Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

人的一生好比一场旅行，我们总处于行走之中。行走在山中，可以欣赏花木岩石；行走在海边，可以观看潮起潮落；行走在城市里，可以感受繁华喧嚣；行走在乡野间，可以体会幽静僻远；行走在书籍中，可以获取知识与快乐……

请以“行走在            ”为题，写一篇记叙文。     

要求把题目补充完整，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

Answer

行走在路上

又是一个阳光明媚、万里无云的星期日。一如往常，听着闹钟要命似的挣扎，我无奈起床按下开关，“挽救”了它。眯着朦胧的睡眼，拖着疲惫的身躯，简单打理一下，便背着画夹冲出了家门。可爱的阳光下，慵懒式奔跑的我——这是怎样一幅不协调的画面啊！

挤上了公交车，以刘翔般的速度抢占了一个座位，打算美美地睡个回笼觉。公车以蜗牛般的速度前进，车上的人躁动起来，我不得不再次醒来。

两站地后，上来一位老奶奶。我背着画夹，实在不想让座，就别过头，望向窗外。车内塞着耳机的运动男，穿着漂亮的时髦女，也似我一样“稳如泰山”。这时，一个梳羊角辫的小女孩起身把座位让给了老奶奶，我脸上顿时火辣辣的，神经也清醒了不少。这多似几年前的我啊！现在，我怎么这样呢？

上天似看出了我悔改的诚意，下一站，又上来一位老奶奶。我跳起来，马上请老奶奶坐下。同时，我后面的几个运动男、时髦女也都想站起让座，不过，我最快。老奶奶慈祥的对我笑笑，我的脸又红了，这种感觉似乎是我儿时让座后害羞的样子，很美妙的。

是啊！儿时的我们无忧无虑，童真，自由。现在太多的人成了时间与生活的傀儡，匆匆忙忙，却忘记了我们才是主宰者，在生活中创造幸福。

面带微笑地，我走下了公车。我不再匆忙，欣赏沿途的景色。

微风轻轻地抚过脸颊，阳光温柔地洒在身上。花园那边的石椅上，一位年轻妈妈正在给小孩子系鞋带。看着这幅画面，我的思绪飞回到小时候：

“妈妈，我鞋带开了。”

“来，宝贝坐这儿，妈妈帮你系好。”

多么温馨的画面，想起我前天还跟妈妈吵嘴，我好羞愧。无论何时，妈妈的爱总是温暖的。那次我故意解开鞋带，叫妈妈一遍又一遍地给我系，妈妈笑着点我的小鼻子，说我调皮。想到这儿，我嘴脚上扬，舒心地笑了。

继续向前走。马路两旁盛开着鲜花，嫩绿的叶子在阳光照耀下闪着金光。我所路过的地方，有牵着小孩子的手漫步的，还有一位老爷爷笑着推着坐在轮椅里的慈祥的老奶奶。幸福其实很简单！ 我行走在路上，偶尔停下脚步，体味生活的幸福。

行走在成长路上

“池塘边的榕树上，只有那知了在声声叫着夏天……”听着歌曲又勾起了我对童年的回忆。

我的童年应该算是幸福的，美满的家庭，分享着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的宠爱。偶尔撒撒娇，耍点小脾气，大家也都会忍着，让着我。那时的我天真可爱，像一个小公主，不用担心衣食住行，享受着“衣来伸手，饭来张口”的高等待遇，不用去想作业的烦恼……童年，真是一段让人羡慕的时光。但是，每一个六七岁的孩子也许都不会特别的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可是我们不能拒绝成长。

成长，就是幼苗长成大树；成长，就是毛虫变成胡蝶；成长，就是胚珠长成庄稼．在成长的过程中，总会有酸甜苦辣咸．但"风雨过后总会见到日头"．

我上幼儿园时，刚开始还不能离开父母，一上学就哭．但慢慢地，便习惯了幼儿园的生活．幼儿园的时光可以算是我最无忧无虑的美好的童真时光了．在那时，我只不过要上上简单的课，以及和小伙伴们一起嬉戏打闹，何等快乐啊!

上小学了，便要习惯不同于幼儿园的学习生活了．在上课时，我感觉老师处处都划定我们会办什么事，不要办什么事，要遵守什么．那时的我，不懂的习惯小学生活还是另外什么缘故，直至上六班级，我依然是迟到不计其数．想起一人走进全体同窗都在念书的讲堂，还要受到老师教训，那是多糗的事啊!但至少我遵守了大部分班级纪律，成绩也比较好，老师叫我继续努力．我想当时的小学老师都对我既爱又恨．行走在成长的路上

上初中了，我就已顺其自然地习惯了初中生活．虽然比以前的小学多上了两节课，要学的科目也增多了，还要上晚修．可是我都好像一开始就习惯了一样，天天过着这样的学习生活都不感觉累．这时候的我，成绩虽然不比小学时的成绩，但我都感觉是应该的，由于小学以及初中有很大的区别．初中以及小学相比其实成熟多了．这时候的成绩也一般般，感觉每1个科目都有它的困难程度，能够遵守纪律，经常以及伴侣聚在一块谈天，谈谈趣事，也是一种小小乐趣．

行走在成长的道路上，不会感觉到自己成长多少，只有回顾追思以前的点点滴滴时，才会懂得自己在这些美好的时光中无言地成长着．在成长，自己就会逐渐累积经验，就像自己天天滴一滴水在水杯里．一日复一日，水杯中的水会不断地增多，懂的东西也就愈来愈多．

【解析】

试题分析：这是一道半命题作文，要先将题目补充完整，再写自己熟悉的内容。其实人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。行走中，我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。