Question

阅读下面的作品，完成文后小题。

别急，哈尔施塔特

冯骥才

不久前，一到维也纳就被那里的朋友问道：是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗?我听了一怔。本想搪塞过去。不料人家抓着不放，说是这里的电视台正式播报的，还有各种人物出来加以评点。有的说，“中国这么大的文化古国有多少好东西，为什么还要复制我们的?”“如果他们复制我们的哈尔施塔特，我们就在阿尔卑斯山里复制一个长城。”“世界文化遗产能复制吗?”等等；还有一个哈尔施塔特的居民说，“我家的店铺是祖祖辈辈用心设计出来的，他们有权利复制去吗?”

我更有兴趣的问题则是：文化遗产能否复制?于是我拉着朋友往位于特劳思湖边的被称作“世界上最美的湖畔小镇”的哈尔施塔特跑一趟，看个究竟。

这地方的确很美。波浪般起伏不已的阿尔卑斯山，在奥地利中部创造出一片山重水复、如诗如画的风景。七十多个大大小小的湖泊，明镜般静静地卧在山野深处，奥地利人称这片天赐的风景为“湖区”。前些年我应萨尔茨堡之邀，为他们写一本书，曾到湖区来过一次。那次的印象湖区就是一个童话世界。铺满绿茵的山峦，透明的溪流，五彩缤纷的花谷，随处或立或卧的肥硕的牛，还有山民特有的两层坡顶的木房子，楼上楼下挂满鲜花……然而给我印象最深的还是这里的山民对我说的一句话：我们最爱的是大自然，然后才是上帝。

镇里的房屋全是依山而筑，高低错落，而且一楼一式，彼此不同，其形态、材质、色彩，全都听凭房主的性情。这里的房屋，院墙、门洞、阳台、窗台都被房主用自己喜爱的鲜花艳丽五彩地装饰起来。某个楼角缺点什么，有点寂寞，就会把一盆垂着小紫花的绿藤柔情脉脉地吊在那里；可能他们觉得院内小径上的落花太美了，不忍扫去，便让一把竹帚闲倚墙边，任由地上落红一片。对于哈尔施塔特来说，小镇的美不是用行政和资本“打造”出来的，人们唯美的天性哪能复制!

哈尔施塔特这个词汇与“铁器”相关。欧洲第一个铁器时代就以哈尔施塔特命名。它对欧洲文明划时代的进步具有标志意义。恐怕这正是它被确定为世界文化遗产的深层的缘故之一。当然，比“铁器时代”更早的历史还有凯尔特人留在这里的墓穴。早期人类在这里活动，都与这座小镇储藏极富的山盐有关。数千年的历史使哈尔施塔特成为欧洲最古老的小镇之一，也颇使镇上的人引为自豪。他们把不少珍贵的历史的遗存都精心地放进镇中心一座设施现代的博物馆中。这博物馆叫作“时光回忆”。

在镇内街上偶尔还会碰上一两个身穿民族服装的当地人。阿尔卑斯山的山民，女人穿束腰长裙，男子穿鹿皮短裤，与这里的山水有种谐调的美。他们不像中国的旅游景点，民族服装多成了吸引游人的一种道具。这里的百姓只有逢到节日或贵客光临，才穿上民族服装，如同穿上礼服，以表示对客人的尊重。一碰见这样的人，本地的色彩就活了起来。

哈尔施塔特，可别叫“复制”这个词儿闹昏了!这些年中国不少地方都在仿古、重建、复制，什么唐代宫殿、明代城墙、清代大街，甚至还要复制和重建圆明园，而做这种事时，谁也不会对文化认真。我们自己的古镇还说拆就拆呢，谁会拿你们的古镇当回事。

我想说，别急，哈尔施塔特，这不过是一场商业的游戏罢了。

（选自《环球人文地理》2012年第2期，有改动）

1.文章开头两段表现了当地人什么样的心理?

