Question

阅读下面的文言文，完成以下小题。

晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峻直刻深。孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文时，言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇。孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣 多不好错。

景帝即位，以错为内史。错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。

迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“汝用事，即侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，汝何为也？”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！”遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说斩错。上默然良久，后乃使中尉招错。晁错衣朝衣斩东市。

晁错已死。谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师（“京师”即朝廷），万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善，吾亦恨之。”

太 史 公 曰 晁 错 为 家 令 时 数 言 事 不 用 后 擅 权 多 所 变 更诸 侯 发 难 不 急 匡 救 欲 报 私 仇 反 以 亡 躯。语曰：“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪？

（选自《史记•袁盎晁错列传》，有删改）

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．由此与错有郤          郤：通“隙”，嫌隙、隔阂

B．口让多怨，汝何为也    让：责备

C．吾不忍见祸逮身       逮：及、殃及

D．公言善，吾亦恨之      恨：痛恨，怀恨

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．然奇其材，迁为中大夫     谁为大王为此计者

B．刘氏安矣，而晁氏危矣     今行而无信，则秦未可亲也

C．后乃使中尉招错           项伯乃夜驰之沛公军

D．故请削地以尊京师         必得约契以报太子也

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．晁错才学出众，为人严峻刚直，受到皇帝的器重。景帝时，他受宠超过九卿，当时许多法令多是由他更改修定的。

B．晁错在孝文帝时就进言削弱诸侯，孝文帝没有听从，但很赏识他的才能。景帝即位后，总是采纳他的政治主张。

C．晁错的父亲担心削藩会危及儿子的性命，从家乡赶来极力劝阻。看到儿子一意孤行，晁父因伤心而自杀。

D．当听到邓公分析吴楚借诛杀晁错之名而行谋反之实、错杀晁错带来的严重后果后，汉景帝同意邓公的看法。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）错数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。

（2）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。

5.斜线（／）给文中画波浪线的部分断句。

太 史 公 曰 晁 错 为 家 令 时 数 言 事 不 用 后 擅 权 多 所 变 更 诸侯 发 难 不 急 匡 救 欲 报 私 仇 反 以 亡 躯。

Answer

1.D

2.D

3.C

4.①晁错多次请求皇帝在秘密处（秘密地、悄悄地）与他谈论政事，皇帝总是听从（他的建议），宠幸晁错超过了九卿，法令制度多数是被他修改后确定的。②计划才刚刚实施，晁错突然遭受杀身之祸，（这样就）对内堵住了忠臣（进谏）的嘴，对外替诸侯报了仇。我私下认为陛下不应该采取这样的做法（私下认为陛下不应该这样做）。

5.太史公曰/ 晁错为家令时/ 数言事不用/ 后擅权/ 多所变更/ 诸侯发难/ 不急匡救/ 欲报私仇/ 反以亡躯

【解析】

试题分析：

1.恨：遗憾。（恨：①<形>不满意；遗憾。《史记·陈涉世家》：“辍耕之垄上，怅恨久之。”《伶官传序》：“此三者，吾遗恨也。”②<名>怨恨；仇恨。《柳毅传》：“然而恨贯肌骨，亦何能愧避？”《秋声赋》：“念谁为这戕贼，亦何恨乎秋声。”【辨】憾，恨，怨。“憾”和“恨”是同义词，都表示遗憾。先秦一般用“憾”，汉以后多用“恨”。“怨”和“恨”不是同义词。在古书中“怨”表示仇视、怀恨，“恨”不表示仇视、仇恨。只有“怨恨”二字连用时才有仇恨意思。）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义“痛恨，怀恨”代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

2.该题中考核文言文常用虚词。D项“以”为皆为连词，表目的，来、用来；A项“为”，前者是动词，担任、做……官，后者是介词，替，给； B 项“而”前者为连词，表转折关系，可是，但是，后者为连词，表假设关系，如果；C项“乃”，前者为副词，才，后者为副词，于是。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词性）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词性。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。

