满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文章,完成文后小题。 影 子 [波兰]普鲁斯 天上的阳光渐渐熄灭了,地...

阅读下面的文章,完成文后题。

[波兰]普鲁斯

天上的阳光渐渐熄灭了,地面的薄暮慢慢升起来。薄暮——这是夜大军的前哨。这支凶猛的夜大军自古以来就和白日永恒地厮杀着:它总是朝败暮胜、主宰着从日落到日出之间的宇宙,一到白天就全线溃退,躲在隐蔽的地方窥伺着。

它躲在深山峡谷里,城市地窖中,森林密丛间,阴沉的湖泊深处;它隐身在原始的地下岩洞,矿井和深沟,屋角和墙窟。它慢慢地布开,悄悄地扩散,终于充满各个幽暗的角落。它潜伏在树皮的裂缝里,衣裙的褶皱间,躺在最细的砂粒下面,缠在最薄的蛛网中,伺机出动。虽然从一个地方把它赶走,那也只不过是暂时的退让,它仍然要选择良宵,重整旗鼓,卷土重来,还要努力夺取新阵地,最后吞没整个世界。

当夕阳西坠的时候,夜大军的前哨——薄暮便悄悄地、小心翼翼地从各个隐蔽的地方一队队地开出来,布满房子、走廊、门厅和光线微弱的楼梯;从橱柜和椅子背后涌到房间中央,包围帷幔;从明瓦和窗口冲上大街,不声不响地袭击墙壁和屋顶,占领制高点,在那里耐心地等待着空中片片彩云进入黑色的纱帐。

过了一会儿,黑暗突然发起全面攻势,从地面直升云天。野兽躲进洞穴,行人各自回屋;生活就像无水的草木,蔫枯凋萎,奄奄一息;景物的颜色和轮廓一齐隐入黑暗之中,什么也看不见了。

这时,在华沙的空旷的街道上出现一个奇怪的人形,头上举着小小的火种。他好像专为驱赶黑暗而来,沿着人行道飞速奔跑着,一见路灯,便停了下来,点亮欢悦的灯火,然后就像影子一样消失了。

这样日复一日,年复一年。不论是百花盛开、风和日丽的阳春,还是雷雨交加的七月炎夏;不论是狂风呼啸、尘雾茫茫的深秋,还是雪飘万里的严冬,——只要黄昏降临人间,他就跑遍大街小巷,举着火种,点亮灯光,尔后就像影子那样,一晃不见了。

你从哪儿来?是何处人氏?你为什么这样自隐,使人们看不见你的容貌,也听不到你的声音?你有妻室和母亲吗?他们是否在时时等待你的归来?你有儿女吗?他们是否常常倚门相待,当你把小小的火种放到房角以后,就用力爬上你的膝头、搂住你的脖子?你有没有一个可以共同欢笑、共同悲伤的朋友?你有没有一个哪怕是仅仅可供聊天的相识?你总该有一个栖身之处吧?你总该有个留给人家称呼的名字吧?你总该具备人们共有的需求和感情吧?难道你真是一个无声的看不清的幽灵,只在薄暮朦胧中走出来,点亮灯火,尔后就像影子一样隐去?

有人对我说,确有这么一个人,并把他的住址告诉了我。我找到那所房子。询问扫院人。“有一个点灯人住在这儿吗?”

“有。”

“他的房间在哪儿?”“喏,就是那间小屋。”

门好像已经上锁。我向窗洞里一望:只有靠墙铺着一张小床,床边有一根长杆子挑着一盏小灯笼——火种。点灯人不在家里。

“请简单告诉我,他是个什么样子?”

“谁晓得他长得啥模样!”扫院人一面回答一面耸耸肩。“我自己也没能好生看个清楚哩!”他补充说,“他白天从来不蹲在家里。”

半年后我第二次拜访他。

“喂,点灯人今天在家吗?”

“唉——唉!”扫院人一声长叹说,“不在,永远不在了!他昨天已经入土。他死了。”

扫院人默然沉思。

我打听一些细节以后,就赶到墓地去。

“看墓人,我想打听一下,昨天下葬了一个点灯人,他的坟在哪儿?”

“点灯人?”他重复一遍,“谁知他埋在哪块土里!昨天一共来了三十位‘游客’。”

“不过,他睡的准是白皮棺材。”

“睡白皮棺材的‘游客’也来了十六个呢!”

我到底没能看见他的脸,也没弄清他的姓名,甚至连埋他的一抔黄土也没能找到。他死后给人留下和生前一样的印象:只有在黄昏后才能看见的、一个无声的、不露真相的、像影子一样的人形。

在人生的黄昏时,一代不幸的人在摸索徘徊:一些人在斗争中死去;一些人坠入深渊;种种机缘、希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人;在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯火的人,每一个头上举着火种的人,每一个在自己的旅途上点燃光明的人,尽管没有人承认他的价值,但他总是默默地生活着、劳动着,然后像影子一样消失。

1.文章开头绘声绘色地描写了黑暗的凌厉攻势,有什么作用?

