用法是否相同。A．取独/动词，到、往；B．因为；C．在/比；D．于是，趁机/凭借。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。原文为：今中宫未立，而刘氏有宠，宜请立刘氏为皇后，而多建天下利害以便民者，然后退而乞身。虽有谗间，其可动乎？

考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：解答这类题目一要注意从原文中寻找对应信息，二要认真比较，不漏过任何字眼。命题者往往在转述中变换一些信息对答题者进行干扰，故解答这类题重在细心。C项，“嫉恶如仇”，文中没有体现；郭崇韬以他人代替马绍宏担任枢密使，马绍宏并未担任此职务；说宦者马绍宏“结党营私兴风作浪”，文中也无直接相关信息。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词：乘，趁着、乘借；遽，仓促、立刻、突然。（2）句中关键词：“权位…隆”或译为“权势大地位高”；自安，“安自”宾语前置；使自己安全，使动。（3）句中关键词：夙，早上；靡，没有。翻译时，直译为主，意译为辅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：

郭崇韬，是代州雁门人，为人处世明达敏捷，善于交际应对，因为有才干受到人们的称道。庄宗李存勖作晋王时，郭崇韬担任中门使，十分受到李存勖的信赖。

晋王的军队包围了驻守镇州的张文礼，很长时间没有拿下这座城池。这时契丹的军队前来进犯，晋王的手下都害怕起来，想解散对镇州的包围撤退，庄宗李存勖犹豫未决，郭崇韬说：“契丹军队到来，并不是为了解救张文礼。晋王您刚刚打败梁国的军队，应当乘借晋军已经振作起来的气势大败敌军，不可以突然间自己畏惧退兵。”庄宗认为郭崇韬说得有理，最后果然打败了契丹。庄宗即皇帝位，定国号为唐，任命郭崇韬为兵部尚书。

梁王彦章带兵打破了德胜，唐的军队向东撤退保卫杨刘，王彦章包围了杨刘。庄宗带领使用短武器的士兵出战，被打得大败撤回。庄宗为郭崇韬：“有什么计策？”这个时候，唐的军队已经拿下了郓州，郭崇韬于是说：“王彦章包围我们，目的是夺取郓州。我愿意率领几千士兵，在兵家必争之地建造营垒，打着接应郓州的名义，王彦章一定会来争夺，在分散了他的兵力之后，就可以对付他了。”庄宗认为郭崇韬的分析很有道理，于是派遣他和毛璋一起带领数千士兵，渡过黄河在博州的东边建造营垒。王彦章果然带兵前来急攻郭崇韬的军营，看到不能取胜，又回兵杨刘，庄宗带领军队打败了王彦章。

康延孝从梁国投奔唐，先来拜见郭崇韬，郭崇韬把他请到卧室里，全部了解了梁的各种情况。唐自从丢失了德胜，梁的士兵每天都到澶、相二州掠夺，又听到康延孝说梁准备大举进攻，堂的诸位将军都非常忧虑迷惑。庄宗对这种情况非常担忧，于是向众将军问计，大家都说：“不如以黄河为边界，与梁缔结罢兵的和约。”庄宗很不高兴，召见郭崇韬问计策，郭崇韬说：“陛下您兴兵打仗已经十多年了，人人都翘首盼望您成就大业，同时渴望休养生息，现在怎么是按兵不动长久相持的时候呢？我希望陛下您能够长驱直入攻打梁的老巢，这样不出半月时间，天下就可以平定了！”庄宗非常高兴，当天就向军队下令从郓州出发袭击梁的都城汴梁，用了八天灭掉了梁。庄宗和各位将军依靠军队取得了天下，但是郭崇韬从来没有亲临战场，仅仅凭借出谋划策位居辅佐庄宗打下天下的第一功劳。

在庄宗即位为帝的时候，宦官马绍宏应当担任枢密使，但是郭崇韬不想让马绍宏的官位高于自己，于是让张居翰担任了枢密使。马绍宏失去了自己的职位怨恼忿恨。郭崇韬非常害怕，对他的老朋友的孩子说：“现在小人相互勾结兴风作浪，我想回避他们，大概可以免除祸患，可以吗？”老朋友的孩子说：“现在您已经位高权重，但下面的人多怨恨嫉妒，一旦失去了自己的权势，能够使自己安然无恙吗？”郭崇韬问：“怎么办呢？”回答说：“现在还没有册封皇后，刘氏特别受到皇帝的宠幸，应该请求册立刘氏为皇后，而且多做一些关系到天下利害便利于百姓的事情，然后进一步请求退休。即使有人进谗言，怎么能够动摇您的地位呢？”郭崇韬于是上书请求皇帝册立刘氏为皇后。

郭崇韬一向廉洁，自从到了洛阳，开始接收四方赠送的礼物。老朋友的孩子劝诫他，郭崇韬说：“现在的藩镇诸侯，大多是梁投降的老将。一切都拒绝他们，他们难道不会反叛吗？况且把这些礼物藏在自己家里，和公家的钱币有什么不同呢？”第二年，庄宗在京城南郊举行祭天典礼，郭崇韬把家里所藏的钱物全部拿了出来，用来帮助庄宗赏赐大臣。庄宗举行过祭奠之后，就册封了刘氏为皇后。