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阅读下面的文字,完成后面题。

贫民窟里的百万富翁

何德铭

平安里已有七十多年的历史了,当年是棉布同业工会的人集资建造的,所以住在这里的十二户人家全都是棉布店或者小棉纺厂老板的后代。

然而时过境迁,如今这些人下岗的下岗,失业的失业,混得都不大如意,房子年久失修,也没有能力翻修,平安里成了名副其实的贫民窟,而其中最为穷困潦倒的要算是谢恒涛家了。谢恒涛下岗后由于身体不好没能重新上岗,全家就靠老婆的一点儿工资过活,因而被定为低保户,享受着政府发放的低保金。

去年,平安里被划定为城市历史建筑,政府出钱修缮了一番,平安里的小楼顿时身价百倍,据说每幢楼都价值百万以上,谢恒涛他们全都成了“百万富翁”,虽然这房子是他们唯一的住房,即使再值钱也丝毫不能改变他们拮据的现状,但还是给他们增加了不少底气,他们走路时脊梁都挺直了许多。

不久,南方发水灾,社区号召大家向灾区捐款。谢恒涛代表平安里参加了动员大会。平安里多数人都比较困难,社区干部就好心地说:“平安里的就不要捐款了。”

谁知,谢恒涛猛地站了起来:“不行,人家捐多少,我们也捐多少。”可是他没想到,这次捐款大家都很慷慨,最少的也捐了一千元,谢恒涛话已说了出去,只得硬着头皮代表十二户人家每户都捐了一千元。回来后他把情况向大家一说,大家都表示支持,说道:“我们平安里既然都是‘百万富翁’,就不能让人瞧扁了。”

但志气归志气,事实上多数人家都是量入为出的,一下子要拿出一千元钱来还真不容易,最后好不容易才凑了一万块钱。这时,住在谢恒涛对门的严益文老师插嘴道:“我的条件稍微好一点,剩下的两千元钱就由我补上吧。”

大家都说:“老师,你的收入是比我们高,但你们家还有个大问题没解决,怎么能要你多出钱呢?”

老师说:“大家都别说了,我也是为了我们平安里共同的尊严。”

大家所说的大问题,是指他的儿子严弘。严弘毕业后找工作一直四处碰壁,最近两年,他索性连工作都不找了,天天把自己关在家里。

儿子的事成了严老师的一块心病,但他还是拿出钱来凑齐了捐款。当谢恒涛把这笔钱拿到社区去时,他的脊梁挺得笔直,脸上写满了骄傲,好像他们真的都是乐善好施的百万富翁。

然而天有不测风云,不久谢恒涛的女儿被查出患了白血病,医疗费需要三四十万元。谢恒涛只得忍痛决定卖房子。消息传出后,平安里的住户们又聚集到老师家里。大家都觉得他们这十二户“百万富翁”是一个光荣的整体,如果谢恒涛把房子卖了,这个整体就有了残缺,所以大家都认为应该捍卫这个整体,保持“百万富翁”的尊严。

大家七嘴八舌地议论了一番,最终决定:“明天把房产证拿去医院,证明我们都是‘百万富翁’,让医院先放心治病,钱我们一定会交。”

等他们都走后,一直站在角落里的严弘对严益文说:“爸,明天你们去医院,如果事情不顺利,千万别走掉,一定要等我到。”

第二天,平安里十二户人家的户主都穿上最好的衣服,带着价值百万的房产证来到了医院,但医院却拒绝了他们的要求。就在大家不知所措时,严弘赶到了,还带来了四十万元。

严益文不相信地说:“弘儿,你哪来这么多钱?”

原来,严弘找工作时发现没有一个单位能实现他的抱负,于是决定自己创业。这两年他埋头钻研,搞出了两项发明,并且都申请了专利。他本来打算时机成熟时将专利投入生产。现在为了给谢恒涛的女儿交医药费,他决定先卖了它们再说。

了解到严弘的这番苦心,大家欷歔不已。谢恒涛突然想到了一个主意,说:“弘儿,既然你需要创业资金,我就用我的房子去银行抵押,从银行贷款给你如何?”他这么一说,其他人也都纷纷表示赞成。

严弘听了,赶紧说:“创业是有风险的,如果失败了, 我岂不是连累大家都当不成‘百万富翁’了?”

