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阅读下面的文字,完成后面问题。

项链                 符浩勇

清晨,李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。这时候业主们都还在酣睡着,小区显得很安静。她是小区的清洁工,朦胧的路灯光下,她的身影显得孤单而寂寞。丈夫去世了,女儿上大学全靠她,她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。

瑞海苑是这座城市的高档小区,是白领集中居住的地方。在一条两边开满杜鹃花的甬道上,李梅仔细捡着晚上掉落的叶子,她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。突然,地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链!还有一个海蓝色心形链坠!

这是谁掉的呢?”她看四下没有一个人影,便将项链捡起,揣进衣服口袋里。

八点前,李梅早晨的工作结束了,周末睡懒觉的业主们还未起床,她便回到家,打算晌午再去小区寻找项链的主人。

吃过早饭,她快要出门的时候,一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来!她试图让那调皮的孩子规矩一点,可没用。于是,她从衣服口袋里拿出了那条项链。

她其实很妩媚,只是,她的秀气被埋没了。那条项链使她心潮起伏,穿衣镜前,她红着脸将项链挂在了自己脖子上!她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人:白皙的脖子,光闪闪的项链,海蓝色链坠,做工异常精巧,戴上它简直妙不可言……

她在镜子前沉醉了片刻,终于管住了心里那个调皮的孩子。“我戴过金项链了!”这样想着的时候,她将项链小心地取下来,放进衣服口袋里。

瑞海苑小区里,有一个“事务公示栏”,有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。李梅先到那儿,想看看有什么线索。果然公示栏有一则寻物启事:“本人近日在小区丢了一条金项链,欧式工艺,有海蓝色链坠。有捡到送还者,必有重酬!”后面,落款人是H区22楼紫竹座女士,还有联系电话。

李梅敲开紫竹座漂亮的大门,进了那套富丽堂皇的厅堂,拿出那条项链的时候,女士一看就惊喜地叫着:“是它!就是它!”她把项链紧紧抓在手里。她很激动地说,这条项链对她来说很重要,那个海蓝色链坠里,有她最难忘的一段感情。扬女士没忘酬谢的承诺,递给李梅一万元!

李梅连连摇手,她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人,这是任何人都会做的,怎么能要别人的钱呢?见她很坚决,女士只好收起了钱。

李梅起身要出门时,扬女士从卧室拿出一条很粗的项链来,说:“大姐,这条项链送给你,你戴上一定很漂亮。”李梅急了,说:“你这是干什么?我不能要!”女士笑了,说:“大姐您别误会!这是务仿冒的,就值三十块钱。”“仿冒的?”“虽是仿冒的,可看上去很漂亮,没人看得出来。”

李梅想想,有点羞怯地收下了。

此后,李梅在小区绿化带清扫卫生时,脖子上就戴着那条仿冒的项链。她心里舒坦,觉得自己又散发出妩媚秀气。

暑假,上大学的女儿回来了,惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链,说:“妈妈,您真美!”第二天,女儿要和姐妹好友聚会,要借妈妈的项链,她就给女儿讲了项链的来历,最后说:“项链是仿冒的,只值三十块钱。”

反正别人看不出来!”女儿高兴地戴上了项链。

晚上,女儿回来了。她一进门就对妈妈说:“妈妈您骗人!我去金店找师傅鉴定过,这金项链不是仿冒的,是真的!”

真的?”

已鉴定了,绝对是真的!”

李梅终于明白了什么,决定将项链还给人家!

她在瑞海苑小区当了十二年清洁工,捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指,都交到物业管理处,寻找失主,物归原主,她没有将一样东西据为已有!她唯一捡了没还的,是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。现在,女婴长大了,成了一名漂亮的女大学生。

她没有迟疑,毅然出门向H区22楼紫竹座走去。

(选自《小小说选刊》2014年第2期)

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.李梅看到小区四下没有一个人,便将项链揣进衣服口袋里,此时她产生了把项链据为己有的念头,这样写使人物形象更加真实。

B.李梅发现金项链时,“心抖了一下”,这个细节表现了李梅吃惊的心理,这非常符合她日子艰辛,没有见过奢侈品的身份特点。

C.李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链,但因为觉得自己拾金不昧,做了该做的好事,所以觉得自己秀美,心里舒坦。

D.李梅的女儿推动了小说情节发展,她让李梅明白了项链是真金的,是杨女士对她送还项链的酬报,并随即做出还回项链的决定。

E.小说的叙事曲折有致,收放自如,行文中,李梅归还捡到的项链时的心理波动,项链由假到真的转折,造成了小说的跌宕起伏。

2.小说第一段在全文中有什么作用?请简要分析。(6分)

3.小说中的李梅有哪些性格特点?请简要分析。(G分)

