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下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是( ) A.司机张师傅冒着生命危险解救乘...

下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是    

A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。

B近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。

 

D 【解析】 试题分析:本题考查词语的运用,题干问的是“恰当的”。答案选择D项。A项,褒贬不当。“满城风雨”,形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B.前后矛盾、不合语境。防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,也说防患于未然。此处灾害已经发生。C项,对象不当、不合语境。“信手拈来”,随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D项,“入木三分”形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。比如题中的A项,褒贬不当。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如C项,对象不当、不合语境。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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考点分析:
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下列词语中没有错别字的一组是    

A.战战兢兢     滑稽可笑     听信谗言     分庭抗礼

B.哀声叹气     沽名钓誉     噩梦连连     推心置腹

C.没精打采     通霄做梦     安然无恙     哄堂大笑

D.立杆见影     性情孤癖     心神不定     周济穷人

 

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下列词语中,加横线字的注音不完全正确一项是(  

A.逆(wǔ)   前合后(yǎn) (chǔ)  苗助长(yà)

B.罪(qiān) 生息(yǎn) zhào 怒(yùn)

C.知(shěn) (rěn)     (jué)  蚌相争(yù)

D.蕴(jiè)  杯盘狼(jí)  (yǎn)  (yǎn)

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

“知乎”网站上有一个关于“努力”的讨论,很多网友认为,大家都知道懒惰是不对的,也知道努力就可以进步,问题的关键在于——既然知道懒惰不对,努力可以进步,人为什么还是会不努力呢?

上面的材料,引发了你怎样的联想和感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

 

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在下每一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不能超过15个字。

横亘的铁轨,对野外步行者,无疑提出了挑战。在应对这种挑战的过程中,人们找到了乐趣:一种跨越的乐趣,一种寻找挑战的乐趣。这种乐趣也反映了人性之所在。小时候,在离家不远处有条铁轨,          ,其后却又感到无比快乐。所以往往回过头再穿越一次。当然,这是一种危险的游戏;但是,长大了,经过大量观察后发现,            于是,将船厂旧铁轨转变为公园一景的设计诞生了。2001年,这一设计在岐江公园落地生根;今天,在岐江公园,穿越铁轨,              

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( 

什么是一个读者的谦虚?                      

意思是看书的时候不带自己观点,脑袋空白地看

如同弗吉利亚·伍尔夫所说

理想的阅读是“不要向作者发号施令,而要设法变成作者自己。做他的合伙者和同伴”

中国古代私塾的教学方式,叫作“素读”

不在书本周围砌起预备的知识围墙,不做价值判断

不添油加醋,不预设任何目的

A.

B.

C.

D.

 

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