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下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.仓皇 嫉恨 孜孜求学 出神入画 B...

下列各组词语中,没有错别字的一项是    

A.仓皇  嫉恨  孜孜求学  出神入画

B.妆饰  履行  心急如焚  委曲求全

C.寒喧  诽谤  义愤填膺  众说纷纭

D.杜撰  厮混  走头无路  顾盼神飞

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查辨识错别字的能力和正确书写汉字的能力。对字形的辨析涉及到易混字字形的各个方面,如因字形相近、音形义全相近而误。A.出神入化,神、化:指神妙的境域。极其高超的境界。形容技艺高超达到了绝妙的境界; C.问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话(暄:温暖);D投:投奔。走投无路,无路可走。比喻陷入绝境,没有出路。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【技巧点拨】“现代常用规范汉字”,是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。主要表现在区分形近字、音近字,不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面,这是汉语书面运用最基本的能力。古代汉语用字、非常用字和繁体字不在考查之列。解题指津: 1.读准字音,以音辨形 :汉字中字形相近的字较多,但因其读音不同,意义也有别,因此在学习中应准确掌握,读准字音,根据字音来分辨其字形。2.分析笔画,辨清微差 :有些形近字只是相差一笔,甚至只是笔画长短不同,所以解题时要仔细区分。 3.借助形旁,以义辨形 。有些形似字差别在其形旁上,可以抓住形旁,以义辨形,如“喧”与“暄”。  
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考点分析:
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下列各组词语中,加横线字的注音全都正确的一项是    

A.tuì      liào    lèi   敷衍

B.chì    tuò     què   浅尝zhé

C.shú      ɡuàn    duó   xiào子孙

D.jiàn            博采

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章

一位16岁的少年拜访一位智者。

他问:我如何才能变成一个自己愉快,也能够给别人愉快的人呢?

智者说:送你四句话——把自己当成别人,把别人当成自己。把别人当成别人,把自己当成自己。

这位少年牢记智者的话,终于成了自己愉快也给别人愉快的人。

请以智者四句话中的一句或几句话作为话题,写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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桑迪亚哥是海明威小说《老人与海》中的人物,有人说他是一个胜利者,有人说他是一个失败者。请写一段文字表达你的看法。要求:①观点鲜明;②运用排比的修辞方法;③语言简洁连贯。

 

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填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(    

美和实际人生有一个距离,________________。这如同生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外,心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此,而初看到西湖、峨嵋的北方人却惊讶于它们的奇景。这全是观点和态度的差别。就好比乘海船遇着海雾,只知它妨碍呼吸,只嫌它耽误程期,预兆危险,没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物,它们都只是实际生活的工具或障碍物,都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美,我们一定要从实用世界跳开,以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。

A所以我们要缩小这种距离,真正看到事物本身的美。

B只有与事物近距离接触,才能真正看到事物本身的美。

C只有把事物摆在适当的距离之外去看,才能见出事物本身的美。

D只要把事物摆在适当的距离之外去看,就能见出事物本身的美。

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    

A.猴年春晚可谓星光熠熠,歌手谭维维和她的电声乐队与华阴老腔艺人合作的歌曲《华老腔一声喊》酣畅淋漓、荡气回肠,使人们观赏到来自黄土高坡的古老民间艺术的活力。

B.近日,湖北省文物考古研究所与枣阳市博物馆联合举办的穆穆曾侯——枣阳郭家庙曾国墓地特展在省博物馆开幕。值得关注的是,一尊刻有字的青铜鼎首次亮相。

C.实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换,而是针对贫困人口需求更加多元化,结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求,制定有针对性的帮扶措施。

D.某种程度上,1986年播出的《西游记》已成为我们对吴承恩名著《西游记》最重要的理解途径,六小龄童对我们并不陌生,成为两代人心中不可替代的美猴王。

 

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