Question

阅读下列语段，完成题目（15分）

拿来主义

鲁迅

①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例

④我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

⑤但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。

⑥所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

⑦譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。

⑧他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

⑨总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

　　                                                     六月四日。

1.文中第③段中用尼采来议论，是采用了什么论证方法，以此想证明什么？（2分）

2.试分析文中“抛来”“抛给”“送来”之间的差异，及其作用。（3分）

3.请在下面空格处填写相应的内容（8分）

作者在论证中采用了比喻论证，将鱼翅比作            ，作者主张的态度是          ；

将鸦片比作           ，作者主张的态度是            ；将烟灯烟枪比作           ，

作者主张的态度是           ；将姨太太比作          ，作者主张的态度是         。

4.下列对文本理解正确的一项是（2分）

A、鲁迅一概反对将我们的国家国宝，乃至传统艺术“发扬光大”到欧洲。

B、鲁迅认为拿来主义者关键不是拿来，而是其要有沉重、勇猛、有辨别、不自私的素质。

C、第⑤段中“清醒的青年们”是指原先热衷洋货的时尚青年。

D、第⑦段中“勃然大怒，放一把火烧光”是指那些与腐朽没落的阶级决裂的彻底革命者。

Answer

1.类比论证 作者以尼采只是给予不想取得，最后发了疯，来类比当时的中国一味送去不想拿来，最后也终将落得看别人脸色乞讨的下场。

2.“抛来”和“抛给”都是不礼貌的举动，但“抛来”的接收方有要与不要的选择权；“抛给”对象更明确，带有更强烈的蔑视；“送来”外表很有礼貌的迷惑性，但接收方没有任何的选择权，只能接受。

3.外来文化和传统文化中的精华部分 拿来吸收

外来文化和传统文化中精华和糟粕并存的部分 吸收其精华

外来文化和传统文化中糟粕比精华多的部分 剔除糟粕，保留精华

外来文化和传统文化中糟粕的部分 彻底剔除

4.C

【解析】

1.

试题分析：类比论证：通过比较两种相似的事物，主张因为两事物相似，因此在其中之一成立的现象，在另一事物身上也应该成立的推理过程。第三段作者指出“送去主义”的弊端，所以举尼采的例子就是用来证明这一观点。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析： 要正确区分三者之间的区别，可以用拆词法。“抛”带有施舍、蔑视之意。“送”则更有礼貌。但三者的共性是接收者没有选择权。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：比喻论证要将喻体和本体的相似点找出来。鱼翅是有营养的，所以比作精华部分；鸦片有毒，但又可治病，所以比作精华和糟粕并存的部分；烟灯、烟枪、姨太太亦可按此原则来分析。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：A项“鲁迅一概反对将我们的国家国宝”错，鲁迅先生只是说“送去”之余还要“拿来”。B项“鲁迅认为拿来主义者关键不是拿来”错，鲁迅认为首先就是“拿来”。D“是指那些与腐朽没落的阶级决裂的彻底革命者”错，应指那些盲目排斥外来文化或传统文化的人。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。