阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
京口
陆龟蒙
江边古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。
注：宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。
1.颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？（5分）
2.颈联采用什么手法写出了古渡口什么特点？（2分）
3.从情与景关系的角度简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。
黄福，字如锡，昌邑人。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附。李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。已，督安南军饷。
安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧 。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交阯赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟，以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意。戒属吏毋苛扰，一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交阯者众，福咸加拯恤，甄其贤者与共事，由是至者如归。镇守中官马骐怙宠虐民，福数裁抑之。骐诬福有异志。帝察其妄，不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交阯凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。
福丰仪修整，不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之，惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。
（选自《明史》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．臣固应死 固：原来
B．镇守中官马骐怙宠虐民 怙：依仗
C．时群臣以细故谪交阯者众 故：原因
D．公正廉恕，素孚于人 孚：信服
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．黄福作为六朝元老，颇受皇帝器重。太祖越级提拔他；成祖虽把他列入奸党名列，但仍重用他；英宗时，他开启了留都的文臣参与机务的先河。
B．黄福为政有方，处理政事有条不紊。安南初定，事务繁杂，他因事制宜，编制户籍，制定赋税，兴办学校，向当地父老宣讲皇帝的恩德和旨意。
C．黄福为人正直，爱憎分明。他对被贬到交阯的官员加以救助和周济，并且和他们共事。而对恃宠欺压百姓的马骐，黄福则多次加以压制。
D．黄福为官清廉。他自己的生活非常节俭，家资仅够妻子儿女衣食之用，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困的人罢了。
3.把下列句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）甄其贤者与共事，由是至者如归。
（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（《始得西山宴游记》）
（3）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。（《六国论》）
4.简要概括黄福的性格特征。（3分）
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下列交际用语使用得体的一项是（3分）
A．奉上拙著一本。鄙人才疏识浅，书中错误甚多，敬请斧正。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？犬子小学毕业了吧？
D．（听说朋友要来访）老王高兴地合不拢嘴：太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
我们不再一己呢喃，也不满足于窃窃私语。我们要让声音在阳光下汇聚。越来越多的人不惮于我口说我心，这才是希望之民族，这才是强大之国度。如此， ， ， 。如此， ， ， 。令人欣慰的是，思想的光芒正在重生，行动的理性正在重生。
①让实践的理性改变现实 ②百家争鸣 ③齐头并进
④才能智者蜂起 ⑤让思想的光芒肆意照射 ⑥才能勇者辈出
A．④③⑤⑥②① B．④②⑤⑥③①
C．⑥③①④②⑤ D．⑥②①④③⑤
学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给话剧社、文学社、书画社，以示祝贺。这三副对联依次是（3分）
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②八体六书生奥妙 五山十水见精神
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
A．⑤②③ B．①③④ C．⑤③② D．①④③
在下面一段话空缺处依次填入成语最恰当的一组是（3分）
我们或许可以对《感动中国》十年的评选作一概括——寻找这样一群人：不论他们有怎样的身份、背景、经历，不管是曾经见诸媒体，还是___________，只要他们的所作所为在过去的一年里，感动了我们，感动了中国。他们共同的特质应该是___________的人格力量。的确，这种力量不可或缺，它支撑着这个社会美好向上，给人以鼓舞和激励，温暖_______，消除隔阂。而那些获奖者的故事，也都令人为之动容。
A．鲜为人知 振聋发聩 冷淡
B．不为人知 震撼人心 冷淡
C．不为人知 振聋发聩 冷漠
D．鲜为人知 震撼人心 冷漠
