补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）此日六军同驻马， 。 ，不及卢家有莫愁。《马嵬》
（2）锲而舍之， ，锲而不舍， 。《劝学》
（3）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。《寡人之于国也》
（4） ，相逢何必曾相识。《琵琶行》
（5） ，此时无声胜有声。《琵琶行》
（6）人恒过然后能改， 。孟子《生于忧患死于安乐》
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
送李端
卢纶①
故关衰草遍，离别正堪悲②。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期③。
注释
①卢纶、李端，同列“大历十才子”。 ②故关：故乡。③风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
1.这首诗写离别之情，一个“悲”字贯串全篇，全诗是怎样表现的？请简要赏析。（6分）
2.从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，可以看出作者怎样的人生遭遇？（5分）
阅读下面的文字，完成后面题目
杨烈妇传
建中四年，李希烈陷汴州。既又将盗陈州，分其兵数千人抵项城县。盖将掠其玉帛，俘累其男女，以会于陈。
县令李侃不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守？”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”于是召胥吏百姓于庭，杨氏曰：“县令诚主也；虽然，岁满①则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣，许之。乃循曰：“以瓦石中贼者，与之千钱；以刀矢兵刃之物中贼者，与之万钱。”得数百人，侃率之以乘城；杨氏亲为之爨②以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则谁人肯固矣！与其死于城上，不犹愈于家乎？”侃遂忍之，复登陴③。
项城，小邑也，无长戟劲驽、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。——其帅，希烈之婿也。——贼失势，遂相与散走。项城之人无伤焉。刺史上侃之功，诏迁绛州太平县令。
妇人女子之德，奉父母舅姑，尽恭顺，和于娣姒，于卑幼有慈爱，而能不失其贞者，则贤矣。至于辩行列，明攻守勇烈之道，此固公卿大臣之所难。厥自兵兴，朝廷宠旌守御之臣，凭坚城深池之险，储蓄山积，货财自若，冠胄服甲，负弓矢而驰者，不知几人！其勇不能战，其智不能守，其忠不能死，弃其城而走者，有矣！彼何人哉，若杨氏者，妇人也！孔子曰：“仁者必有勇。”杨氏当之矣。
李翱《杨烈妇传》
注：①岁满：官员任职期满。 ②爨：cuàn 烧饭 ③陴pí：城上的小墙，这里代城墙。
1.下列句子中，加点的词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） （3分）
例句：杨氏亲为之爨以食之
A． 夺贼之财而食其食 B． 狗彘食人食而不知检《寡人之于国也》
C． 食马者，不知其能千里而食也《马说》 D． 不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》
2.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A． 既又将盗陈州 进犯 侵袭 B． 侃率之以乘城 登上
C． 有蜚箭集于侃之手 “蜚”通“飞”， 流矢。 D． 不犹愈于家乎 养病
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）（3分）
A． 虽然，岁满则罢去 B． 无长少必周而均
虽有槁暴，不复挺者《劝学》 则无望民之多于邻国也《寡人之于国》
C． 吏人百姓，邑人也，坟墓存焉 D． 率其徒将超城而下
积土成山，风雨兴焉 《劝学》 上食埃土，下饮黄泉 《劝学》
4.下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：然而不王者，未之有也 《寡人之于国也》
A． 县令诚主也 B． 百姓皆其战士也，国家何有?
C． 俘累其男女，以会于陈。 D． 如不守，县为贼所得矣
5.下列句子分别编为四组，全都能表现杨氏深明大义的一组是 （ ）（3分）
①力不足，死焉，职也。 ②如不守，县为贼所得矣。③得数百人，侃率之以乘城。
④杨氏亲为之爨以食之。⑤君不在，则人谁肯固矣。 ⑥于卑幼有慈爱，而能不失其贞者
A． ①③⑥ B． ②④⑤ C． ②③⑤ D． ①④⑥
6.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李希烈的叛军要攻占项城县时，县令李侃不知怎么办，他的妻子杨氏说服他应忠于职责，为国家利益而坚守。
B．杨氏对召来的吏人百姓讲话，激励他们为保卫自己的家园而战，不做叛军之人。
C．李侃带领召集的几百人备战，杨氏亲自为他们做饭送饭。并让李侃向叛军讲话，表示准备战死决不投降。
D．李侃受伤回家，杨氏责备了他，并和他一起去指挥作战，叛军在主帅被射死后撤退，项城得以保全。
7.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1) 夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!
