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阅读下面的文字,根据要求作文。

如果你留意就会发现我们的生活正被“快”包围着:城市的晚报已改在早晨出版;中西快餐店遍布大街小巷;快手作家一个月就能完成一部40万字的小说;人与人之间的联系也登上“高速列车”,一键即通,天涯咫尺,再也不用翘首企盼“云中谁寄锦书来”……

读了上述材料,你怎样的感受和思考呢?联系现实生活,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

要求题目自拟,立意自定,文体自选;剽窃,不得套作。

 

节奏 靡靡之音的时代一去不复返,饶舌音乐兴起,摇滚乐受到膜拜。我们的生活,也如这音乐节奏之加快,如超音速飞机,最后不见影子,只剩一团尾气。 商业时代,一切都在快节奏。我们已经听腻也用腻了“不能输在起跑线上”的所谓人生格言,自然也厌倦了街边花开似的快餐店。我们快,我们赶,气喘吁吁,竟也乐此不疲。 《小王子》中曾提到过一种胶囊,似乎是吃一粒能维持几十倍于日常生活的饱腹感,发明者洋洋得意,却被小王子辩驳:“这样一来,我们如何才能享受美味佳肴,感受其中酸甜苦辣的微妙?”电影《查理和巧克力工厂》中也提到一种巧克力,吃一颗就会有无数种口味充斥口腔,但最后也以研发失败告终——作者、导演,都在以文艺的形式无情地揭露这样一个现实:节奏的盲目加快必然导致生活之无序,进而影响到对自我意识的塑造,生活因此变得荒诞而无味。 当然我也不支持漫无目的的慢,而是认为,要放慢脚步看清世界的真谛,把握生命的韵律。不得不提到流浪散文家舒国治,他穷尽半生,背着行囊在世界各地穿梭,走走停停,感悟思考。走是人的本能,而走得有目标、意义才是本事。他在旅途中拥有了现代人无比向往之的“理想的下午”,并深刻地抓住了城市之间进而文明之间的奇妙区别,将生活演绎得有滋有味。事实上,他在独有的节奏——尽管慢,尽管有曲折——中找到了自我,不是为了功成名就,而是捍卫了自我的完整性。我想,在他老去的时候回望人生,定是一幅色彩斑斓的画卷,而不是空捧一个奖杯,同时作品不知去向。 诚然,要做到像舒国治那样,毕竟还要承受太多现实的压力,常人难以真正做到放下。但是,现实又是辩证的,我们要立足现实,却又不能陷于现实。节奏,也不能因其他乐器的干扰而混乱。毛姆在《月亮和六便士》中写了一个突然被画画击中的人,历尽艰辛,双目失明,却内心无比满足。作家刘瑜称他是“被梦想击中”的人。我们身处物资充裕的现代社会,诱惑不断干扰着人生的航向,而唯有回归内心,不气馁,有召唤,爱自由,像书中该人一样,摒弃一切外在的身份绑架,才能做好自己。 没错,把握生命的节奏,只做自己。 【解析】 试题分析:这是一道材料式话题作文。材料列举了一系列“快”的现象,贴近生活,具有浓郁的现实性,考生必须围绕“快”来写,要注意写出自己对“快”的独到的理解和认识,最忌罗列众多现象而无集中的主题思想。也可以根据材料中列举的一个或多个现象谈出自己的看法。审题:快节奏、慢节奏、快慢结合的节奏、两相配合的节奏。立意:注意——将抽象具体化,弱水三千只取一瓢饮例如:——生活的节奏(取决于有没借助恰当的素材,否则就会泛泛而谈,反复反复,为800字而痛苦)指向环境——小院的生活节奏——城市的生活节奏——国家的生活节奏——家乡的节奏;指向人——90后的节奏——慢节奏的爷爷、朋友——按自己的节奏,执着于信念,不管窗外风云变幻等。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料作文的题目,如何正确认识生活中的“快”,最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言,内容上贴近时代生活,对于“快”的现象,考生没有陌生感,熟悉并且有亲身体验,材料内容和考生的生活没有隔阂感,在阅读上也不存在障碍。注意——将抽象具体化,弱水三千只取一瓢饮例如:生活的节奏,指向环境;指向人;指向文化等。这个话题很宽泛,只要与“快”有关即合要求。文体不限。你可以就其中一种或几种现象发表看法,也可任意选取某一生活片断形象含蓄的表达你对“快”的理解和认识。在行文中注意结构的清晰,观点的明确,联系现实,准确表达自己的感悟。  
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考点分析:
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为下面的消息拟写一个标题。(不超过13字)

近日,市教育局、市文明办、市关工委联合制定了《2016年佛山市“美德少年”推荐命名活动实施办法》(以下简称“实施办法”),拟命名20名“美德少年”。

根据该实施办法,为广泛发掘选树未成年人中的先进典型,形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围,今年全市拟命名20名“美德少年”,按1:2比例推荐候选人数40人,推荐命名对象为1998年6月1日以后出生的佛山市小学、初中和高中阶段在校学生,共有诚实守信、自强自立、孝老敬亲、勤奋好学、乐于助人与环保卫士六个指标类别。除五区有推荐候选指标分配外,佛山一中、华英学校和启聪学校各有一个推荐候选指标。据悉,20名候选人公示和命名将于5月下旬进行,并颁发“美德少年”证书。