2.文章画线部分在表达上有何特点?请作赏析。

3.分析标题“影子”的含义。

4.简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。

 

1.充分展示了环境的恶劣;为点灯人的出现做了充分的铺垫(或导引人物出场);突出点灯人与黑暗抗争的勇气与精神。 2. ①作者连用了十三个问句(或排比),引发人们对点灯人命运的关注②叙述人称从第三人称转为第二人称,便于读者和文中人物进行感情交流,增强作品的抒情性和亲切感。 3.①既点出点灯人像影子一样的消失②又象征了如点灯人般默默无闻的卑微者。 4.主旨:表达了作者对点灯人命运的同情及劳动的肯定。感悟:存在的价值不在于人们能否记住你,而在于你为世界做过什么。 【解析】 1. 试题分析:真实一道小说环境描写的作用概括的题目,答题时注意首先概括该语段的主语内容,然后分析和上下文之间的关系,在表达主旨和人物性格塑造方面的作用,还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。此题的语段在文章的开头的环境描写,分析时注意和标题文章的开头,文章的主旨的联系。内容上突出了充分展示了环境的恶劣;结构上为点灯人的出现做了充分的铺垫(或导引人物出场);突出点灯人与黑暗抗争的勇气与精神。 【考点定位】分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】分析环境描写的作用也首先概括语段所写的内容,分析作用要注意明确小说的文体特征,联系问题特征进行分析,首先从情节本身分析和上下文之间的联系,然后分析对人物的塑造方面的作用,最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置,开头主要是引起下文、铺垫,中间主要是推动情节发展,结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题内容上突出了充分展示了环境的恶劣;结构上为点灯人的出现做了充分的铺垫(或导引人物出场);突出点灯人与黑暗抗争的勇气与精神。 2. 试题分析:品味句子的特点,是常考的题型,难度很大。首先读句子,圈出关键词,然后回归文章,结合上下文来理解关键词的意思,最后连缀成句,分析手法。画线部分的特点之一是连用了十三个问句,之二是人称的转变,答出好处即可。结合文本分析。作者连用了十三个问句(或排比),引发人们对点灯人命运的关注。叙述人称从第三人称转为第二人称,便于读者和文中人物进行感情交流,增强作品的抒情性和亲切感。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】考查句子特色,有时会涉及到相关手法的分析。首先抓住关键字词,分析手法,然后结合上下文分析内容的内涵,一定不能脱离文本。注意分析的时候一定要逐句落实。如本题,作者连用了十三个问句(或排比),引发人们对点灯人命运的关注。叙述人称从第三人称转为第二人称,便于读者和文中人物进行感情交流,增强作品的抒情性和亲切感。 3. 试题分析:本题以标题为切入口,主要考查考生对文章中心的理解和把握,解答本题时要注意结合标题的作用,联系文章中心,来分析命名的原因,标题是文章的眼睛,透过它,可窥知中心。文章标题的一般性作用:1.全文的线索,推动情节的发展;2.总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3.形式新颖,吸引读者;4.反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。一一带入此题答案就有了。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【名师点睛】标题的含义注意表层和深层之分,注意不同的层面,题目“影子”,有其表层含义是说既点出点灯人像影子一样的消失。含义分析清楚后选择相关材料佐证一下,做到有理有据,不要抛离文章大谈特谈。如本题“影子”的深层含义:象征了如点灯人般默默无闻的卑微者。 4. 试题分析:这是一道探究的题目,既涉及到文章的内容,又要拓展,首先立足概括文本的主旨,用文中的事例进行说明,达了作者对点灯人命运的同情及劳动的肯定。然后谈对自己的启示。 【考点定位】探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。 【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向,一是向内挖掘,一是向外延伸,向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘,本题第一问概括文本主旨,不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示,答题时实现明确自己的观点,然后结合生活中的事例进行论证,论证要围绕自己的观点进行,做到中心突出、简单明了。如存在的价值不在于人们能否记住你,而在于你为世界做过什么。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,完成文后题。

人在各种生存实践活动中,在与世界打交道的过程中,会有各种不同的经历和体验这各种不同的经历和体验会有各种不同的层次和水准,就会形成不同层次的人生境界。

境界的构成不能单从人或者单从世界来了解,应从广义的人生发展、从人与世界的实践关系来把握。现代意义上的境界,首先指人生境界,是人在生存实践中的精神修养及思想觉悟程度,是人对宇宙和人生的自觉和对生命意义、幸福感的感悟水平,也包含人生实践中审美的境界。

怎样理解人生境界?首先,人生境界不是自然界进化而成的物质实体,也不是主体心灵自生的幻影,而是人与世界的相互依存和圆融一体;这种人与世界的统一关系着重体现在人对自身生存实践的觉解与对宇宙人生意义的体悟的不同程度、层次和水平上。其次,境界作为人与世界的交融统一,不是认识论层面上的主客观统一,即那种外在的客观物理属性与内在的主观心理意识在认识上的统一,而是存在论层面上的统一,即在人与世界相互依存、双向建构的生存活动的人生实践过程中所实现的统一。这种交融统一,体现为人与世界的实践关系。再次,人生境界的特点在于它的个体内在性和生成性。个体内在性,是指人生境界作为人们对人生意义的觉悟总是一种个人独特的内在体验,它是个体由觉悟而生的内心的澄明;生成性,即在稳定和变化中保持一定的张力,它表示某种东西正在发生的动态过程,是一个现在进行时态,生成并有自动、自在、自然之意。