2.哈尔施塔特为什么被称作“世界上最美的湖畔小镇”?请简要概括。

3.简要分析文章的结构脉络。

4.结合标题“别急，哈尔施塔特”，探究本文的写作意图。

Answer

1.对中国人复制他们的文化遗产的焦急、疑虑、不满；对自己文化遗产的热爱。

2.先由人们的问题引出对古镇的探访；再进一步从不同角度考察古镇，思考原因；接着转向与中国国内复制热的对比；最后表明态度，呼应开头。

3.肯定文化古镇哈尔施塔特独特的文化个性；劝慰哈尔施塔特要有文化自信；劝告中国文化建设不要太急；批评中国的文化复制只是商业游戏。

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“文章开头两段表现了当地人什么样的心理”，既然是表现“当地人的心理”，就应该找出写当地人的句子，然后再分析表现出的心理。“是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗”“中国这么大的文化古国有多少好东西，为什么还要复制我们的”“如果他们复制我们的哈尔施塔特，我们就在阿尔卑斯山里复制一个长城”“世界文化遗产能复制吗”“我家的店铺是祖祖辈辈用心设计出来的，他们有权利复制去吗”，这里反复出现的一个词语是“复制”，要表达的也是关于“复制”的问题，从这些句子可以看出当地人对中国人复制他们文化遗产的不满，包含对自己文化遗产的热爱。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】解答本题，首先应到文中找到题干中内容位置，然后结合上下文理解其内涵。比如本题，“文章开头两段”，这提示学生应先找到开头两段，主要应抓住“当地人”二字，在一、二段找出描写当地人的语句，然后再分析他们的心理。

2.

试题分析：题干要求“哈尔施塔特为什么被称作‘世界上最美的湖畔小镇’”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应找到“世界上最美的湖畔小镇”这几个词，然后确定答题的区域，这句话在第二段的最后，这提示答案应在下文。第三段说“这地方的确很美”“我们最爱的是大自然”，这一段是写自然环境之美；第四段说“人们唯美的天性哪能复制”，这是写当地的居民性情美；第五段是写当地悠久的历史；第六段写当地的民俗文化美。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】对于筛选概括类型的题目，首先应先找到筛选的依据，借此确定筛选的范围，要抓住题干中的引文“世界上最美的湖畔小镇”，找到筛选的区域，这句话在第二段的结尾，故答案应在后面；然后找出与题干相关的内容，最后再依据分值进行概括，分值是四分，最少应是两点，多则是四点，可以找到三、四、五、六四段。

3.

试题分析：题干要求“简要分析文章的结构脉络”，这是考查文章的构思脉络。文章共有八节，一二两节因当地人的问题而引出对古镇的探访；三、四、五、六节从不同角度考察古镇之美；七节与国内的复制热进行对比；第八节“我想说，别急，哈尔施塔特，这不过是一场商业的游戏罢了”，借以表达自己的态度，与开头和标题呼应。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】所谓思路题，就是理清文本脉络，把握文章结构。思路是结构的先导，结构是思路的反映；二者是融为一体的，只是有先有后而已。从答题思路来说，不外乎三点：第一是紧扣段落入手。虽说段落属于结构，但段落是思路的反映。把握了段落，也就把握了思路。第二是划分段落层次。弄清段落关系，把握结构脉络。也就是说，将段落归纳成几个层次，分解成几个部分。比如本题，就应先将本文分出层次，然后再概括层意。第三是概括段落大意。可以按节进行归纳，也可逐段进行概括；将每层层意归纳出来，将每段段意概括出来。如此，前后连接起来，论述思路也就形成了。就答题规范而言，必须注意表述顺序，体现出文本的思路；使用承接词语，表现出文章的脉络，体现段落之间的关系，表现层次之间的联系。在通常情况下，可以表述为：先写什么，后写什么，再写什么，最后写什么；或者，首先写什么，然后写什么，接着写什么，最后写什么。总之，要体现思路的承接性，表现脉络的过程性。

4.

试题分析：题干要求“结合标题‘别急，哈尔施塔特’，探究本文的写作意图”，这是一道开放性的题目。从标题“别急，哈尔施塔特”和文章的内容来看，应分为两个部分，一是针对哈尔施塔特，一是针对中国的文化建设。从文章中间对哈尔施塔特的描写来看，肯定了哈尔施塔特独特的文化个性，“别急”劝慰哈尔施塔特要有文化自信。从文章的最终目的以及最后的内容来看，“些年中国不少地方都在仿古、重建、复制，什么唐代宫殿、明代城墙、清代大街，甚至还要复制和重建圆明园，而做这种事时，谁也不会对文化认真。我们自己的古镇还说拆就拆呢，谁会拿你们的古镇当回事”，这是劝告中国文化建设不要太急；“这不过是一场商业的游戏罢了”，这是批评中国的文化复制只是商业游戏。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

【技巧点拨】解答此类题目主要应依据如下两点。（1）依本探源。就是依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句、负有作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的词句、暗示社会环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。（ 2）内引外联。就是利用命题人在题面上提供的作者与相关背景资料等信息，筛选辨析，联系旧知，调动体验储备，探知作者身处的创作背景，解读创作意图，发掘作品的丰富意蕴，探究内涵的民族心理和人文精神。