4.小说以“项链”为题有多方面的考虑,请结合全文,谈谈你的看法。(8分)

 

1.D、E(答对一项給2分,答对两项给5分,多答不给分。) 2.①交代主人公的职业,推出她的形象,李梅每天在业主们还在睡觉的时候就开始干活,表现出其勤劳的特点;②点出小区里没有什么来往的人,使下文李梅把项链带回家显得顺理成章;③交代李梅艰难的生活处境,凸显下文她不贪便宜、把项链归还原主的难能可贵,增强小说的感染力;④为下文做铺垫,因为打扫绿化带,所以才发现甬道上别人遗失的项链。(每答对一点给2分,答对三点即可;每点中概括和分析各一分。) 3.①敬业负责。她每天一大早就上班,仔细检掉落的叶子,不让小区有一点垃圾;②不贪便宜。她把捡到的金项链归还失主,知道受赠的项链是真的后,没有迟疑就去归还;③不图回报。她认为把别人的东西归还别人是应该的,坚决拒收杨女士给她的一万元钱;④善良坚强。她在十八年前收养了被遗弃的女婴,靠做清洁工独自供养女儿上大学,却坚决不要别人的东西。(每答对一点给2分,答对三点即可;每点中概括和分析各一分。) 4.①以项链为线索组织材料,使结构主干突出,不枝不蔓。全文围绕“项链”展开故事情节,依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。②通过与“项链”有关的情节塑造人物形象。主人公两次归还项链,表现出拾金不昧、不要回报的高尚品格,折射出她的光辉形象。③突出主题思想。“项链”是连接三个人物的纽带,李梅正直厚道地认为捡到的和别人酬谢的项链都应该归还;杨女士故意把金项链说成是假冒的,是为了兑现承诺,表示酬谢;李梅的女儿知道项链是真的后如实告知妈妈:小说热情地赞颂了人世间美好的人格。④借“项链”揭示出一个道理:项链虽金贵,但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。(每答对一点给2分,每点中明确理解和结合原文分析各1分。) 【解析】 1. 试题分析:解答此题,可将各选项表述同文本相关内容进行比较,以发现正误。题中,A项错误在于,“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符;B项错误在于,“没有见过奢侈品”的说法原文无据,属于想当然的说法;C项错误在于,这种因果关系不成立,原文意思是说,她因为戴有项链,所以觉得自己又散发出妩媚秀气。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:解答此题,要结合该段内容及其在文中的位置从对情节发展的作用、对表现主题的作用、对塑造人物的作用、对结构文章的作用等方面综合分析。从该段内容上看,交代了主人公的职业,推出了主人公的的形象,表现了主人公勤劳的特点;从情节发展上看,该段点出小区里没有什么来往的人,为下文李梅把项链带回家埋下理由;从表现主题看,交代了李梅艰难的生活处境,凸显她品格的难能可贵,增强了小说的感染力;从结构上看,该段为下文做铺垫。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:回答本题,要从全文筛选相关信息。答题时,最好先总提,再以文本为例说明。比如,李梅每天一大早就上班,仔细检掉落的叶子,不让小区有一点垃圾,这表现了她的敬业负责。李梅把捡到的金项链归还失主,在知道受赠的项链是真项链之后,毫不迟疑就去归还,这表现了她不贪便宜;李梅认为把别人的东西归还别人是应该的,坚决拒收杨女士给她的一万元钱,这说明她不图回报;李梅在十八年前收养了被遗弃的女婴,这说明她善良;李梅靠做清洁工独自供养女儿上大学,坚决不要别人的东西,这说明她坚强;等等。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:回答此题,应该先明白题干中的“多方面的考虑”指的是哪些方面。一般来说,这些“方面”包括文章的结构、人物形象的塑造、主题的突出、情节的发展等内容。比如,从结构上看,以项链为线索组织材料,使结构主干突出,不枝不蔓。从情节上看,全文围绕“项链”展开故事情节,依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。从人物塑造上看,小说通过主人公两次归还项链,表现出主人公拾金不昧、不要回报的高尚品格。从突出主题思想看,“项链”是连接三个人物的纽带,通过这三个人热情地赞颂了人世间美好的人格,揭示出一个道理:项链虽金贵,但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)欲渡黄河冰塞川,            ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》

(2)然而禽鸟知山林之乐,            ,而不知太守之乐其乐也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)浊酒一杯家万里,        。羌管悠悠霜满地。人不寐,      (范仲淹《渔家傲》

 

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阅读下面这首宋诗,完成后面问题。

  雨     陈与义

山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴睛。

前江后岭通云气,万壑千林送雨声。

海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处,正要群龙洗甲兵。

【注】①南宋建炎四年(1130年),金兵大举南侵,陈与义避难湖、湘间,湖南守帅向子湮组织军民对金军进行了有力的阻击。本诗便作于此时。②海:暴雨。③杜甫在安史之乱平定有望时曾作《洗兵马》一诗,结句为“净洗甲兵常不用”。

