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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)____________________...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)_____________________,不指南方不肯休。(文天祥《渡扬子江》)

2__________________,非常之谋难于猝发。 (张溥《五人墓碑记》)

(3)亦以明死生之大,_____________________。(张溥《五人墓碑记》)

(4)《诗》三百篇,_____________________。(司马迁《史记﹒太史公自序》)

(5)大风起兮云飞扬,_____________________,安得猛士兮守四方。(司马迁《史记﹒高祖本纪》)

(6)桃李不言,____________。(司马迁《史记﹒李将军列传》)

(7)然我一沐三捉发,____________________,起以待士,犹恐失天下之贤人。(司马迁《史记﹒鲁周公世家》)

(8)但使龙城飞将在,_____________________。(王昌龄《出塞》)

 

(1)臣心一片磁针石 (2)大阉亦逡巡畏义 (3)匹夫之有重于社稷也 (4)大抵圣贤发愤之所为作也 (5)威加海内兮归故乡 (6)下自成蹊 (7)一饭三吐哺 (8)不教胡马度阴山 【解析】 试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“磁针”“逡巡”“社稷”“发愤”“蹊”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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阅读下面这首古诗,然后回答题。

村行

【唐】杜牧

春半南阳西,柔桑过村坞。

娉娉垂柳风,点点回塘雨。

蓑唱牧牛儿,篱窥茜裙女。

半湿解征衣,主人馈鸡黍。

1.首联中“柔桑过村坞”,“过”字写出了柔桑怎样的情态?

2.诗歌后两联描绘了什么样的画面?表现了诗人怎样的情感态度?

 

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阅读下面的文言文,完成文后题。

《青霞先生文集》序

【明】茅坤

青霞,由锦衣经上书宰执,宰执深疾之。方力构其罪,赖明天子仁圣,特薄其谴,徙之塞上。当是时,君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯,而帅府以下束手闭垒,以敌之出没,不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退,则割中土之战没者与野行者之馘以为功。而父之哭其子,妻之哭其夫,兄之哭其弟者,往往而是,无所控吁。君既上愤疆埸之日弛,而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也。数呜咽欷歔,而以其所忧郁发之于诗歌文章,以泄其怀,即集中所载诸什是也。

君故以直谏为重于时,而其所著为诗歌文章又多所讥刺,稍稍传播,上下震恐,始出死力相煽构,而君之祸作矣。君既没,而中朝之士虽不敢讼其事,而一时阃寄 相与谗君者,寻且坐罪罢去。又未几,故宰执之君者亦报罢。而君之门人给谏君,于是裒辑其生平所著若干卷,刻而传之。而其子以敬,来请予序之首简。

茅子受读而题之曰:若君者,非古之志士之遗乎哉?孔子删《诗》,自《小弁》之怨亲,《巷伯》之刺谗而下,其忠臣、寡妇、幽人、怼士之什,并列之为“风”,疏之为“雅”,不可胜数。岂皆古之中声也哉?然孔子不遽之者,特悯其人,矜其志。犹曰“发乎情,止乎礼义”,“言之者无罪,闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次《春秋》以来,屈原之《骚》疑于怨,伍胥之谏疑于胁,贾谊之疏疑于激;叔夜之诗疑于愤,刘贲之对疑于亢,然推孔子删《诗》之旨而裒次之,当亦未必无录之者。君既没,而海内之荐绅大夫至今言及君,无不酸鼻而流涕。呜呼!集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什,试令后之人读之,其足以寒贼臣之胆,而跃塞垣战士之马,而作之也,固矣!他日国家采风者之使出而览观焉,其能遗之也乎?予谨识之。

(文章引自《<古文观止>名家精译》,有删节,中华书局2007年版)

【注】①君:沈炼,即文题中的青霞先生,明嘉靖年间名臣。 ②馘(guó):被杀者的左耳。 ③阃寄:被委以军事重任。④裒(póu)辑:搜集、编辑。

1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是(    

A.上书宰执            诋:斥责       B.以敌之出没    恣:任凭

C.然孔子不遽之者      遗:留下       D.而作之也      忾:愤恨

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    

A.沈炼为人刚直,被权臣构陷,曾遭遇贬谪而携带家小远赴塞上,但他仍然为国事担忧,关心民生疾苦。

B.沈炼死后,他平生所作诗文被门人刊刻传布,本文作者茅坤应沈炼儿子的请求为青霞先生的文集作序。

C.沈炼以直谏闻名,以诗文抒发悲忧天下的情怀,他的诗文也对黑暗的社会现实多有讥刺,最终引来杀身之祸,

D.茅坤将沈炼的遗作与屈原的《离骚》等著作相提并论,认为沈君的文章符合古人“中声”的要求,给予了极高评价。

3.翻译文中画线的句子及课内文段的重要语句

(1)又未几,故宰执之君者亦报罢。

(2)君既没,而海内之荐绅大夫至今言及君,无不酸鼻而流涕。

(3)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。

4.试列举沈炼远赴塞上所见的诸多乱象。

 

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阅读下方这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是    

A重视事物之间的联系,谨慎对待自己的行为 

B任何事物之间都存在着必然的联系

C杀害鸟类就是谋杀人类自己 

D发展是事物前进的上升的运动

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下列各句中,与例句文言句式结构相同的一项是     

例句:郡之贤士大夫请于当道

A楚与诸侯之慕从者数万人                   B缙绅、大夫、士萃于左丞相府

C激于义而死焉者也                         D其李将军之谓也

 

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下列加横线词,解释完全正确的一项是(    

A.抗辞慷慨(意气激昂)             穷饿无聊(没有依靠)

海安、如皋取道                予志焉思念同情

B.缇骑按剑而(上前)             不敢复有株治(株连惩治)

一旦抵罪(因犯罪而受相应的惩罚)    人皆得以使之(像奴隶一样地)

C.乃为谒(欺骗,诈说)           乃以秦王吏(部属

汉军复入(营垒)                  尊怀王为义帝(同“佯”,假意)

D.大军数十里(距离)           广腾而上胡儿马(霎时)

彼其忠实心信于士大夫也(诚恳)    广所失亡多(判决)

 

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