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阅读下面一首宋诗,回答下列问题。(共8分) 东 坡① 苏 轼 雨洗东坡月色清,市...

阅读下面一首宋诗,回答下列问题。(共8分)

坡①

雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。

【注】 ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确:山石大而多的样子(地貌)。

1.第一句描绘了一幅怎样的画面?在全诗中有何作用?(4分)

2.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(4分)

 

1.第一句是全诗的铺垫,(1分)描绘出一幅雨后东坡月夜图,(1分)营造了一种清明幽静的气氛,(1分)以映衬作者心灵明澈的精神境界(1分)。 2.“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比(2分);联系前文对道路坎坷的交代,“铿然”却表现了作者行走时的愉悦,可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀(2分)。 【解析】 1. 试题分析:解答此题,可先抓住主要景物,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。主要景物,如雨、月色;月色清辉照洒在雨洗后的东坡上,自然描绘的是一清明幽静的月夜图,衬托了诗人精神境界。从下文作者叙述来看,第一句在全诗中起着铺垫作用。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此类是属于考查炼字的题,分析时可以从以下几步入手:①理解“铿然”一词在句中的意思;②看“铿然”一词是否运用了什么手法;③看“铿然”一词的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法(或修辞方法),生动形象地写出了——的——特点,表达了诗人—的情感。“铿然”的声音与幽静的月夜自然形成鲜明的对比,与“莫嫌荦确”相照应,诗人对“铿然”的喜爱,表现了他乐观、坚守信念的情怀。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言文,完成后面题。

齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。孟尝君曰:“客何好?”曰:“客无好也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。”孟尝君笑而受之曰:“诺。”左右以君贱之也,食以草具。

居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。

后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰:“能。”孟尝君怪之,曰:“此谁也?”左右曰:“乃歌夫‘长铗归来’者也。”孟尝君笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也。”请而见之,谢曰:“文倦于事,愦于忧,而性懦愚,沉于国家之事,开罪先生。先生不羞,乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”

驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。

长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休矣!”

后期年,有毁孟尝君于闵王,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。

(节选自《战国策•齐策四》)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是:(  

A.左右以君之也  贱:卑微   B.门下之客      比:和……一样,等同于

C.其友          过:拜访   D.臣窃君命      矫:假托  

2.以下各句中的“之”的意义和用法与例句相同的一项是(  

例句:孟尝君笑而受

A.比门下                   B.项伯乃夜驰沛公军   

C.行李往来,共其乏困         D.左右皆笑

3.以下各组句子中,全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是(

①长铗归来乎!食无鱼。②乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”  ③约车治装,载券契而行④矫命以责赐诸民,因烧其券⑤先生所为文市义者,乃今日见之  左右以君贱之也,食以草具

A.①⑥⑤  B.②③④C.①②④  D ③⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:(  

A.冯谖生活贫困,他托人转告孟尝君,愿到他门下做食客。孟尝君虽然知道冯谖没什么才能,但还是收留了他。

B.冯谖以无法养家为由要回去,孟尝君亲自向他了解家里情况,知道他家中有老母,就派人给他母亲送去衣食。

C.冯谖到薛地收债,很快就办完事,又马不停蹄,一大早赶回齐都,这让孟尝君感到十分奇怪。

D.冯谖曾主动问孟尝君,到薛地要买些什么东西回来。后来,除了义, 他什么东西都没买,虽然做了一番解释,但孟尝君心里还是不快。

5.将下列句子翻译成现代汉语。(共12分)

(1)焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(2分)

(2)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(2分)

(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(2分)

(4)驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。(3分)

(5)先生所为文市义者,乃今日见之。(3分)

 

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下面句子按句式归类正确的一项是( 

①不者,若属皆且为所虏  ②夫晋,何厌之有  ③欲呼张良与俱去  ④以其无礼于晋 ⑤毋从俱死也  私见张良,具告以事⑦是寡人之过也 ⑧沛公安在  ⑨父母宗族,皆为戮没  ⑩今人方为刀俎,我为鱼肉

A①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩       B①⑨/②⑧/③⑤/④⑥/⑦⑩

C①/②⑧/④⑥/⑦⑨⑩/③⑤   D①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩

 

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下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( 

A.①常身翼蔽沛公        ②侍医夏无且其所奉药囊提轲

B.①使子婴            ②臣韩王送沛公

C.①长                ②因击沛公              

D.①吾令人望          ②吾还也

 

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下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是( 

A.①晋函陵,秦军氾南      ②项王在鸿门下,沛公军在霸上

B.①不如因善            ②秦之将军,可谓深矣

C.①旦日百余骑来见项王    ②张良是时沛公

D.①旦日不可不蚤自来项王  ②哙拜,起,立而饮之

 

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下列各句中,标点符号使用正确的一句是   

A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?

B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C.在北京APEC会议期间,京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施,来保证空气质量达到良好水平。网友形容此时天空的蓝色为APEC蓝。

D.我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。

 

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