1.诗人不解农耕,却“开轩危坐看阴晴”,这里的“阴晴”有怎样的丰富意蕴?诗歌的二、三联是如何具体表现“阴晴”变化的?请简要分析。(5分)

2.诗歌尾联两句均化用了杜甫的诗句,但皆反其意而用之,请对此作具体分析。(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面问题。(19分)

张敷华,字公实。少负气节,年七岁,里社树为祟,麾群儿尽伐之。举天顺八年进士。成化元年,与刘大夏就部曹,除兵部主事。十一年,出为浙江参议。景宁矿盗起,至数千人。敷华谕散之,执其魁十二人。居浙十余年,历布政使。

弘治初,迁湖广。岁饥,令府县大修学宫,以佣直资饿者。擢右副都御史,巡抚山西。部内赋输大同,困于折价。敷华请太原以北可通车者仍输米,民便之。改抚陕西,制婚娶、丧葬之式。妖僧据终南山为逆,廷议用兵,尚书马文升曰:“张都御史能办此。”敷华果以计缚僧归。迁南京兵部右侍郎。十二年改右都御史,总督漕运兼巡抚淮、扬。高邮湖堤圮,浚深沟以杀水势,又筑宝应堤。民利赖焉。

改掌南京都察院。就迁刑部尚书。正德元年召为左都御史。其冬,大臣与言官请去刘瑾等,内阁力主之。帝犹豫,敷华乃上言:“陛下宴乐逸游,日狎憸壬,政令与诏旨相背,行事与成宪交乖。臣窃叹惑,请略言时政之弊。如四十万库藏已竭,而取用不已。六七岁童子何知,而招为勇士。织造已停,侍奉已革,寻复如故。政令纷拏,弊端滋蔓。夫国家大事,百人争之不足,数人坏之有余,愿陛下审察。”疏入,不

既而朝事大变,宦官势益张。至除夕朝罢,忽传旨致仕。敷华即日就道。至徐州洪,坐小艇,触石几溺死。瑾未已,欲借湖广仓储 烂,坐以赃罪。修撰康海过瑾曰:“吾秦人爱张公如父母,公忍相耶?”瑾意稍解,犹坐敷华奸党,榜名朝堂。明年六月病且革,衣冠揖家庙,就榻而卒。

弘治时,刘大夏常荐之,帝曰:“敷华诚佳,但为人太峻耳。”为部郎奉使,盗探其囊,得七金而已。

(节选自《明史·张敷华传》)

【注】①壬:奸佞小人。②纷拏:混乱。

1.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分)

A.与刘大夏就部曹    愿:愿意

B.疏人,不          报:回复

C.瑾未已            恨:遗憾

D.公忍相耶          薄:逼迫

2.以下各组句子中,全都表明张敷华为政惠民内容的一组是(3分)

①麾群儿尽伐之     岁饥,令府县大修学宫  ③请太原以北可通车者仍输米  制婚娶、丧葬之式 ⑤浚深沟以杀水势       与言官请去刘瑾等

A.①②⑥  B.①④⑥  C.②③⑤  D.③④⑤

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.张敷华卓有才干,善于平乱。他在处理景宁多达数千人的矿贼闹事和平息终南山妖僧叛乱中,都能运用计谋,采取分化瓦解的策略,不动一刀一枪,就捉拿头领归案。

B.张敷华直言进谏,切中时弊。他在奏疏中议及时政的种种弊端,认为当今皇帝恣意享乐,亲近佞臣,国家政务荒唐,国库空虚,征兵视若儿戏,制度反复无常。

C张敷华触逆宦官,突遭解职。他作为御史,支持铲除刘瑾之祸;不料朝廷形势发生了变化,宦官势力日益增长;在一次除夕退朝时,传来了命令他退休的圣旨。

D.张敷华性情耿介,为官清廉。他多次被刘大夏举荐,但皇帝却认为他为人过于严峻。不过他的廉洁品质倒是可以从盗贼偷他的行囊,仅得七金中窥见一斑。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)夫国家大事,百人争之不足,数人坏之有余,愿陛下审察。

(2)瑾意稍解,犹坐敷华奸党,榜名朝堂。

 

