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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)鲁侍萍这个人物也是有生...

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(   

(1)鲁侍萍这个人物也是有生活      的,反映了那个时代下层妇女的悲剧。

(2)直到她说到呜咽,她们也就      流下那停在眼角上的眼泪。

(3)在学习《苏轼词两首》时,老师说:“你们一定要      ,可不要开小差,否则难以体会到苏轼的情怀。”

A.原型   一齐   倾耳细听

B.原形   一齐   洗耳恭听

C.原型   一起   洗耳恭听

D.原形   一起   倾耳细听

 

A 【解析】 试题分析:“原型”原来的类型或模型,特指叙述性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”原来的形状,本来的面目(含贬义)。“一齐”表示同一时间。“一起”表示合在一处或同一地点。“倾耳细听”表示很注意地听。“洗耳恭听”是谦辞,形容专心地听,用于听别人讲话,不能用于要别人听自己讲话。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列词语中,没有错别字的一组是(  

A.战栗     纶巾     泼脏水     茫无涯际

B.迄今     红鸾     烂摊子     走头无路

C.寒蜩     放涎     撑场面     自鸣得意

D.半晌     杜撰     摆架子     通情达礼

 

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下列各组词语中,加横线字注音全都正确的一组是(   

A.琵               xiù   斗转shēn

B.yòng    xuán      广máo   qiǎng颜欢笑

C.yùn   dòu            度长xié

D.gān   zhòng     (yè     人才济(jǐ)

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

在英国最古老的建筑物威斯敏斯特教堂旁边,矗立着一块墓碑,上面刻着一段著名的话:“当我年轻的时候,我梦想改变这个世界;当我成熟以后,我发现我不能够改变这个世界,我将目光缩短了些,决定只改变我的国家;当我进入暮年以后,我发现我不能够改变我们的国家,我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭,但是,这也不可能。当我现在躺在床上,行将就木时,我突然意识到:如果一开始我仅仅去改变我自己,然后,我可能改变我的家庭;在家人的帮助和鼓励下,我可能为国家做一些事情;然后,谁知道呢?我甚至可能改变这个世界。”

全面理解材料,选准角度构思作文。自主确定立意,确定文体,拟定标题,不要脱离材料内容或其内涵范围,作文不要套作,不要抄袭。

 

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某年某省高考作文阅卷组对考生作文失分的几种因素进行了随机抽查,结果如下表。

项目名称

具体内容

所占比列

语言表达

句子、词汇、修辞

4945%

层次结构

层次、过渡

1165%

思想内容

中心、材料、分析

3390%

其他

书写、标点

50%

1)仔细观察上表的内容,用一句话概括其中的主要信息。 

2)看了这一统计结果,你对同学在考场写作时有什么建议?

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过13个字。

中国自古不乏爱好美食的文人,     。因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,      ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,      。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。

 

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