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阅读《大堰河——我的保姆》第四节,完成以下问题。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,...

阅读《大堰河——我的保姆》第四节,完成以下问题。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;

在你搭好了灶火之后,

在你拍去了围裙上的炭灰之后,

在你尝到饭已煮熟了之后,

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,

你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。

1.本节首尾反复用“厚大的”修饰“手掌”,用意何在?(3分)

2.本节连用八个“在你……之后”句式,请分析其在内容及情感表达上的作用。(4分)

 

1.(第一点1分,第二点2分)①这是一双经过长期劳作的手。②借以表明母爱的厚重、宽广。 2.(内容和情感各2分)①从内容上看,为读者真实再现了大堰河操持家务的情景,表现了她勤劳朴实的形象; ②从情感上看,一方面表现了她对乳儿的爱,另一方面歌颂了她美好的心灵. 【解析】 1. 试题解析:该题考核修辞中反复的用法,反复的修辞手法主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:该题考核句式在内容与情感表达上的作用。诗中连续用了8个"在你……之后"的句式,如从“在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后”,可看出情感上对对乳儿的爱,具体分析这八句。 考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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请根据课文默写以下三题。

(1)携来百侣曾游。           。恰同学少年,风华正茂;        

(2)寻梦?撑一支长篙,                ,满载一船星辉,              

(3)荆轲和而歌,                   。…… 复为慷慨羽声,                

 

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对下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(   

  夫人之力不及此  太子言,臣愿得谒之

  计不知所出耳    荆轲笑武阳

A.两个“微”字不同,两个“顾”字相同  B.两个“微”字不同,两个“顾”字不同

C.两个“微”字相同,两个“顾”字相同  D.两个“微”字相同,两个“顾”字不同

 

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下列各句中,加点词的语言现象与例句不同的是(   

例句:樊将军以穷困来归丹

A.微夫人之力不及此     B.樊於期偏袒扼腕而进

C.若舍郑以为东道主    D.卒惶急无以击轲

 

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下列各组句子中,加点的词语意义用法相同的一组是(   

A.而燕国陵之耻除矣     风吹草低牛羊

B.又欲肆其西          

C.使人赵王书           秦王宠臣中庶子蒙嘉

D.诸侯之列             为奸

 

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下列句子中,加点词语的活用类型与例句相同的一项是(   

例句:秦伯说,与郑人

A.若郑而有益于君        B.晋函陵

C.共其乏困                D.缒而出

 

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