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就目前热议的“老人摔倒该不该扶”的问题,首都经贸大学等三所高校进行了民意调查,调...

就目前热议的“老人摔倒该不该扶”的问题,首都经贸大学等三所高校进行了民意调查,调查数据如下。仔细读图并回答问题。

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1.图中反映了怎样的民意?

2.假如你是记者,针对“扶不扶”的问题进行街头采访,遇到下面两个人的回答,你将怎样劝导?

【甲:一脸冷漠】我不去扶。又不是我家老人,关我什么事。

【乙:面带犹豫】我很想扶,但是人心难测啊。要是老人赖上我,可是麻烦了。

 

1.针对“老人摔倒该不该扶”的问题,绝大多数人认为该扶起老人;不扶老人的主要原因是怕惹祸上身。(每点l分) 2.(劝甲)“老吾老以及人之老”,他虽然不是我们的亲人,但我们还是扶一把吧。社会需要正能量,我们扶起的不仅是老人,还有我们的人心。(劝乙)放心吧,相信人心都是向善的。再说,我们的社会还是有法律保障的,您的爱心会得到大家的理解和支持的。(每小题2分,其中内容1分,语言1分) 【解析】 试题分析: 1.左图调查的是“老人摔倒该不该扶”,根据图中的数据(64.8%),可以用“针对‘老人摔倒该不该扶’的问题,绝大多数人认为该扶起老人”作转述。右图调查的是“不扶老人主要原因”, 根据图中的数据(87.4%),可以用“不扶老人的主要原因是怕惹祸上身”作转述。 2.劝导甲,要针对其冷漠,可从弘扬传统美德、社会需要正能量等角度进行劝说;劝导乙,要针对其思想顾虑,可从人心向善、群众有眼、法律保障等角度进行劝说。 【考点定位】图文转换。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】 ①对图表基本内容进行概述:要忠实于图表,不要想象或虚构,主语一般是题目的调查对象,谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的,可优先选用题干(表题)中的词语。 如表程度范围的“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“约几成”等。如“64.8%”、“87.4%”表示绝大多数人。第二问一般问从该图中得出什么观点或结论:“绝大多数人认为该扶起老人”“不扶老人的主要原因是怕惹祸上身”。
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考点分析:
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依据下面材料,从“国家”的角度,给“收税”下定义,不超过50个字。

   纳税是公民应尽的义务,它是纳税人遵照国家相关税法的规定,按照一定的比率,把自己合法、真实收入的一部分缴纳给国家的一种行为。

 

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阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。

一位诗人在某高等学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住,目光一下子都集中到他身上。诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“                                。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。

 

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为使下面语段简洁、顺畅并保持原意需要删除一些词语。哪些词语是必须删除的?将其序号填在横线上。

无数事实①证明杰出不一定②成为大人物、名人、超人凡是只要④老老实实做人踏踏实实做事小人物⑤完全能够做到⑥杰出。那些在基层一线、平凡岗位工作⑦做出不凡业绩的人同样⑧是可亲、可敬又可学的杰出人物。

必须删除的词语是       

 

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依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

2014年4月,国家互联网应急中心发布报告指出,思科、D-Link等多家路由器产品存在后门漏洞。                                                ,账号和密码被盗取后,会直接造成用户的财产损失。所以,我们在使用互联网的各种产品时一定要提高自身的防范意识。

①如果路由器DSN被篡改,用户输入网银官方网址

②打开的可能是一个钓鱼网站

③黑客入侵后,可以监控连接路由器的设备的上网数据

④这会威胁整个家庭中所有的上网设备

⑤窃取浏览记录、账号密码等隐私信息

⑥手机、电脑、智能电视盒子将无一幸免

A.④⑥⑤③①②    B.③⑥④②①⑤

C.④③⑤⑥①②    D.④①②③⑥⑤

 

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下列各句说法有误的一项是

A.庄子是道家学派除老子以外的另一巨擘。他的思想奇特,主张随顺造化,其宗旨在于使人们超脱人生的种种困境(包括病痛和死亡),不至于被压得喘不过气来。

B.孟子长于辩论,善于运用譬喻和寓言。他的文章气势充沛,感情强烈,笔带锋芒,富于鼓动性,在先秦诸子散文中极为突出,对后世散文有很大影响。

C.墨子的思想核心是“兼爱”,即不分等级、不分远近、不分亲疏地爱天下所有的人,它与孔子的“仁爱”主张是一脉相承的。

D.韩非是荀子的学生,他继承了荀子的性恶观,并对道德的力量不抱任何的信心,把一切社会关系都看成冰冷的个人利害关系。

 

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