3.C项，晁错的父亲极力劝阻的目的不仅是担心儿子，而且是整个晁氏家族的安危，也怕祸及自身。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【易错警示】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。比如本题的C项，考生就应到文中找到相关内容，然后再与选项进行比较，即可发现，说法错误。

4.本题考查的是理解并翻译句子的能力。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“数”，多次、屡次，1分；“间”，在秘密处（秘密地、悄悄地），1分；“辄”，总是，1分；“倾”，超过，胜过，1分；被动句式，1分；（2）“卒”通“猝”，突然，1分；“杜”，堵塞，1分；“内、外”名词作状语，1分；“窃为”，我私下认为，私下认为，1分，大意1分。或：每一个分句1分。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

5.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词（发语词、句末语气词、时间词等），借助句式，借助修辞（对偶、排比、顶针、反复等），借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等。该题中判断动词是关键——“擅”“发难”“报”。

【考点定位】要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B

【技巧点拨】本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

【参考译文】

晁错，是颍川人。他凭着文学才能担任太常掌故。他为人严峻刚直苛刻。孝文帝的时候，下诏任命他做太子舍人、门大夫、 家令。因他善于论辩，得到太子宠幸，太子家号称他是“智囊”。在孝文帝时，多次向皇帝上书，又论述要削弱诸侯的事情，以及可以更改确定的一些法令，奏疏一 共有三十篇。孝文帝没有听取他的建议，但觉得他是个奇才，提升他做中大夫。在这个时候，太子认为晁错的计策好，而袁盎等各个大功臣多不喜欢晁错。

汉景帝即位，让晁错担任内史。晁错经常请求皇帝在秘密处听取他说的事情，皇帝总是听从，宠幸晁错胜过九卿，法令多由他修改敲定。

晁错升任御史大夫（以后），呈请（查究）诸侯的罪过，削减他们的封地，收归他们支系亲属拥有的封地。奏疏呈上之后， 皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论，没有人敢反对，只有窦婴争议，因此同晁错有了矛盾。晁错所更改的法令有三十章，诸侯都大声叫嚷，疾恨晁错。晁错的父亲听 到这件事，从颍川赶来，对晁错说：“你一掌权，就侵犯诸侯利益、分割诸侯土地，使别人的亲人疏远。很多人都责备怨恨你，你为的是什么呢？”晁错说：“本来 就应该这样做的。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了。我要离开你回家了。”于是喝毒药自杀了，说： “我不忍看到灾祸殃及到我”。死了十几天，吴、楚七国果然造反，以诛杀（乱臣）晁错为名义。等到窦婴和袁盎进宫劝说皇帝斩晁错时，皇帝很久都不说话。后 来，皇帝就下令中尉去叫晁错。晁错当时穿着朝服，在东市被处斩。

晁错死后，谒者仆射邓公是校尉，攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“听到晁错已死的消息，吴、楚 两地的叛乱停止了没有？”邓公说：“吴王几十年来都想谋反，（这次是）发怒于削夺他们的封地，（只是）借诛杀晁错为名，他们的本意并不在于晁错（而在于朝 廷）。我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢？”邓公说：“晁错忧虑诸侯强大了不能控制，所以请求削减他们的土地来维护朝廷的 尊严，这是千秋万代的利益啊。计划才刚刚实施，晁错突然遭受杀身之祸，对内堵住了忠臣的嘴，对外替诸侯报了仇。我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息，说： “你说得对。我也感到遗憾了！”

太史公说：晁错在做太子家令的时候，屡次进言奏事不被采用；后来掌握大权，进行不少变革。诸侯发动叛乱的时候，不赶紧挽救国家的危局，却企图报个人的私仇，反而送了性命。俗话说：“改变古法，扰乱常理，不是断命也要垮台。”也许是说的晁错这种人吧！