下列各项中加点字注音全对的一项是（ ）
A．枯槁（gǎo） 诧异（chà） 囤积 （tún） 绯红（fěi）
B．不惮（dàn） 惩创（chuàng） 浸渍（zì） 胡同（tòng）
C．汲取（jí） 恶劣（liè） 骄横（hèng） 苍穹(qióng)
D．恸哭(tòng) 绾发(wǎn) 依偎(wèi) 逶迤（wēi）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
哲学家周国平说：山美、水美、草木美，而人才是最美的风景。
爱美乃人之天性，让自己成为别人眼里的风景，更是许多现代人的追求。
请以“让自己成为风景”为题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选准角度，确定立意。②明确文体，但不得写成诗歌。③不得抄袭、不得套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）道之以政，齐之以刑， ；道之以德，齐之以礼， 。（《论语》）
（2）今两虎共斗， 。吾所以为此者， ! （《廉颇蔺相如列传》）
（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ， 。草拂之而色变，木遭之而叶脱。（欧阳修《秋声赋》）
（5）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ ， 。（陆游《临安春雨初霁》）
阅读下面两段文字，完成后面题目。（5分）
甲
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”（节选自《论语·微子》）
乙
许由喟然叹曰：匹夫结志，固如盘石。采山饮河，所以养性，非以求禄位也；放发优游，所以安己不惧，非以贪天下也。（节选自汉蔡邕《琴操·河间杂歌·箕山操》）
1.面对出仕与否，子路和许由各有什么不同的选择？（2分）
2.简要评价这两种人生观。（3分）
阅读下面这首古诗，完成后面题目。（7分）
与东吴生相遇
（唐）韦庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。
老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。
且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平。
【注】①泰阶：星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。
1.这首诗蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）
2.这首诗构思巧妙，请赏析其构思艺术特色。（4分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）
仲兄①字文甫说
（宋）苏洵
淘读《易》至《涣》之六四曰：“涣其群，元吉②。”曰：“嗟夫!群者，圣人所欲涣以混一天下者也③。盖余仲兄名涣，而字公群，则是以圣人之所欲解散涤荡者以自命也，而可乎？”他日以告，兄曰：“子可无为我易之？”淘曰：“唯。”既而曰：“请以文甫易之，如何？”
且兄尝见夫水与风乎？油然而行，渊然而留，浮洄汪洋，满而上浮者，是水也，而风实起之。蓬蓬然而发乎太空，不终日而行乎四方，荡乎其无形，飘乎其远来，既往而不知其迹之所存者，是风也，而水实形之。今夫风水之相遭乎大泽之陂也，纡馀委蛇，蜿蜒沦涟，安而相推，怒而相凌，舒而如云，蹙而如鳞，疾而如驰，徐而如徊，揖让旋辟，相顾而不前，其繁如毅，其乱如雾，纷纭郁扰，百里若一。汩乎顺流，至乎沧海之滨，滂薄汹涌，号怒相轧，交横绸缪，放乎空虚，掉乎无垠，横流逆折，溃旋倾侧，宛转胶戾，回者如轮，萦者如带，直者如燧，奔者如焰，跳者如鹭，跃者如鲤，殊状异态，而风水之极观备矣。故曰：“风行水上涣。”此亦天下之至文也。
然而此二物者，岂有求乎文哉？无意乎相求，不期而相遭，而文生焉。是其为文也，非水之文也，非风之文也。二物者非能为文，而不能不为文也，物之相使，而文出于其间也。故曰：此天下之至文也。今夫玉非不温然美矣而不得以为文刻镂组绣非不文矣而不可以论乎自然故夫天下之无营而文生之者唯水与风而已。
昔者君子之处于世，不求有功，不得已而功成，则天下以为贤；不求有言，不得已而言出，则天下以为口实。呜呼!此不可与他人道之，唯吾兄可也。
【注】①仲兄：二哥，指苏涣。苏洵有两个哥哥，长兄名澹，仲兄名涣。②涣：《周易》中的卦名。元吉，大福，大吉利。③群者：指各种险害。混一：统一。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．蹙而如鳞 蹙：收缩，密集。
B．相顾而不前 顾：看，对视。
C．岂有求乎文哉 文：文章。
D．则天下以为口实 口实：谈话的资料。
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．圣人所欲涣以混一天下者也 退论书策以舒其愤
B．且兄尝见夫水与风乎 心凝形释，与万化冥合
C．不期而相遭，而文生焉 激于义而死焉
D．昔者君子之处于世 凌万顷之茫然
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
A．文章用“此二物者，岂有求乎文哉？无意乎相求，不期而相遭，而文生焉”比喻作家创作文章的过程，这体现了作者崇尚自然、反对雕琢的文学观。
B．文章记述为仲兄改字号事，在讲述改字文甫的理由时，作者借题发挥，阐述了为文贵乎物之相使的文艺思想，即“‘风行水上涣。’此亦天下至文”。
C．全文从“改字号”入手，以《易》中爻辞为纲，先写风、水的个性，再极写风水相激的“殊状异态”，然后由此生发议论，构思巧妙，结构缜密。
D．文章描绘风水相激采用了比拟铺排的手法，妙喻连篇，穷形尽相，气势充沛，用风水相激自然成文论证不能不为之文才是天下之至文的道理。
4.用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
今夫玉非不温然美矣而不得以为文刻镂组绣非不文矣而不可以论乎自然故夫天下之无营而文生之者唯水与风而已
5.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）既往而不知其迹之所存者，是风也，而水实形之。（3分）
（2）二物者非能为文，而不能不为文也，物之相使，而文出于其间也。（4分）
