阅读下面这首小诗，按要求完成作文。
孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起，妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态……
失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情，妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态……
年老时，疾病宣判了我的生命期限，我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态……
在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，800字以上。作文中不要透露学校和个人信息。
用下列句子组成一个单句，给“语文课任务驱动教学模式”下定义。
①语文课任务驱动教学模式以素质教育理论和新课标为指导。
②它让学生在学习任务的驱动下学习。
③它用具体的学习任务引导语文教学活动。
④学生可以借助他人的帮助和必要的学习资源进行学习。
⑤学生通过自主、合作、探究学习，获得知识意义的建构和能力提高。
⑥它以控制论、信息论，建构主义、最新发展区、语言习得理论、心理学为依据。
⑦学生能高效率地掌握双基，最大限度地开发智力。
⑧它是一种相对稳定的教学程序。
答：
阅读下面材料，按要求回答问题。
材料一：6月2日，《北京晨报》刊发了北京师范大学教师侯会的一篇文章，该文主张将中学教科书中的《鲁提辖拳打镇关西》一文拿掉。他希望拿掉此文的理由便是，因为此文在渲染暴力，对于尚未成年的十几岁孩子而言影响不好。
材料二：教育专家马建强说，我们现在很难用“非此即彼”的标准来确定《鲁提辖拳打镇关西》的取舍，因为文学作品有个主要特征就是“多义性”，时代发展更给价值阐释提供了广阔的舞台，就这篇文章而言，我们也可以解读到很多东西。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
答：
（2）你对上面材料有何看法？请简要阐述。
答：
阅读下面一首宋诗，完成文后小题。
秋径
［宋］保暹
杉竹清阴合，闲行意有凭。
凉生初过雨，静极忽归僧。
虫迹穿幽穴，苔痕接断棱。
翻思深隐处，锋顶下层层。
请描述此诗颔联“凉生初过雨，静极忽归僧”中的情景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过80字。
默写出下列空缺处的文字。
（1）塞上长城空自许， 。出师一表真名世， 。（陆游《书愤》）
（2） ， 。实迷途其未远，觉今是而昨非。 （陶渊明《归去来兮辞》）
（3）外无期功强近之亲， ，茕茕孑立， 。（李 密《陈情表》）
（4） ，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 。（杜甫《蜀相》
阅读下面这首唐诗，然后回答小题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。
1.诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。
答：
2.“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？
答： 。
