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在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( ) ①洪磊表示,钓鱼岛及其附属...

在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(   

①洪磊表示钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土中国海警船在钓鱼岛附近海域巡航      

②中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,__________ ,最终都必然会在山顶上相逢。

③出了事故,首先应调查原因。“没有调查就没有发言权”,这是决策的科学化问题。现今有些领导,似乎还在车上,就作出重大决定了,而且________,权重如天。

A无可非议  异曲同工   一字千金

B无可厚非  殊途同归   一字千金

C无可非议  殊途同归   一言九鼎

D无可厚非  异曲同工   一言九鼎

 

C 【解析】 【试题分析】本题考查成语的运用。异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻不同人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。②处应选“殊途同归”。“一言九鼎”:九鼎:古代国家的宝器,象征九州。形容说的话分量大,起决定作用。“一字千金”:增损一字,赏予千金。称赞文辞精妙,不可更改。形容说的话或写的字的价值很高。③处,由后面的“权重如天”可以看出,强调的是说的话价值很高。答案应该选择C. 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的词语,含义相近,但使用情况有区别,“异曲同工”强调“收到同样好的效果”;“ 殊途同归”强调“得到相同的结果”。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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考点分析:
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下列有关文学常识的表述,错误的一项是   

A周邦彦,北宋词人,字美成,自号清真居士。他是“婉约派”之集大成者,曾创作不少新词调。旧时词论称他为“词家之冠”。王国维评之为“词中小杜”。著有词集《片玉词》。

B姜夔,字尧章,号白石道人。南宋中后期婉约派代表词人。一生屡试不中,没有做过官,遂托身权贵门下,一生过着闲适的生活。词风清空骚雅,超逸空灵。著有《白石道人诗集》。他精于书画、擅长音乐、能诗善文,具有多方面艺术才能。

C杜牧,字牧之,有《樊川文集》。他不但是晚唐时期的杰出诗人,也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面,人称为“小杜”,与李商隐并称为“小李杜”。古文方面,多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。

D宋代是词的时代。词和诗不同,词的句子有长有短,也有固定的格式,词可以唱,每一首词都有一个词牌,像《浣溪纱》《一剪梅》等等,就叫做词牌。不同的词牌格式不一样,唱法也不一样。词按字数分有小令、中调和长调,按风格分有婉约派和豪放派。

 

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下列句式归类正确的一项是  

①戍卒叫,函谷举  ②句读之不知  ③而刀刃若新发于硎  ④明星荧荧,开妆镜也

⑤若属皆且为所掳  ⑥彼且恶乎待哉  ⑦多于南亩之农夫  ⑧灭六国者六国也

A①⑦/③⑤/②⑥/④⑧   B①⑤/②⑥/③⑧/④⑦

C①⑤/②⑥/③⑦/④⑧   D①⑦/②⑤/③⑥/④⑧

 

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下列各句中加横线词的意义或用法相同的一项是  

A六王毕,四海             死生为虚诞

B庖月更刀                 秦者秦也

C善刀藏之                 彼节者有间,刀刃者无厚

D而刀刃者若新发         青,取之

 

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下列各组词语中书写全都正确的一项是    

A寂寥   涕泗流   游刃有余   目无全牛   切中肯綮   踌躇满致

B剡溪   青枫浦   四面楚歌   钟鼓撰玉   訇然中开   英雄没路

C渔樵   恣欢谑   雕栏玉砌   垆边皓腕   渌水荡漾   叨陪鲤对

D锱铢   恢恢乎   鼎珰玉石   妃嫔媵嫱   钩心斗角   管弦呕哑

 

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2016届江苏扬州中学高三上开学考试)日本青少年研究所公布了去年对日美中37233名高中生进行的调查结果,下面的分析,不正确的一项是   

问卷调查问题

回答

日本

美国

中国

1.觉得自己是有价值的人

7.5%

57.2%

42.2%

2.觉得自己优秀

83.2%

11.2%

32.7%

3.学校里有能理解我的老师

52.7%

74.4%

62.3%

4.父母非常了解我

68.0%

82%

85%

A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心       B.高中生大多觉得父母师长懂得自己

C.美国学生充满自信、自我认同度高       D.高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标

 

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