(2) 宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？
阅读下面的文字，完成后面题目。
翰 林 院 与 翰 林
①翰林院自出现便与科举有着千丝万缕的联系，而发轫于隋唐时期的科举制度，是教育制度和选举制度相结合的产物。此制度尽管有其种种欠缺与不足，而在当时社会条件下，却不失为一项较为公正的选材制度。科举制度给无数栖身社会下层的民间士子带来了出头的希望，为其扶摇直上提供了可靠的阶梯。历代王朝统治者则藉此网罗到大批知识精英，既提高了统治效能，巩固了统治，也消弭了民间可能孕育的躁动与不满，在延长王朝寿命、缓解统治危机等方面发挥过重要作用。
②科举制的发展过程中，翰林院逐渐成为文化层次最高的官僚机构。自唐代创翰林学士草诏并应奉文字之责后，靠科举而晋升者的比例逐渐增加。宋代，科举制度与翰林院制度接轨。至明代，翰林院成为外朝官署，并规定一甲进士三人直接入翰林之制，状元授修撰(从六品)，榜眼、探花授编修(正七品)；还创立庶吉士制度。所谓庶吉士，就是在新科进士中再行选拔，以《尚书•立政》篇中所云“庶常吉士”之简称名之，在院学习三年后再试，合格者留院，称留馆，余者外委为他官。但因曾就学于翰林院，世人对不能留馆之庶吉士也以翰林称之。自此，“非进士不入翰林”。而自明太祖废丞相之后，成祖设内阁，置大学士，与丞相相类。大学士均出自翰林，“非翰林不入内阁”。翰林院成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的场所。
③清代科举，沿袭一甲进士直入翰林之成法，二三甲进士则通过考选庶吉士才得入翰林。殿试名义上由皇帝亲自主持，合格者由皇帝亲笔勾定，称“钦点翰林”。为了防止冒考，还在会试与殿试间增设复试，复试合格者方准参加殿试。另外，对已经跻身翰林者，创立大考制度加以监督和激励。制度之严格、措施之细密可见一斑。
④前人阐述明清科举制度，多囿于成说，只谈秀才、举人、进士三级结构，以考中进士为科举制度的终结。其实，明清两代特别是清代，由进士馆选而庶常，庶常而留馆，加之清朝特创的翰林大考、考差，无不是科举制度的延伸和发展，悄然于三级结构之上又多出一个层次——翰林。所以明清科举制度实为四级人才结构。
(选自2008年《百科知识》第11期)
1.根据原文信息，下列对“翰林院与翰林”解说不准确的一项是（ ）（3分）
A．翰林院是随着科举制的发展而逐渐成为文化层次最高的官僚机构。
B．在新科进士中再行选拔的庶吉士，要在翰林院学习三年后再考试，考试合格者被称为翰林，不合格者不能称之为翰林。
C．翰林是明清科举制度人才结构中的最高级别。
D．明代规定一甲进士三人直接入翰林之制，自此，开始了“非进士不入翰林”时代。
2.下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．科举制度既给社会下层的民间士子进入统治阶层提供了可靠的阶梯，又让统治者提高了统治效能，巩固了统治。
B．科举制度最早出现在隋朝，是教育制度和选举制度相结合情况下产生的，是一项公正的选材制度。
C．明太祖废除丞相后就创立了“非翰林不入内阁”制度，翰林院也就成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的场所。
D．清代，所有的进士只有在通过考选庶吉士才得入翰林，这无疑是一大进步。
3.根据原文信息，下列推断正确的一项是（ ）（3分）
A．科举制度既为统治者选拔了大量的知识精英，又消弭了民间可能孕育的躁动与不满，可谓一箭双雕。
B．在明代，只要先考上进士，再进入翰林院学习，成为翰林之后就能进入内阁。
C．在清代，考中进士后，就可以参加名义上由皇帝亲自主持的殿试，合格者由皇帝亲笔勾定，称“钦点翰林”。
D．古代科举制度不止秀才、举人、进士三级结构，也不是以考中进士为科举制度的终结，而是秀才、举人、进士、翰林四级结构，考中翰林才是科举制度的终结。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
李开复刚成为微软公司的市场经理时，曾带着微软某个著名的软件产品参加了一次软件展示会。会后,他兴高采烈地给整个产品组的员工发了一封电子邮件，他在邮件中说:“我很高兴地告诉大家，在此次展示会上我们取得了全部10项大奖中的9项！让我们一起庆祝和狂欢吧!”
但是，他万万没有想到,仅仅一个小时之内，他就收到了几十封回信，回信的内容竟惊人地一致，所有人都在问他:“我们没有得到的是哪一个奖项？为什么没有得到？别人比我们好在哪里？从这个失掉的奖项里，我们能得到什么教训？明年,我们怎么才能包揽全部10个奖项？”李开复后来说道:“在收到邮件的那一刻，我几乎惊呆了！直到那时我才真正理解微软为什么能够持续地取得成功!”
要求选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（6分）
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；
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