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阅读下面的文字,完成后面问题。

日本军国主义思潮蔓延的历史根源

1945年7月26日美中英三国政府发表促令日本投降的波茨坦公告后,日本政府与军部仍在降与和的问题上发生较大分歧,直至天皇最后“裁决”,才在维护天皇制国体这样一个条件下接受投降。由美国起草的《波茨坦公告》,美国有意不写进废除日本天皇制的条款,并把原稿中曾写有的相关条文,在发表前删掉了。保留天皇制,对日本而言,实际起到保留日本军国主义主要精神支柱的作用。天皇不但是日本军队实际的最高统帅,而且被赋予超越一切的权威并被神化。“天皇神威”“为天皇而死”,则是日本国民和军队中长期普遍存在的浓厚的封建性和非理性的具体表现。

投降后的日本由美国实行单独占领,而不是像德国那样由苏、美、英、法四大盟国分区实行军事占领,盟国管制委员会行使德国政府职能,纳粹制度被彻底铲除,没有留下后遗症。对日本败降的处置,主要是由美国政府控制下完成的。1948年12月24日,即对日本7名甲级战犯执行绞刑的第二天,麦克阿瑟总部宣布,释放仍在监狱中的岸信介等19名甲级战犯嫌疑犯。出于反苏、反共和反华的需要,1949年1月26日,麦克阿瑟指令蒋介石国民党政府释放了以冈村宁次为首的260多名在押战犯。10月19日,又宣布对乙、丙级战犯结束审判,不再逮捕、搜查战犯嫌疑犯。1950年3月7日,悍然颁布“第五号指令”,规定所有根据判决书仍在日本服刑的战犯都可以刑满前按所谓“宣誓释放制度”予以释放,这实际上完全破坏了远东国际军事法庭的判决。在美国的支持下,日本吉田茂政府先后为18万左右的军国主义分子解除“整肃”,一大批日本战犯重新走上政坛,为重演过去的军国主义历史埋下了祸根。

由于“冷战”,1951年9月8日,美日背着战胜国中国,在旧金山非法签订了《对日和约》与《日美安全条约》,致使《对日和约》成了把苏联、中国等排除在外,只有美英等国签字的片面媾和条约。和约没有使日本结束和苏联、中国的战争状态;允许美国以托管的名义半水久性地对冲绳实行军事占领;没有解决战争赔偿、领土等通常签字和约必须解决的问题。后来,美同抛弃了在日本实行的非军事化、民主化政策,转而采取扶植日本右倾保守党政权,变日本为反共的东方前哨阵地和美国“远东兵工厂”的政策。可以说,“冷战”为日本不认真清算过去的侵略战争罪行,为日本右翼势力的生存、发展提供了条件。

美国学者赖肖尔在其所著《日本人》一书中说,日本民族长期生活、困守在一些狭小的海岛上,所以,“日本人表现出胸襟狭窄的国民性格”。“神道”是日本的国家宗教,并被确立为一种政治制度,成为日本近代向外侵略扩张的思想理论根据。总之,以神的民族和天皇的国家为主要内容的皇国史观,进一步强化了民族文化性格中狭隘、狂傲、自私的一面,在对外政策上则表现出强烈的征服欲和贪婪的占有欲,这是近代日本屡屡发动对朝鲜、中国等亚洲各国侵略战争,且始终不曾悔改的重要历史渊源。

(节选自《北京日报》2014.1.6)

1.下列说法不符合原文意思的一项是

A.盟国管制委员会成功在德国行使政府职能,而其在日本的行动却失败了。

B.释放大量日本二战战犯,是美国政府一手操纵的一个重大丑闻。

C.日本军国主义的复活和蔓延,蒋介石国民党政府同样难辞其咎。

D.“神道”是日本的国家宗教,日本国民长期存在浓厚的封建性和非理性意识。

2.下列对原文的理解,不正确的一项是

A.《对日和约》的签订是当时世界“冷战”在亚洲的反映。

B.美国对日政策经历了一个由妥协到扶持利用的过程。

C.美国扶持日本右翼势力是出于反苏、反共和反华的需要。

D.胸襟狭窄的国民性格是日本近代向外侵略扩张的思想理论根据。

3.下列对“日本军国主义思潮蔓延的历史根源”的理解和分析,不正确的一项是

A.日本有条件投降,保留天皇制,使战后日本再次蔓延的军国主义思想有了精神支柱。

B.美国对日本实行单独占领并包庇大批战犯,为日本军国主义思潮的复活埋下了祸根。

C.《对日和约》认可了日本军国主义思潮的存在,“冷战”为其生存、发展提供了条件

D.狭隘狂傲的民族文化性格传统是日本右翼势力日益猖獗和军国主义思潮泛滥的重要因素。

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

在辽阔的坦桑尼亚草原,一只饥饿的鬣狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑,来到一个岔路口。在两条岔路的远方,各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长,它想先走其中一条路,却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定,左脚沿着左边的路走,右脚沿着右边的路走。但是两条路越分越开,相隔越来越远,最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语在非洲广泛流传:“鬣狗难过岔路口。”

要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,写一篇不不少于800字的文章。

 

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