Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

毛泽东的美在壮志凌云，徐志摩的美在款款情深，刘和珍的美在求真爱国，巴金的美在自审自省，烛之武美在大义，荆轲美在大勇……伟人身上有美，普通人身上亦然。在日常生活中，我们随时随地都可以发现人性之美在闪光，哪一种人性之美深深地感动了你，或者引发了你深入的思考？

请以“人性之美”为话题写一篇作文。题目自拟；立意自定；除诗歌外，文体自选；文面整洁。

Answer

人性美

生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现在有一批外语资料，愿意订的同学明天带10元钱来。”老师又说：“不愿意订 的，请举手。”

这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见——是小倩!班主任关切地问她：“是不是没钱?”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一般难受，不由得想起了小倩的遭遇。

小倩的爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息，亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。

“我替小倩交!”

一个清脆的声音打断了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝啬鬼”——翠翠。说起翠翠，她平时从不乱花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着泪水的手举得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交钱的声音充满了整个教室，教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激动地说：“这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同意不同意?”“同意!”小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：“谢谢大家!”

冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但教室里暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切，我越来越感到：在我们这样的社会主义大家庭里，真是一人有难众人帮啊!

美，时刻伴随着我们；美，在我们中间!

【解析】

试题分析：这是一道以“人性之美”为话题的材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。由材料中的一系列人物的美的表现来看，审题时，要抓住“美”从其深层含义来构思。美，既可以指外表的美，也可以指灵魂之美、思想之美、理想之美、情感之美、追求之美、信念之美……写作时，要选取能表现出人性的内在“美”的典型材料，运用恰当的表达方式表达出来。拟写一个出彩的题目。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E

【易错警示】话题作文，不同于命题作文和材料作文，审题时，要紧扣材料所给话题，找出所给话题的侧重点，然后根据材料内容的提示，联系社会现实构思立意。需要注意的是不能反弹琵琶，从反向立意。平时要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌——记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，最好夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。例如本次作文，便可根据自己的实际情况，任选一种文体来写，写作时，要注意紧扣“人性之美”来写作。