Question

阅读下文，完成各题。

（一）铁笛道人自传

杨维祯

铁笛道人者，会稽人，祖关西出也，初号梅花道人。会稽有铁崖山，其高百丈，上有萼绿梅花数百植。层楼出梅花，积书数万卷，是道人所居也。

泰定间，以《春秋》经学擢进士第，仕赤城令，转钱清、海盐，皆不信其素志，辄弃官。将妻子游天目山，放于宛陵、毗陵间。害中、云间山水最清远，又自九龙山涉太湖，南沂大小雷泽，访缥缈七十二峰。东抵海，登小金山，脱乌巾，冠铁叶冠，服褐毛宽博，手持铁笛一枝，自称铁笛道人。

铁笛得洞庭湖中，冶人缑氏子尝掘地，得古莫邪，无所用，镕为铁叶，筒之，长一尺有九寸，窍其九，进于道人。道人吹之，窍皆应律，奇声绝人世。江上老渔狎道人，时时唱《清江》《欸乃》，道人为作《回波引》和之。乃自歌曰：“小江秋，大江秋，美人不来生远愁，吹笛海西流。”又歌曰：“东飞乌，西飞乌，美人手弄双明珠，几见乌生雏。”城中贵富人闻道人名，多栽酒道人所，幸闻笛。道人为一弄毕，便卧遣客，即客不去，卧吹笛自如也。尝对客云：“笛有《君山古弄》，海可养，蛟龙可呼，非钧天大人不发也。”

晚年，同年友有以遗才白于上，用玄纁^①物色道人于五湖之上，道人终不起。道人性疏豁，与人交无疑二。虽病凶危坐，不披文则弄札翰，或理音乐。素不善弈、画，谓弈损闲心，画为人役，见即摒去。……其文有惊世者，有《三史统论》五千言，《太平纲目》二十策，《历代史钺》二百卷，诗有《琼台曲》《洞庭杂吟》五十卷。藏于铁崖山云。

（二）杨廉夫^②维祯墓志铭

宋濂

天台多黠吏，凭陵气势，执官中短长。先以饵钩其欲，然后扼吭，使不得吐一语，世号为八雕。君廉其奸，中以法。民方称快，其党颇蚓结蛇蟠，不可解，君卒用是免官。久之，改钱清场盐司令。时盐赋病民，君为食不下咽，屡白其事江浙行中书，弗听；君乃顿首涕泣于庭，复不听；至欲投印去，讫获减引额三千。俄相继丁外内艰，……自是不调诠曹者十年。会有诏，修辽金宋三史，君作《正统辨》千言，大司徒欧阳文公玄读之，叹曰：“百年后，公论定于此矣。”将荐之，又有沮之者。

注：①玄纁：黑色赤色的币帛，是天子聘征所用的东西。②廉夫：杨维祯字廉夫。

1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A．皆不信其素志      信：通“伸”，伸展

B．放于宛陵、毗陵间     放：纵情

C．幸闻笛       幸：侥幸

D．时盐赋病民      病：损害

2.下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是    

A．①以《春秋》经学擢进士第     ②久之，能以足音辨人

B．①道人为作《回波引》和之     ②臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之

C．①先以饵钩其欲       ②郯子之徒，其贤不及孔子

D．①君乃顿首涕泣于庭      ②因击沛公于坐

3.以下六句话，分别编为四组，全都能表现杨维祯有才学的一组是

①以《春秋》经学擢进士第     ②东抵海，登小金山

③得古莫邪，无所用，镕为铁叶   ④用玄纁物色道人于五湖之上

⑤时盐赋病民，君为食不下咽   ⑥君作《正统辨》千言

A．①②⑤    B．①④⑥    C．②③⑥    D．③④⑤

4.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是

A．杨维祯把铁笛说成是古铁所铸，吹奏起来可引动蛟龙和神仙，给文章抹上一层传奇色彩。

B．杨维祯本抱有用世之志，却一直仕途失意，只得沉醉在怡然自得的悠闲生活之中。

C．杨维祯在任上尽职尽责，为民请愿，甚至不惜得罪权贵，因此他的仕途异常坎坷。

D．在自传中，杨维祯详叙自己的身世，突出自己旷达的个性和在学术上取得的巨大成就。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（14分）

①道人吹之，窍皆应律，奇声绝人世。（4分）

②道人为一弄毕，便卧遣客，即客不去，卧吹笛自如也。（5分）

③君廉其奸，中以法。民方称快，其党颇蚓结蛇蟠，不可解，君卒用是免官。（5分）

Answer

1.C

2.B

3.B

4.D

5.①道人（我）吹起铁笛，笛孔所发出的声音，全都合乎音律，奇妙的声音超越人世一切声音。 （“窍”“应律”“绝”三个词语每个1分；整体句意1分）

②道人（我）吹奏一曲完毕，就横卧榻上打发客人走。即使（解释成“如果”也可以）客人不离开，我也横卧吹笛像无人一样毫不拘束。（“为”“毕”“遣”“即”“去”每个词语1分，共5分）

③杨维桢查访他们为非作歹之事，依法惩治。百姓正拍手称快，那些黠吏党羽互相勾结（像蚯蚓一样屈曲，像蛇一样盘曲）牢不可破，杨君最终因此而被罢免官职。（“廉”“中”“蚓结蛇蟠”“用”每个词语1分，被动句式1分）

【解析】

1.

试题分析：幸：希望。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A．均为介词，凭借；B．第三人称代词，他/第一人称代词，我；C．均为第三人称代词，他们的；D．均为介词，在。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：①体现杨维桢经学成就；②写其流连山水；③冶人缑氏所为，说明铁笛由来；④侧面体现杨维桢有才学；⑤表现杨维桢心系百姓；⑥体现杨维桢史学成就。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：略写身世。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①“窍”，笛孔所发出的声音；“应律”，合乎音律；“绝”，超越。②“为”，吹奏；“毕”，完毕；“遣”，打发客人走；“即”，如果，即使；“去”， 离开。 ③“廉”，查访；“中”，惩治；“蚓结蛇蟠”，互相勾结（像蚯蚓一样屈曲，像蛇一样盘曲）；“用”， 因此。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。