Question

阅读下面材料，依照要求答题。

某位执教27年、长期坚持日读万字、日写千言的作者，收到期刊编辑的电子邮件：认真阅读了您的文章，非常激动，这是我从事语文教学研究和编辑工作以来，见到的少有的好稿子，无论从思想深度，还是语言表达，都无可挑剔。作为编辑，我愿意通过刊物把您的思想传播给更多热爱教学、热爱研究的语文教师，让更多的人受益。其中您对于崔莺莺形象的解读很有创意，挖掘出了人物形象的深层价值。您的观点，我非常赞同。希望与您保持长期的朋友关系。

1.材料中提及的崔莺莺，出自元杂剧 《                》。（1分）

2.请以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，不超过80字。（4分）

Answer

1.《西厢记》

2.示例：

编辑老师好!我虽有27年教龄，也能日读万字、日写千言，但深感浅陋。您的鼓励让我喜出望外。我感谢您给我与全国同行交流的机会，更乐意同您保持长期的朋友关系。

评分方法：①表达谢意（1分）；②结合材料相关信息，言之有理（2分）；③表达长期交流的愿望（1分）。

【解析】

1.

试题分析：《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》。共5本21折5楔子。作者王实甫，元代著名杂剧作家，河北省保定市定兴（今定兴县）人。他一生写作了14部剧本，《西厢记》大约写于元贞、大德年间是他的代表作。这个剧一上舞台就惊倒四座，博得男女青年的喜爱，被誉为“西厢记天下夺魁”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.2】

试题分析：“准确”是考查提炼和概括能力。“语言准确”体现在对语段主要内容的把握概括上。明确答题要求与范围，准确提炼主要信息。简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。解答这类问题，需要学生能够把握关键语句，扣住语段的主要内容进行分析概括，从而对语段含义作出准确的概括。得体即根据语境恰当地使用语言。本题答案具有一定的灵活性和开放性。以该作者身份，给编辑写一个回复。要求语言得体，针对性强，且注意字数限制。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。