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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,不妨长作岭南人。 (2)臣以险衅, ...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)               ,不妨长作岭南人。

(2)臣以险衅,              

(3)               ,总是离人泪。

(4)诏书切峻,              

(5)柳丝长玉骢难系,              

(6)今臣亡国贱俘,至微至陋,               ,宠命优渥。

(7)               ,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

青山隔送行,疏林不做美,              

 

(1)啖荔枝三百颗; (2)夙遭闵凶; (3)晓来谁染霜林醉; (4)责臣逋慢; (5)恨不倩疏林挂住斜晖; (6)过蒙拔擢。 (7)愿陛下矜愍愚诚 (8)淡烟暮霭相遮蔽 【解析】 试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“啖”“闵”“逋慢”“斜晖”“拔擢”“矜愍”“暮霭”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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阅读下面一首唐诗,回答题。

咸阳城西楼晚眺

(晚唐)许  

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来谓水流。

1.开篇之 “愁”字,奠定了全诗感情基调,请简括诗中写到了哪些“愁”?

2.颈联写晚眺近景,用了什么手法?有什么作用?

3.“山雨欲来风满楼”是千古名句,请简析这句诗的妙处。

 

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阅读下面的文言文,完成文后题。

杏花书屋记

归有光

杏花书屋,余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史,谪沅、湘时,尝梦居一室,室旁杏花烂漫,诸子读书间,声琅然出户外。嘉靖初,起官陟宪使,乃从故居迁县东门,今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰:“他日当建一室,名之为杏花书屋,以志吾梦云。” 

公后迁南京刑部右侍郎,不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮,不免有风雨飘摇之患。如是数年,始获安居。至嘉靖二十年,孺允葺公所居堂,因园中构屋五楹,贮书万卷,公所命名,之楣间,周环艺以花果竹木。方春时,杏花粲发,恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间,可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室,思其人,能不慨然矣乎!

昔唐人重进士科,士方登第时,则长安杏花盛开,故杏园之宴,以为盛事。今世试进士,亦当杏花时,而士之得第,多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子,间关岭海十余年。所谓铁石心肠,富贵之念灰灭尽矣;乃复科名望其子孙。盖古昔君子,爱其国家,不独尽瘁其躬而已;至于其后,犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。

今去公之殁,曾几何时,向之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时,而人方望大用;而诸孙皆秀发,可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰:“自今以始,岁其有,君子有谷,贻孙子,于胥乐兮!”吾于周氏见之矣! 

1.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是(     )

A.以公所命名,之楣间            揭:揭开

B.犹冀其世世享德而力于无穷也    宣:效力、尽力

C.孺允兄弟虽蠖屈于时               屈:不得志 

D.贻孙子,于乐兮                 胥:全、都

2.下列句子中加横线的词的意义和用法,相同的一组是(     )

A.乃从故居迁县东门           吾于周氏见

B.公所命名                   乃复科名望其子 

C.因园中构屋五楹              富贵之念灰灭尽矣

D.诸子读书间                  而人方望大用

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语

谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。

以言事忤天子,间关岭海十余年。

之所与同进者,一时富贵翕赫,其后有不知所在者。

4.请简要概括以“杏花”命名书屋的原因。 

 

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阅读下面语段,回答文后题。

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shǔn),亦遂增。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

余既为此志,后五年,吾妻来,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

1.下列各句加横线词的用法,归类正确的一组是(   

(1)历郎署          (2)是以区区不能废      (3)臣具以表

(4)客逾庖而        (5)辟四窗              (6)吾妻死之年所植也

(7)了玉肌          (8)起车儿              (9)安能以皓皓之

(10)枻而去

A.(1)(4)(10)/(2)/(3)(7)/(5)(6)(8)/(9)

B.(1)(4)(8)(10)/(2)(9)/(3)(7)/(5)(6)

C.(1)(4)(8)(10)/(2)/(3)(7)/(5)(6)/(9)

D.(1)(4)(6)(10)/(2)(9)/(3)(7)/(5)(8)

2.下列各句的句式特点,归类正确的一项是(    )

(1)今臣亡国贱俘(2)而刘夙婴疾病(3)是臣尽节于陛下之日长

(4)又杂植兰桂竹木于庭(5)余自束发,读书轩中(6)人生长远别,孰与最关亲

(7)项脊轩,旧南阁子也(8)遂去,不复与言(9)屈原既放(10)子非三闾大夫与

A.(1)(7)(10)/(2)(9)/(3)(4)(5)/(8)/(6)

B.(1)(3)(7)(10)/(2)(9)/(4)/(5)(6)(8)

C.(1)(3)(7)(10)/(2)(9)/(4)/(5)(8)/(6)

D.(1)(7)(10/(2)(9)/(3)(4)/(5)(8)/(6)

3.下列各句中加横线词的意义与用法,与例句相同的一组是(     )

例句:庭有枇杷树,吾妻死之年手植也

A.某,而母立于兹

B.岂敢盘桓,有期冀

C.不者,若属皆且为

D.父去里,复还

4.解释文中加横线

(1)垣墙

(2)室始洞然

(3)亦遂增

(4)吾妻来

5.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。

 

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下列语句中,语言表达恰当的一项是(    

A.采访节目:主持人得知对方的父亲刚刚因病离世,立即语气沉痛地说:“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变。”

B.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”“如此盛情,却之不恭,我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

C.某名作家博客里有这样一条留言:王老师,拜读新作,受益匪浅,很多地方引起了我的强烈共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊!

D.某校新闻网:学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并责成学校领导研究落实。

 

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与“但得一个并头莲,煞强如状元及第”一句中运用的修辞手法相同的一项是(   

A.有甚么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴滴的媚

B.休要“一春鱼雁无消息”。

C.淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。

D.若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。

 

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