下面是国家旅游局发布的“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，80字左右。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字
上图反映的是著名心理学家艾利斯提出的情绪ABC理论。通常人们会认为发生什么事就引起什么情绪体验，其实，在诱发事件A和情绪、行为、结果C之间还有个① 。正是由于我们常有一些不合理的信念，② 。因此，受到情绪困扰时，先冷静分析事情的前因后果，找出自己的不合理信念，然后，③ ，久之，你会越来越乐观。
填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是
太和殿的整群建筑采取院落方式组合，向横向发展，大殿最高处只有30多米，但其性格内涵丰富而深沉：礼乐同在，庄严肃穆中蕴含着平和与宁静。在这里 。
A．既要保持天子的威严，又要彰显皇帝统治下的这个伟大帝国的气概
B．既要彰显皇帝统治下的这个伟大帝国的气概，又要体现天子的宽仁厚泽
C．既要体现天子的宽仁厚泽，又要彰显皇帝统治下的这个伟大帝国的气概
D．既要保持天子的威严，又要体现天子的宽仁厚泽
下列各句中，没有语病的一句是
A．我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。
B．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。
C．我们希望美方不要一再在南海地区渲染和制造紧张气氛，更不要在南海问题上混淆是非。我们敦促美方为地区和平稳定发挥建设性的作用
D．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①我市居民用户水价调整听证会如期举行，与会者 ，从不同角度对方案进行了讨论，并达成了共识。
②发言中，大家态度诚恳，推心置腹，各位领导 ，最终找到了解决问题的方案。
③本次会议在非常轻松的氛围中进行，大家无拘无束， ，共谋发展大计。
A．畅所欲言 集思广益 各抒己见
B．集思广益 各抒己见 畅所欲言
C．各抒己见 集思广益 畅所欲言
D．畅所欲言 各抒己见 集思广益
阅读下面的文字，完成文后各题。
天殷嘱我重斯文
——记两弹元勋彭桓武
1915年10月6曰，彭桓武出生于吉林长春。16岁考入清华大学物理系。1935年作为“清华四杰”之一的他毕业后考入清华大学研究生院，跟随周培源教授进行相对论研究。
1938年，彭桓武留学英国爱丁堡大学理论物理系，师从马克斯·玻恩，后与波动力学创始人薛定谔一起做研究，在固体理论、介子物理和量子场论等前沿研究领域做了一系列开创性工作，先后获得哲学博士和科学博士学位。1945年，他与玻恩等合作进行场论方面的研究，共同获得了爱丁堡皇家学会的麦克杜格尔·布里斯班奖。
1947年底，彭桓武回到祖国，先后执教于云南大学、清华大学、北京大学。1950年，他参与组建了我国第一个核科学研究机构——中国科学院近代物理研究所，先后担任理论物理组组长、副所长，积极开展理论研究和实际应用，为我国原子能科学事业的发展作出了开创性、奠基性的贡献。
曾有记者问彭桓武，当年在国外已大有成就，为什么还要回到千疮百孔的中国？他激愤地说：“你这个问题的提法不对！你应该说为什么不回国。回国不需要理由，不回国才需要理由！ ”他还作诗言道：“世乱驱人全气节，天殷嘱我重斯文”。
1961年初，全国抽调了一批杰出科学家和工程技术人员到北京第九研究所，后被公认为核武器研制“三根台柱”的彭桓武、王淦昌、郭永怀就是其中的杰出代表。彭桓武作为主管理论部的副所长，组织领导并亲自参与理论研究，加速了原子弹、氢弹理论突破的进程。他大力倡导“粗估”法则，引导大家抓主要矛盾，化繁为简，缩短研究周期。这一法则成为当年理论部研究的重要手段之一，对突破原子弹原理的“九次计算”攻关，起到了重要作用，使原子弹设计工作得以全面展开。
