Question

阅读下面的小说，完成小题。

老金的蝈蝈笼子

何立伟

老金坐在我的办公桌对面，脑壳低垂，神情暖昧，手肯定忙着，却被桌子上厚厚的稿件所遮蔽，形容虽不可称鬼祟，但也算得上有几分诡秘。

惟有我晓得他在干什么。

老金的手机发出急促叫声，必是有短信来了。整天的，他的手机如一只装了蝈蝈的笼子，时不时地那么叫着。手机一叫，老金便把脑壳低下去，手指一阵忙乱，当然就是在那里回短信。中文输入用的是拼音。湖南人，NL不分，前后鼻音不分，拼起来麻烦。一二十字的短信，左摁右摁，一错再错，捉虫一般……

短信都是他女儿发来的。他女儿在北京念大一。很聪明的女孩子，但时常旷课，一个人坐在校园的草地上晒太阳，看闲书，听CD，然后，给老爸发短信。

聪明的女孩子大约都有点清高，一清高又有点孤独，一孤独就少朋友，少朋友就少沟通，于是愈加地清高，亦愈加地孤独。没有人好沟通，只好跟老爸说话，用滔滔不绝的手机短信。

“下午一个人跑到王府井，买了一件耐克T恤，还有一双阿迪达斯的鞋。哈，又放你的血啦。”

“在三联买了本昆德拉的《无知》。喜欢这个住在法国的捷克男人。和他比，周围全是傻子。”

老金的回复都是耐心细致苦口婆心的……我过的桥比你走的路还多，凡事都应当这样而不应当那样。有父亲兼党委书记的语重心长，亦有对年轻人的尽可能多的理解和报纸上说的与时俱进。

“我把她当朋友一样。”老金跟我说。

当然。我指出，这仅仅是一种姿态。实际上，父女的关系并不会像他想象的那样平等。

“怎么这样说呢？”老金不满道，“不平等，她能给我发那么多短信吗？能大事小事鸡零狗碎的事都跟我讲吗？能这么全方位全天候地沟通吗？”

“那是因为她不想跟她的同学讲，她看不起她的同学。她没有交谈者，只好来跟你说。人总是有倾诉欲的。”

“你打击我。”老金说，很不屑地白我一眼，“你心理不平衡，因为你儿子不给你发短信!”

他说的是。我儿子也是大一，但极少给我发来短信。而我晓得，他的快乐统统来自他的同辈，而不是我这样的“半老徐爷”。如果他有话只肯跟我讲，我反觉得有问题。

对于我的观点，老金很不以为然，摇着脑壳，声明道，他和他女儿没有代沟。他女儿心高气傲，是因为“哪个要她这样优秀”!

这时蝈蝈又叫了。老金低头看短信，脸上浮出极幸福的笑容。“念给你听啊，”他说，“‘你老是指责我旷课，给你个安慰吧。这次专业考试，我是全年级第一名。’你看你看，鬼家伙!”

老金的欢乐、担忧、欣慰、郁闷，全部来自他女儿的短信，这是老金生活中最大的乐趣。但我担心这亦是他女儿的最大乐趣。我们彼此争论，但是没有结果。老金的生活，按照老金理解的那样自得其乐地过着。

到了大二的下学期，忽然，老金的蝈蝈笼子不怎么叫了。办公室一下子变得寂静，亦变得空虚。老金的脸有些灰白。我这个人有些麻木，刚开始尚没觉察到这是什么原因，只感到空气里似乎缺少了什么东西。后来一想，哦，原来是老金的女儿很少来短信了。

我问老金怎么回事。老金叹了口气，说：“她可能找了男朋友了，她现在不和我沟通了。”

我说好哇老金，祝贺祝贺哇，早就应当是这样子哇。

老金点了支烟，深吸一口，望着窗外，一脸怅然，说：“你又打击我。”

（选自《小小说选刊》）

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（      ）

A．文章通过老金和女儿短信沟通从多到少的经过，让读者看到了年轻人从青涩到成熟的人际交往过程的转变，也有父母对子女的关爱。

B．文中“有父亲兼党委书记的语重心长，亦有对年轻人的尽可能多的理解和报纸上说的与时俱进”，表现出老金作为父亲对女儿生活与学习极为关心，也希望能与女儿建立平等的朋友般的关系。

C．文章里作者的儿子上大一，很少给作者发短信，觉得作者的言论是“半老徐爷”，说明作者的儿子人际关系好，朋友多。不屑于和作者交谈，说明作者是个老古董，不懂与时俱进。