人生境界是人们通过自身锻炼修养、提高觉解水平而不断生成的,而觉解是关键。从某种程度上说,人生境界的生成满分5 manfen5.com取决于人们对自身生存实践及其意义的觉解。由于觉解的层次和程度不同,造成人生有多种境界、多重境界。不同的人对生活的自觉和了解的程度是有区别的,因而,尽管每个人都面对着相同的宇宙,置身于大致相同的生活之流中,但是,生活对每个人却显示出不同的意义,从而每个人处身于不同的人生境界中。在人与世界打交道的过程中,会有各种不同的觉解程度和层次,会形成各种不同的人生境界,而审美境界则是其中一个比较高层次的精神境界。审美有一个基本条件是要求主客体之间实现“交融”,“物我两忘”“天人合一”。如果主客体始终处于割裂的状态,那就不太可能是审美的。从心境来说,审美境界较大程度上超越个体眼前的某种功利性和有限性,而达到相对自由的状态。所以,审美境界不同于、高于一般的人生境界,是诗意的提升和凝聚。

(选自朱立元《实践美学的现状与未来展望》,有删改)

1.下列对文中“人生境界”的理解,正确的一项是

A是人对宇宙或人生的觉悟和对生命价值、幸福感的感悟程度,它的构成是单方面的。

B是人对生存实践的觉解和对宇宙人生意义的体悟的多种境界,既非实体,亦非心灵幻影。

C外在的物理属性与主体内在的精神意识在认识上的统一,形成了人与世界的交融境界。

D主体在客观外物的影响下被动地发生的动态过程,是自然出现的一种内心澄明的体验。

2.下列说法不符合原文意思的一项是

A.理解人生境界这个概念,要把握广义的人生发展和人与世界的关系。

B.人与世界满分5 manfen5.com的关系是双向建构关系,靠人的实践活动把两者联结起来。

C.提高人生境界的层次,必须提高人对自身生存实践及其意义的觉解。

D.人生境界具有满分5 manfen5.com复杂性和丰富性,较高层次的精神境界就是审美境界。

3.根据本文内容,概括“审美境界不同于、高于一般的人生境界”的理由。

 

查看答案

下列句子中没有语病的一项是

A日前,曾说“中国当代文学史是垃圾”的德国汉学家顾斌在“锵锵三人行”中再次发飙,矛头直指虹影、棉棉和卫慧等三位中国当代作家。

B公安部最近通报我国已从40余个国家和地区缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国其中涉案金额千万元以上的有44名。

C这部电视剧最打动人的是对真善美的热情讴歌透过剧情的审美体验让人们信服了一个事实人间自有真情在。

D湖南卫视明星亲子互动节目“爸爸去哪儿”自开播以来,众多粉丝除了关注五对父子的一举一动,也为节目组布置任务出谋划策。

 

查看答案

下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是

A与会的很多国家认为,严厉打击国际恐怖活动无可厚非,但草木皆兵,随意扩大战争范围,则有失轻率。

B囚徒困境所反映出的深刻问题是,人类的个人理性有时能导致集体的非理性——聪明的人类最终只是画地为牢

C从图书馆那么多堆满书籍的书架中挑出这么一本看起来并不起眼的书,真可以称得上是大浪淘沙

D现在毒品种类的多样化是吸引青少年吸毒的一个原因在有的国家的某些地区青少吸毒已蔚然成风引起了当局的注意

 

查看答案

下列词语中,没有错别字的一项是

A大革命失败后叶浅予拿起画笔针砭时弊借鉴外国连续漫画的形象首创中国现代漫画的篇巨制

B这位风度翩翩举止稳健的中年绅士是当时英国少有的成功者,眼前这群肥体壮的牛羊在井井有条的管理下格外温驯

C仓央嘉措宁可不要达赖桂冠,也要过自己向往的普通人生活。他借诗直抒胸臆,表达与流言蜚语针锋相对的决心。

D晴天西湖水波荡漾在阳光照耀下光彩奕奕;雨天远处的山笼罩在烟雨之中一片迷蒙这朦胧的景色非常漂亮。

 

查看答案

下列词语中,加横线的字注音全部正确的一组是

A雨催花发昨天还是bèi今天便绽放出鲜花娇羞欲语盈盈欲滴随风飘来清香阵阵人心脾qìng)。

B他仰着头闭着眼睛缓解了一下被打的(yùn)感。深知他妈妈的脾气,周围的孩子全都jìn若寒蝉

C来卡帕多奇亚这个地方一定要住洞xué酒店,欣赏金黄色的麦jié);如果在小麦收割前去也能欣赏到风吹麦浪的美景

D这部作品避开狭ài传统的乡土文学视角写出了撕开乡土皮肉模糊文化肌理后所引起的巨大阵痛与jīng)。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.