谢恒涛说:“我们信得过你。我们把钱投给你,说不定几年以后,我们都成了真正的百万富翁了呢。”屋里顿时响起了一阵热烈而爽朗的笑声。

1.请根据文意简要解释标题“贫民窟里的百万富翁”中“百万富翁”的含义。(4分)

2.概括平安里住民的群体形象特点并作简要说明。(5分)

3.小说善于设置悬念,故事情节发展一波三折。试举三个例子说明。(6分)

 

1.(1)指平安里居民的房子价值百万。(2)指平安里居民精神富足。(答对1个要点2分,共4分。答案包含要点即可。) 2.(1)物质贫穷但是精神富足。他们虽拥有价值百万的房子,实际上生活贫困拮据,但是人穷志不穷,追求活着的尊严。 (2)互帮互助,乐善好施,富有爱心。虽然贫困,但他们为灾区捐款不落人后,竭尽所能为谢恒涛的女儿筹钱治病,齐心协力帮严弘创业。 (3)有集体荣誉感。为了共同的尊严,他们合力为灾区捐款;为了捍卫集体的光荣,他们抵押房子卖掉专利,帮助要变卖房子为女儿治病的谢恒涛渡过难关。(3个得分点中,答出1点给2分,答出2点给5分。考生能答出特征给1分,结合文本举出一个相应情节作分析1分。意思对即可。其它说法只要成理均可酌情给分。) 3.(1)平安里一开始是贫民窟,房子年久失修无力翻新,却不想因被划定为城市历史建筑政府出资修缮而身价百倍,住民成了百万富翁。(2)平安里居民为灾区捐款,不想捐款数远远超出预想,正愁捐款不够,严老师主动多捐解决了难题。(3)谢恒涛无力为女儿治病而想变卖房子,众邻居决定以房产证抵押助其渡过难关。(4)被医院拒绝众人不知所措,严弘卖掉专利,带来四十万元解决了问题。(5)严弘缺乏创业资金,众人决定抵押房产证帮助他解决了难题。(答出一个要点2分。共6分。) 【解析】 1. 试题分析:可先整体感知小说内容大意,然后通过梳理分析故事情节概括即可。由小说第三段“平安里被划定为城市历史建筑…据说每幢楼都价值百万以上,谢恒涛他们全都成了‘百万富翁’,”可得出“百万富翁”是指平安里居民的房子价值百万。由平安里居民为灾区捐款,帮助谢恒涛的女儿治病等情节可得出“百万富翁”还有平安里居民精神富足的含义。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:分析小说人物形象首先应总体把握小说人物形象特点;然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句,以及作者的描述性、议论性语句或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句;接着看用了什么描写方法来塑造形象特征,在此基础上进行归类概括。由标题便可知,平安里居民群体物质上贫穷,但他们一系列的行为又表现出他们精神上的富足。平安里居民为灾区捐款,帮助谢恒涛的女儿治病等情节表现了他们互帮互助、富有爱心。“大家都别说了,我也是为了我们平安里共同的尊严。”“大家都认为应该捍卫这个整体,保持‘百万富翁’的尊严。”表现出他们具有集体荣誉感。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:可从文中找出那些在叙述故事情节和描写人物时,为引起读者关注和激发读者好奇心而巧秒安排的一些关子,简要概括即可。如小说开始描述平安里是贫民窟,后来却成为成了百万富翁。再如,为灾区捐款数额不够时,严老师主动多捐解决了难题。再如“严弘对严益文说:‘爸,明天你们去医院,如果事情不顺利,千万别走掉,一定要等我到。’”“就在大家不知所措时,严弘赶到了,还带来了四十万元。”以此类推即可。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成后面小题。

校友为何愿意巨额捐赠

陈志武

在美国的大学,捐赠是主要经费来源之一,在耶鲁、哈佛、斯坦福等大学中,这部分来源超过学费总额。在2008年里,全美各大学共得到310亿美元的捐款。不管是私立还是公立大学,校友捐款决定了各大学对学术研究、教学内容和形式的投入水平,也是学术自由的财务保障。 

问题是,大学靠什么吸引校友捐赠?对于校友来说,他们同样面对教育质量和学术研究水平难以度量的挑战。当然,校友很在乎手中持有的毕业证、学位证价值,在乎当自己说出是某某大学毕业时,在亲戚、朋友和同事面前脸上有光。

