某中学研究性学习小组举办“苏东坡诗词”赏析交流会，请为主持人写一则开场白。（4分）
要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语。
某杂志社设置了一个以鉴赏唐诗宋词为内容的专栏，请把下面的开栏语补充完整。要求：语言生动、鲜明，至少运用一种修辞手法。（5分）
李白窗外的一缕春风，苏轼杯中的一滴秋雨；杜甫草堂边上的几朵娇花，李清照归舟旁的一滩鸥鹭；王维竹里馆的悠悠琴声，辛弃疾帐中的铮铮剑鸣……唐朝的风，宋朝的雨，总带着古典的气韵飘逸而来，从我们的耳畔穿越而过。__________________________________让我们接受唐诗宋词的洗礼吧！
阅读下面这首词，完成小题。（8分，每小题4分）
卜算子
（清）吴兰修
绿剪一窗烟，夜漏知何许？碧月蒙蒙不到门，竹露听如雨。 独自出篱根，树影拖鞋去。一点萤灯隔水清，蛩作秋僧语。
1.词人在描写景物时主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
2.前人认为本词中蕴含了“孤独而不哀伤”的情感。请结合全词的内容作简要分析。
阅读下面的唐诗，完成小题。（8分，每小题4分）
长安秋望
（唐）赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。
注：①“鲈鱼”句：典出《晋书·张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②“南冠”“楚囚”：《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。
1.简述这首诗颔联在景物描写方面的特色。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。
阅读下面的唐诗，完成小题。（8分，每小题4分）
塞下曲六首（其一）
（唐）李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳①，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰②。
注：①折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。②楼兰：指西汉时一个楼兰国王，他曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。
1.本诗表现了什么样的思想感情？
2.请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧的妙处。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
内心里拥有善，__________，__________，__________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播洒和积累下的善。____________，从而形成一泓循环的水流，____________，____________。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情
②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭
④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生
⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子
A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②③①⑤⑥④ D．④②③①⑥⑤