D．老金的女儿专业课考了第一，说明她每天心无旁骛的学习，所以才会缺乏与人交往的时间；而老金对女儿的成绩非常骄傲，说明家长往往把孩子的学习成绩看得比什么都重要。

E．在结尾，老金的女儿找到男朋友，于是就不再勤于给父亲发短信了，老金对此大受打击，表现出老金对女儿找到异性朋友后疏远父亲内心矛盾的心理。

2.小说中老金的女儿这一人物形象有何特点，请结合文本简要分析。

3.文中有多处对比写法，请找出两处，并简要指出其作用。

4.有人说本文的标题应该改成“转变”，你认为哪个标题更好。请结合文本谈谈自己的观点和具体理由。

Answer

1.A给2分，B给3分，E给1分；C．D不给分。

2.①聪慧优秀：在北京念大学，并且在并不全力以赴的情况下专业课能拿第一。

②清高孤傲：看不起同学，没有什么朋友，无聊时，只好给父亲发短信倾诉。

③与父亲关系很好：愿意和父亲倾诉，并能大事小事鸡零狗碎的事都讲。

④文艺青年：一个人坐在校园的草地上晒太阳，看闲书，听CD，爱看昆德拉的《无知》。

⑤生活讲究，追求精致。或者说是衣食无忧的天之骄子，没有赚钱的学生，购买名牌的衣服和鞋。有大量的时间享受悠闲的大学生活，不用为生活奔波。

3.①老金女儿从最开始大量给父亲发短信到文章结尾找到男朋友后不勤于给父亲发短信的对比——看到老金女儿思想的变化。

②从最开始办公室里老金手机短信声的频频响起到最后“我”都觉的寂静形成对比—衬托出老金的“充实”与孤寂。

③老金与“我”对待长大了的孩子的观念之对比——凸显“我”与老金教育观念的差别。

④开始“我”对老金女儿的交际能力的担忧到最后对老金女儿成功有朋友圈的祝贺，形成对比—— 突出老金女儿的变化。

4.探究示例一：

以“老金的蝈蝈笼子”为题更合适。

① “蝈蝈笼子”采用了比喻的修辞，把手机比喻成蝈蝈笼子，短信声响就是蝈蝈的叫声，新颖有趣，容易吸引读者关注。②以“老金的蝈蝈笼子”为题内涵丰富。“笼子”保护着“蝈蝈”，也禁锢“蝈蝈”，有时颇像父母和子女的关系。以此为题更能呼唤出读者的丰富想象，有利于凸显小说的主题。③从读者接受角度看，以“老金的蝈蝈笼子”为题，口语化强烈，有着对老友揶揄的感觉，让人忍俊不禁。通过以上比较看出，“老金的蝈蝈笼子”做标题更好，“转变”就过于浅白平淡了。

探究示例二：以“转变”为题更合适。

①以“转变”为题能够更准确直接地概括小说要表达的真正内容，文中老金的女儿的一系列转变，老金情绪的一系列转变，作者态度的一系列转变共同组成了文章的有机整体。小说展示的就是转变的过程及结果。②以“转变”为题能够更让人深思去比较两代人之间的不同，事情前后的变化，而不止关注一方，这对小说主题的全面理解是比较有利的。③在读者领悟的角度上，以“转变”为题更能激发读者的阅读兴趣，而“蝈蝈笼子”容易让人在题材上产生误解，不利于读者领会文章内容。通过以上比较看出，“转变”做标题更好。

【解析】

1.

试题分析：C将作者与“我”等同；D“她每天心无旁骛的学习，所以才会缺乏与人交往的时间。”文中可以猜测老金的女儿甚至可以旷课，而且很多时间是在看小说，逛街。所以这点在文中无根据。另外“说明家长往往把孩子的学习成绩看得比什么都重要，在对孩子衡量的机制上存在很大缺失。”这句也不完全对，老金其实对女儿缺乏朋友圈子是很焦急的，E “表现出家长对子女找到异性朋友后对自己的疏忽表示不满”，“不满”在文中谈不上，说是“矛盾”还可以。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：小说中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象，可以从下列几方面入手。 人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。 肖像描写（也叫外貌描写） 。老金的女儿是一个聪慧优秀、清高孤傲、与父亲关系很好、且生活讲究追求精致的文艺青年，从文中找到例证加以分析。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：题干已经要求考生在文中找出使用了“对比”手法的地方，找出原文用语言概括归纳即可。如文中的对比有①老金女儿从最开始大量给父亲发短信到文章结尾找到男朋友后不勤于给父亲发短信的对比——看到老金女儿思想的变化。②从最开始办公室里老金手机短信声的频频响起到最后“我”都觉的寂静形成对比—衬托出老金的“充实”与孤寂。③老金与“我”对待长大了的孩子的观念之对比——凸显“我”与老金教育观念的差别。④开始“我”对老金女儿的交际能力的担忧到最后对老金女儿成功有朋友圈的祝贺，形成对比—— 突出老金女儿的变化。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道开放型题目，考生可赞同其中一个观点，陈述时理由必须明确充分。可从题目与小说的内容、主题、情节、读者对题目的理解能力方面紧扣原文分析，言之有理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。