Question

阅读下面文言文，完成下题。

柳世隆，字彦绪，河东解人也。世隆少有风器。伯父元景，宋大明中为尚书令，独赏爱之，异于诸子。言于孝武帝，得召见。帝谓元景曰：“卿昔以虎威之号为随郡，今复以授世隆。”元景为景和帝所杀，世隆以在远得免。

泰始初，诸州反叛，世隆以门祸由明帝获申，乃据郡起兵。收合万人，奄至襄阳万山，为孔道存所破，众皆奔散，仅以身免，逃藏民间，事平乃出。还为尚书仪曹郎，明帝嘉其义心，发诏擢为太子洗马。

时世祖为长史，与世隆相遇甚欢。是时朝廷疑惮沈攸之，密为之防，府州器械，皆有素蓄。世祖将下都，刘怀珍白太祖曰：“夏口是兵冲要地，宜得其人。”太祖纳之，与世祖书曰：“汝既入朝，当须文武兼资者，世隆其人也。”升明元年冬，攸之反。攸之乘轻舸从数百人，先大军下住白螺洲，坐胡床以望其军，有自骄色。既至郢，以郢城弱小不足攻，遣人告世隆曰：“被太后令，当暂还都。卿既相与奉国，想得此意。”世隆使人答曰：“东下之师，久承声问。郢城小镇，自守而已。”攸之将去，世隆遣军于西渚挑战，攸之果怒，令诸军登岸烧郭邑，筑长围攻道，顾谓人曰：“以此攻城，何城不克！”昼夜攻战，世隆随宜拒应，众皆披却。

世隆少立功名，晚专以谈义自业。在朝不干世务，垂帘鼓琴，风韵清远，甚获世誉。以疾逊位改授卫将军不拜转左光禄大夫侍中如故九年卒时年五十。

（节选自《三国志·柳世隆传》）

1.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是

A．世隆以门祸由明帝获申          申：同“伸”，昭雪

B．奄至襄阳万山                  奄：突然

C．与世隆相遇甚欢                遇：遇见

D．攸之乘轻舸从数百人            从：使……跟随

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．以疾逊位/改授卫将军/不拜转/左光禄/大夫侍中/如故/九年卒时年五十

B．以疾逊位改/授卫将军/不拜转/左光禄大夫/侍中如故/九年卒/时年五十

C．以疾逊位改/授卫将军/不拜/转左光禄大夫/侍中如故/九年/卒时年五十

D．以疾逊位/改授卫将军/不拜/转左光禄大夫/侍中如故/九年卒/时年五十

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．世隆年轻时就展示出风采气度，伯父对他的宠爱超过了对自己的儿子；宋孝武帝也把虎威的称号授予了他。

B．泰始初年，诸州反叛，世隆响应宋明帝号令起兵；因为具备文武才能，被太祖推荐给世祖，并委以重任。

C．沈攸之率领叛军到了郢城，世隆运用激将法激怒骄傲自大的沈攸之，使得他攻打郢城；世隆随机应变，打败了叛军。

D．世隆年轻时就建立了功名，晚年在朝却不参与政务，只是垂帘弹琴，风韵气度清淡致远，他的表现很得世人称誉。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴景为景和帝所杀，世隆以在远得免。

⑵明帝嘉其义心，发诏擢为太子洗马。

Answer

1.C

2.D

3.B

4.

（1）元景被景和帝杀害，世隆因为在外地得以幸免。

（2）明帝嘉奖他的忠义之心，下诏书提拔他为太子洗马。

【解析】

试题分析：

1.遇：交情，交往。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。此题“遇”译为“遇见”就是典型的以今释古，同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

2.抓住“逊位”“改授”“转”“时年”等词，及“卫将军”“左光禄大夫”“侍中”等官职）

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，然句子支离破碎，相反两个事件句子在短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题抓住“逊位”“改授”“转”“时年”等词，及“卫将军”“左光禄大夫”“侍中”等官职）。

3.“响应宋明帝号令”没有依据。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项B“响应宋明帝号令”没有依据。

4.重点词语：“为……所”“以”“嘉”“发诏”“擢”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“为……所”“以”“嘉”“发诏”“擢”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（1）中的被动句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

柳世隆，字彦绪，河东解县人。世隆年轻时就有风采气度。伯父名元景，在宋大明年间任尚书令，特别赏识他宠爱他，超过了对自己的几个儿子。向宋孝武帝推荐世隆，得到召见。孝武帝对元景说：“你往年凭虎威的称号治随郡，现在再把这个称号授给世隆。”元景被景和帝杀害，世隆因为在外地得以幸免。

泰始初年，各州反叛，世隆因为家族的冤屈靠明帝得到昭雪，就在郡起兵。聚集万人，突然前进到襄阳的万山，被孔道存打败，人都逃散，他一人幸免于难，隐藏在民间，乱事平定了才出来。回朝任尚书仪曹郎，明帝嘉奖他的忠义之心，下诏书提拔他为太子洗马。

当时世祖是长史，他与世隆交情很好。这时朝廷怀疑、畏惧沈攸之，秘密进行戒备，府州的武器，平常都有积蓄。世祖将下京都，刘怀珍对太祖说：“夏口是军事重地，应选适当的人镇守。”太祖采纳了这个意见，给世祖写信说：“你已经要进入京都了，就应该选一个兼具文武之才的人，世隆就是这样的人啊。”升明元年冬，沈攸之反叛。沈攸之乘着快船使数百人跟随，先于大军屯驻在白螺洲，坐在胡床上望着自己的军队，面带自得之色。已到郢城，认为郢城力量弱小不值得攻打，派人告诫世隆说：“奉太后命令，要暂时回京都。你既是共同辅国，应想得到这其中的意思。”世隆派人回复说：“东下的大军，早就承蒙你照顾。郢城是个小城，只不过能自保而已。”攸之要离开，世隆派兵到西渚挑战，攸之果然发怒，令众军上岸烧了外城，筑起工事来进攻，他看着身边人说：“凭这样的强大实力来攻城，什么城攻不破!”日夜攻城，世隆随机应变进行抵抗，敌众都败退了。

世隆年轻时建立功名，晚年专门以谈论玄理为事。在朝不参与政务，只是垂帘弹琴而已，风度气韵清淡致远，很得世人称誉。因病辞职，改授卫将军，不受，转任左光禄大夫，侍中职务不变。永明九年去世，终年五十岁。