Question

阅读下面的文字，完成文后小题。

何曾，字颖考，陈国阳夏人也。少袭爵，好学博闻。魏明帝即位，累迁散骑侍郎、汲郡典农中郎将、给事黄门侍郎。上疏曰：“臣闻百姓以良吏为本。郡守之权虽轻，犹专任千里。得其人则可安，非其人则为患。方今国家大举，军师远征，上下劬劳，是以郡守益不可不得其人。臣闻诸郡守，有年老或疾病，皆委政丞掾，不恤庶事。或体性疏怠，不以政理为意。然于考课之限，罪亦不至诎免。故得经延岁月，而无斥罢之期。臣愚以为可密诏主者，使隐核参访郡守，其有老病，及好修人事，烦挠百姓者，皆可征还，为更选代。”

嘉平中，为司隶校尉。抚军校事尹模凭宠作威，奸利盈积，朝野畏惮，莫敢言者。曾奏劾之，朝廷称焉。时曹爽专权，宣帝称疾，曾亦谢病。爽诛，乃起视事，魏帝之废也，曾预其谋焉。时步兵校尉阮籍负才放诞，居丧无礼。曾面质籍于文帝座曰：“卿纵情背礼，今忠贤执政，若卿之曹，不可长也。”因言于帝曰：“公方以孝治天下，而听阮籍以重哀饮酒食肉，宜摈四裔。”帝曰此子羸病若此君不能为吾忍邪曾重引据辞理甚切帝虽不从时人敬惮之正元年中，为镇北将军。将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。武帝既出，又过其子劭。曾先敕劭曰：“客必过汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。

武帝袭王位，以曾为晋丞相，与裴秀、王沈等劝进。践阼，拜太尉，进爵为公，食邑千八百户。曾固让，不许。遣散骑常侍谕旨，乃视事。进位太傅。曾以老年，屡乞逊位。诏曰：“司徒所掌务烦，不可久劳耆艾，朝会剑履乘舆上殿。”

曾性至孝，闺门整肃，自少及长，无声乐嬖幸之好。年老之后，与妻相见，皆正衣冠，相待如宾。己南向，妻北面，再拜上酒，酬酢既毕便出。咸宁四年薨，时年八十。

1.对文中加横线词的解释，不正确的一项是（    ）

A．上下劬劳             劬劳：辛苦，劳累

B．不恤庶事             庶事：不重要的事

C．然于考课之限         考课：考绩，考核

D．罪亦不至诎免         诎免：贬黜，罢免

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮之/

B．帝曰/此子羸/病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之/

C．帝曰/此子羸病/若此君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从时人/敬惮之/

D．帝曰/此子羸病若此/君不能为吾忍邪/曾重引据/辞理甚切/帝虽不从/时人敬惮之/

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．何曾上疏切中时弊。他认为郡守权力虽轻，但责任重大，不能任用不恰当的人，建议皇帝暗中核查郡守的政绩。

B．何曾敢于直言。他不畏权贵，弹劾尹模倚仗权势，质问阮籍为母居丧不守礼制，向文帝进言把阮籍流放到边疆。

C．何曾深受器重。赴任镇北将军时，武帝派人为他送行；年老时，武帝允许他朝会时可佩剑、穿薄底鞋、坐轿上殿。

D．何曾恪守礼法。他不追求声色享受，年老之后与妻子相见，也总是衣冠整齐，自己坐北面，妻子坐南面，以礼相待。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）爽诛，乃起视事，魏帝之废也，曾预其谋焉。

（2）曾先敕劭曰：“客必过汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。

Answer

1.B

2.D

3.C

4.（1）曹爽被杀，他才出来履行公事，魏帝被废黜，何曾也参与了谋划。（2）何曾事先训诫何劭说：“客人一定会拜访你，你事先要做好周密准备。”何劭不戴冠不束带，让武帝（在他住处）停留了很久，何曾严厉训斥了何劭。

【解析】

1.

试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，答题时要把实词放回到原文中进行理解。联系上下文，“不恤”，由此可知“庶事”的意思是“老百姓的事”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】考查文言实词字意，一看语法结构，二看与上下文的关联。本题可以采用第二种办法，从语境上辨析。可采取课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。B项，答题时要把实词放回到原文中进行理解。联系上下文，“不恤”，由此可知“庶事”的意思是“老百姓的事”。

2.

试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“帝曰此子羸病若此君不能为吾忍邪曾重引据辞理甚切帝虽不从时人敬惮之正元年中”，这段话断句的标志有：人名词，比如“帝”，虚词“邪”“之”，动词“曰”，代词“此”，借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是“帝曰：“此子羸病像这样，君不能看在我的薄面上宽容一下吗邪？”曾又引经据典，辞理严厉，帝虽不从，时人敬害怕之”。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。如本题借助人名词，比如“帝”，虚词“邪”“之”，动词“曰”，代词“此”，借助这些内容即可断开。

3.