通过大量计算和系列理论研究，攻克一道道难关，我国终于掌握了原子弹爆炸过程的基本规律，于1963年完成了原子弹装置初步物理设计方案。彭桓武随即迅速组织力量向突破氢弹理论转移。在他的领导下，重视基础理论研究、发扬学术民主和协同攻关等原子弹突破的成功经验，也成为突破氢弹原理的利器。彭桓武指挥，邓稼先挂帅，周光召、于敏、黄祖洽分头带领科研人员进行多路探索，在氢弹原理、材料、结构等方面全面展开研究。十余年后，“原子弹氢弹设计原理中的物理力学数学理论问题”项目获得国家自然科学一等奖，彭桓武作为该项目排名第一的获奖者，被公认为最有资格接受本奖项唯一的一枚金质奖章。但他坚决谢绝：“这是集体的功勋，不应由我一人独享。”提议奖章由九所集体保存，并提笔写下：“集体集体集集体，日新日新日日新。”
彭桓武专心致志地探索自然界的奥秘，从早期在量子力学、介子场论等领域的研究到核武器理论研究工作，再到后来开展交叉学科、凝聚态物理、生物物理和理论化学物理等研究，毕生不懈地求索创新。1995年在“何梁何利基金科技成就奖”颁奖会上，80岁高龄的彭桓武检讨自己“不够艰苦勤奋”，并保证“获奖后继续在国内从事科学研究和技术至少三年”。他说到做到，生病住院也不停歇。2005年，90岁高龄的他亲自作学术报告，讲述研究相对论的最新成果。他写诗自勉：“愿宁静而致远，求深新以升腾。惟童心不泯，耄耋期颐，总似年轻。”
功成事毕，彭桓武总是悄然隐退，奖掖后辈，只做“铺路石”，不做“绊脚砖”。“两弹”突破后，他于1972年回到中科院，继续理论研究工作。1978年，他担任第一届理论物理研究所所长，该所刚步入正轨，便递上辞呈把机会留给更年轻的同志。
获得“何梁何利基金科技成就奖”的100万元港币奖金，他自认为“没用处”，于是建立了一个“彭公纪念赠款”，每年将钱分赠给当年一起为“两弹”事业奋斗的同事或其亲属，在1996年至2004年的9年间先后赠给35人，直到全部赠完。
他的学生、曾任中国工程物理研究院九所所长和中国科学院院长的周光召说：“随着时代的转移和国家的需要，彭桓武不断地开辟新的研究方向，带出了一批又一批的学生。我国理论物理工作者为国民经济和国防建设作出的贡献，在科学发展上的成就，无不与彭桓武教授的努力密切相关。”
2007年2月28日，彭桓武孑然一身地低调走完了他辉煌的一生。
（选自《光明日报》，有删节）
1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．彭桓武在英国师从马克斯•玻恩、薛定谔等人，在他们的指导下研究固体理论、介子物理和量子场论，取得好成绩，获得了博士学位。
B．彭桓武是杰出的科学家，也颇有文学修养，能诗善对，从“天殷嘱我重斯文”“ 惟童心不泯，耄耋期颐”等诗句可见其厚重的语言功底。
C．成为核武器研制“三根台柱”后，彭桓武和王淦昌、郭永怀一样被调到了北京第九研究所，担任副所长，主管理论部，参与理论研究。
D．“该所刚步入正轨，便递上辞呈把机会留给更年轻的同志”，这突出地表现了彭桓武对年轻人的爱护，实践了他只做“铺路石”的说法。
E．本文大多数段落都写有具体年份，表明这是依据时间顺序对彭桓武进行记述，这使彭桓武一生经历明晰可见，其思想、其贡献一目了然。
2.彭桓武在我国原子能科学事业的发展上有哪些重大贡献？请简要概括。
3.文章末尾部分引用了周光召的话，在文章的内容、结构、表达方面各有什么作用？
4.“天殷嘱我重斯文”中的“斯文”首指人文情怀，彭桓武身上有哪些可贵的人文情怀？请结合材料谈谈你的看法。
