(1)素不闻诗书之训,激昂大义, (《五人墓碑记》)
(2)欲流之远者, 。(魏征《谏太宗十思疏》)
(3) ,傲物则骨肉为行路。(魏征《谏太宗十思疏》)
(4)惧满溢, 。(魏征《谏太宗十思疏》
(5)今两虎共斗, 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(6)吾所以为此者, 。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(7) ,小人长戚戚。(《论语·述而》)
(8)民为贵, ,君为轻。(《孟子·尽心下》)
阅读下面一首诗,完成诗后两小题。
《早春南征寄洛中诸友》
欧阳修①
楚色穷千里,行人何苦赊②。芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。
春入河边草,花开水上槎③。东风一樽酒,新岁独思家。
【注】①作者曾在洛阳做过官,在那里结识了一些朋友。早春时候,他在离开洛阳去往南方的路上,写下这首诗。②赊,遥远。③槎(chá),植物。
1.“春入河边草,花开水上槎”两句描写了作者南征途中见到的景色,试结合全诗分析:这两句运用了什么表现手法?请简要分析?
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?
阅读下面《鸿门宴》中两段文字,完成后面小题。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
1.下列加横线词的解释有误的一项 ( )
A.然不自意能先入关破秦(意料)
B.沛公则置车骑(安置)
C.沛公起如厕(往)
D.道芷阳间行(抄小道)
2.下列句中加横线词的意义和用法都相同的一项是 ( )
A.项王即日因留沛公与饮 因宾客至蔺相如门
B.项王按剑而跽曰 夜缒而出
C.若属皆且为所虏 凡四方之士无不有过而拜且泣者
D.常以身翼蔽沛公 谈笑以死
3.下列叙述不符合文意的一项是 ( )
A.宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
B.樊哙在危急关头不顾卫士阻拦,闯入军帐中,表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的,表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
C.项羽设宴招待刘邦,多次蓄意杀死刘邦,但由于项伯的阻扰没有成功。樊哙闯帐,将众人注意力集中到自己身上来,不仅一切做得合乎礼法,而且忍辱吃了生彘肩。
D.项羽轻率地就把告密者的姓名透露给刘邦,说明他根本没把刘邦当作竞争对手,更体现了项羽自矜功伐、不懂政治的性格弱点。
4.翻译下列句子。
(1)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。
(2)予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为也”。
(3)凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。
请简述欧也妮婚姻悲剧的三个过程。
下列有关名著名篇的说明,不正确的一项是 ( )
A.《欧也妮·葛朗台》完成于一八三三年,是巴尔扎克的代表作之一。这部作品真实地反映了法国大革命后资产阶级暴发户的发家史,描写了在资本主义社会中人与人之间只存在冷酷无情的金钱关系。
B.《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台同夏洛克、阿巴贡、泼留希金并称世界文学史中“四大吝啬鬼’’。
C.葛朗台有生以来的第三次请客是为了欢迎其侄子的到来。
D.老葛朗台临死做的最后一个骇人的动作是想把十字架抓在手里,因为那上面有金子。
下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.完善住房保障机制,要本着全体人民住有所居为目标,坚持分类指导、分步实施、分级负责,加大保障性安居工程建设力度。
B.“微”已经成为这个时代醒目的文化标签,微博、微电影、微小说等形式不断涌现,我们也毫无疑问地进入了一个“微时代”。
C.“十三五”时期,中国将进一步增强对外开放水平,推进与世界其他国家的战略互信、经贸合作,形成深度融合的互利合作格局。
D.教师如果急功近利、拔苗助长,只会消解学生的学习兴趣,使学生丧失学习信心,不利于学生的发展。