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项根据文本第二节“将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。武帝既出，又过其子劭”可知，选项张冠李戴：“武帝派人”错。文中是“文帝使武帝、齐王攸”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。C项根据文本第二节“将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。武帝既出，又过其子劭”可知，选项张冠李戴：“武帝派人”错。文中是“文帝使武帝、齐王攸”。

4.

试题分析：主要重点词语的翻译：（1）固定人名保留，“爽”指“曹爽”，视事——履行公事，废——废黜，预——参与，魏帝之废也，被动句（2）人名保留“曾”是“何曾”，“劭”是“何劭”，过——拜访，豫严——周密准备，停——停留，谴——训斥。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”， “爽”指“曹爽”，“曾”是“何曾”，“劭”是“何劭”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“废”“预”“过”“遣”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理。使句意通顺。建议翻译时打草稿。

【参考译文】

何曾字颖考，陈国阳夏人。何曾少年袭爵位，好学博闻。魏明帝即位，多次升迁为散骑侍郎、汲郡典农中郎将、给事黄门侍郎。曾向皇帝上疏请求整顿地方官吏，以安百姓。不久，迁为散骑常侍。上疏曰：“臣听说百姓以好官吏为根本。郡守的权位虽然轻，尚且还掌管千里的地界。用人恰当就可以天下安定，用人不恰当则会留下祸患。如今国家正是大力用人才的时候，部队，军队远征，上下辛苦，劳累，因此郡守更加不可以不合理任用其人。臣从郡守那听说，有年老或疾病，皆委政丞掾，不体恤庶民的事。有的人本性闲散怠惰，不把政理放在心上。但是这两类人在考绩的时候，罪责也不至于被贬黜，罢免。年复一年尸居其位，并没有被罢免的时候。臣愚笨地认为可秘密诏令主事的人，派他们暗中考核查访郡守，其中有老病的人，以及喜欢拉帮结伙搞人事关系的，烦挠百姓者，皆可征还，选派人员换掉他们。”

嘉平年间，为司隶校尉。抚军校事尹模，倚仗权势，作威作福，巧取豪夺，朝野人士都惧怕他，无人敢言。何曾上奏朝廷，弹劾尹模，受到朝中大臣的称赞。当时曹爽专权，宣帝以病为由不涉朝政，何曾也称病引退。曹爽被杀，他才起来履行公事。魏帝被废黜，何曾也参与了谋划。当时步兵校尉阮籍自负有才，行为放荡，为母居丧不守礼制。何曾在文帝司马昭面前当面质问阮籍说：“卿放纵情欲违背礼制，是伤风败俗之人，当今忠贤之臣执政，对臣僚要根据名实综合考核，像卿这种做法，是不可提倡的。”事后又对文帝说：“您正以孝治天下，却听凭阮籍守丧期间在您座旁饮酒吃肉。应该把他放逐到荒远的边疆，不要让他污染华夏。”文帝说：“此人如此瘦弱多病，君不能看在我面上容忍他吗？”何曾又引经据典，指责阮籍，辞理很严厉。文帝虽然没有听他的，当时人们颇为敬畏他。

正元年间，为镇北将军、都督河北诸军事、假节。将要赴任，文帝让武帝司马炎、齐王司马攸送数十里。何曾为宾客准备了有太牢的丰盛宴席，侍从吏卒无不吃饱喝醉。武帝从何曾那里出去，又去拜访何曾的儿子何劭。何曾事先训诫儿子说：“客人一定会拜访你，你事先要做好周密准备。”何劭不戴冠不束带，让武帝留在他住处很久，何曾严厉训斥了何劭。

司马炎继承晋王位，以何曾为晋丞相，加侍中，与裴秀、王沈等劝晋王称帝代魏。晋王受禅即帝位后，拜何曾为太尉，晋爵为公，食邑一千八百户。武帝泰始初年，皇帝下诏，任命何曾为太保。过了很久，又让何曾以太保本官兼司徒。何曾坚决辞让，皇帝不许，派遣散骑常侍以圣旨告谕，何曾才就职。后又进位太傅。诏曰：“丞相所掌管的事务烦多，不可长时间劳累，朝会可佩带剑，穿薄底鞋，乘轿子上殿。”

曾性情非常孝顺，闺房私事严谨，绝不苟且，从小到大，没有声乐嬖幸的癖好。年老之后，与妻相见，总是衣帽穿戴得很整齐，相待如宾。自己面向南，妻面向北，拜两次，上酒，吃饭，吃完饭就离开。

咸宁四年（278），何曾死，终年八十岁。