 

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下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。

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阅读下面的文字,完成文后题。

完美计划

姜钦峰

这是一栋老式居民楼的顶层,他站在门外,深呼吸,然后敲门。防盗门打开,探出一个小脑袋,是个梳着羊角辫的小女孩,七八岁的样子,长得眉清目秀。

“您好,请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准,夹杂着浓重的外地口音,脸上带着职业的微笑,显得彬彬有礼。小女孩扑闪着大眼睛,打量眼前的陌生人,小平头,浅蓝色马甲,胸前印着“专业维修”四个字,右手提着黑色的工具箱,看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头,“我不知道。”

“请问你家还有大人吗?”他脸带微笑,语气更加柔和了。

“爸爸妈妈都上班去了,6点钟下班,要不你明天再来吧?”小女孩如实回答,口齿伶俐,条理清晰。

“哎呀,真是不凑巧。”他喃喃自语,脸上露出失望的表情,顺手把工具箱放在地上,右手插进了裤兜,开始考虑下一步该怎么处理。

    “呀!叔叔,你手上在流血!”小女孩忽然尖叫一声,把他吓了一大跳,刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手,仔细看了看,没事,再看左手,果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙,不小心在扶梯上擦破了,自己居然浑然不知。     “真该死!”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔,你一定很疼吧,我家有创可贴。”小女孩转身跑回了房间。他站在门外,不知道该不该进屋,又看了看手上的伤口,忽然觉得有点疼。

他仔细擦拭手上的伤口,觉得很凉爽,嘴角不由自主地开始上扬。“咱们不认识,你为什么要帮我?”话一出口,连他自己都觉得好笑,干吗跟一个孩子说这些。小女孩也笑了,露出一对甜甜的小酒窝,“妈妈告诉我,每个人都应该互相帮助,不管认识还是不认识。”他蹲下来,摸了摸小女孩的脸蛋,“小朋友,你真乖!叔叔明天再来。”说完,他拎起工具箱,转身下楼。刚走出几步,马上又折了回来,“小朋友,以后你一个人在家时,千万不能给陌生人开门,记住了吗?”

交代清楚,他心里卸下一块石头,步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁,他忽然收住脚步,看看四处无人,迅速脱下浅蓝色马甲,又从右边裤兜掏出一把尖刀,塞进垃圾筒。

他是个心狠手辣的流窜犯,为了实施今天的计划,他在院内连续蹲守了两天,摸清了小女孩父母的作息时间,然后伺机动手。一旦作案成功,对凡是看清他相貌的人,绝不留活口。即使小女孩不开门,那普通的防盗门也挡不住他。

这是个完美的计划,没想到最后还是落空了。天色渐晚,他必须找个安全的地方过夜,经验告诉他,住旅馆危险。抬腕看表,忽然看到手背上的创可贴,他乐了,今天运气其实不错,居然有意想不到的收获。

半年后,他落网了,主动交代了这个失败的计划。警察很意外,如此穷凶极恶的人,怎么可能自动放弃?他说:“我在外逃了三年,捡过垃圾,睡过桥洞,从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗?那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。]

(节选自《微型小说选刊》,有删改)

1.小说标题为“完美计划”,联系全文,说说“完美”在文中有哪些含义?

2.小说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效,请从句子内涵和艺术手法的层面进行探究。

3.小说三次写歹徒的微笑,从全文看,有什么作用?

 

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白居易的美学思想

①白居易继承儒家传统美学思想,强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用,是由诗歌的本质决定的,即“诗言志”这个命题。所谓“诗者:根情、苗言、华声、实义”,所谓“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于诗歌”,概括起来,也还是“诗言志”这三个字。正是诗歌的这种本质,决定了它可以普遍地感动人心,同时也决定了通过它可以见国风之盛衰,闻王政之得失,知人情之哀乐,从而收到“补察时政”、“泄导人情”、上下交和、内外胥悦的社会效果。

②白居易这种思想的核心,显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是,白居易终究生活在唐代,而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时,和孔颖达一样突出强调诗歌的抒情特性,这就是时代在他身上打下的烙印。 

还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发,引出一个结论,就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来,白居易认为这样做有利于封建统治的巩固,就是他说的“善防川者,决之使导;善理人者,宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论证,集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。

根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想,白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说:“至于梁陈间,率不过嘲风雪、弄花草而已……于是六义尽去矣。”唐诗也一样,李白诗被他砍得只剩下不到十分之一,杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此,更不用说别的诗人了。 

白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向,这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托,否则就一概加以排斥,就有点太偏激了。

1.下列说法,不符合原文意思的两项是(    )(   

A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质,这种本质决定诗歌能发挥“补察时政”、“泄导人情”的作用。

B.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。

C.白居易认为没有政教美刺寄托的诗歌都不是现实主义的诗歌。

D.白居易的诗歌美学思想有许多合理因素,但是也有偏激之处。

E.白居易对魏晋南北朝以来的诗歌理论尤其是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。

2.“白居易这种思想的核心”中的“核心”指什么?

3.从第一自然段看,白居易对诗歌的主张有哪些?请概括出两点。

 

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写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)杜甫《登高》中的                                           句子,道出了他的诸多积郁以及难以派遣的无限悲凉。 

(2)《蜀道难》中写水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是                           

(3)《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是:                         

 

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