校友捐赠的另一重要动因是因为爱母校。只是如果因爱母校而捐,或许10万也可表达心意,用不着千万,甚至几亿美元。到底是什么打动他们?难道他们真的认为当年得到的教育值这么多钱吗?——这也是近年来访耶鲁的国内大学领导和相关人士经常问的一些问题。 

根据人类社会的经验,一旦从现实利益领域走到情感领域、爱的领域,以货币计算的价格空间往往能被无限延伸,至少在力所能及的范围内不断延伸。在找校友捐赠时,没人会说“你当年在耶鲁受的教育该值这么多,而你当年付的学费才五六万一年”,而是会先了解这个校友对学校的感情如何,看他对学校的哪方面最在意,然后根据他对母校的发展愿望或最热衷的事物,进行协商。这样,校友往往愿捐赠资金,让母校做他自己没时间、没专长做到的事,使母校的利益跟校友个人的偏好走到一起,这反而使校友更加感谢母校,而不是母校求着校友,捐赠的金额也可以是几千万甚至几亿美元。 

当然,维护并巩固校友对母校感情不容易,需要许多细小的努力。这在高度行政化的中国大学里尤其难以做到,校方行政更多关注的不是校友和学生的感受,而是上级领导的脸色。几年前,大量大学院校被强制合并,千千万万校友一夜间成了“没有母校的人”,即使有意捐赠,也不知投奔哪里!

即使学校没被兼并消失,校园也可能因多次重复建设而面目全非。耶鲁各宿舍、各楼房建筑等都不能改变风格,也不能改变颜色,许多建筑两百多年不变。耶鲁校方即使要装修一栋楼房,稍微不小心,就会有校友起诉校方。 

为什么耶鲁不能改变自己的楼房建筑呢?当然,从法理上看,耶鲁是校友的学校,各校友都有其中一份。更重要的是,对校友特别是年长的校友来说,在耶鲁上大学的四年是他们人生历程中最珍贵的几年,至少是最重要的时段之一。大学生活和学习打下了一辈子都不会磨灭的烙印,尽管这些经历和体验可以记在心上、留在记忆里,但大学经历往往跟具体的楼房、教室、建筑、食堂、宿舍、球场、游泳馆、跑道,甚至跟具体的一草一木连在一起。对校友而言,这些就是他们的经历和记忆的载体。毁坏、改造当年的原物,等同破坏他们珍贵的人生经历。所以,当耶鲁要大兴土木改造校园的任何一块,甚至一草一木时,校长就可能应对诉讼官司!

教育本身无形、无色、无味,不同社会已试图用不同办法,通过看得见的载体去尽量让教育的“质量”显形,让本来无形的教育质量尽可能有形,以便社会对教育的定价尽量接近真实价值。在中国,由于政府是最主要的教育经费来源,为了规避教育质量的无形、无色、无味带来的评价困难,国内大学就通过不断盖新楼、盖最好最现代的大楼,来使大学“质量”变得有形可见,以此来表现教育业绩。在美国,公立大学也面对同样的问题。

此外,教室楼房、一草一木、图书馆珍品藏书、先进实验室、获诺贝尔奖教授等等,能将大学教育内涵有形化。尤其对中国大学、中学来说,保住校园的一草一木和各建筑的原型原色非常重要,因为它们都是大学教育经历的有形载体,帮助维系校友对母校的感情,让校友更能把母校的事等同自己的事,以显性方式见证大学教育,减轻教育定价的挑战。楼房树木是校园文化的具体载体,留住并维护好楼房树木,也是校园文化传承的必须。

1.下列说法,符合文意的两项是  (5分)

A.在美国的公立大学,校友的捐款决定大学对学术研究、教学内容和形式的投入水平。

B.以货币计算的价格空间一旦从现实利益领域走到情感领域、爱的领域,就会被无限延伸。

C.耶鲁校方不改变大学里建筑的原型原色是为了尊重校友的情感。

D.在中国,许多大学即使没因兼并而消失,但校园可能因多次重复建设而面目全非。

E.教育无形、无色、无味,为了规避教育质量评价的困难,中国和美国的大学都通过不断盖新楼、盖最好最现代的大楼,来体现教育的“质量”,表现教育业绩。

2.根据文意,下面列举的内容不能将大学教育内涵有形化的一项是   (3分)

A校园里的楼房建筑等有形资产    B校园里的植被绿化和教学设备

C大学精神和校园文化            D名教授的比例

3.根据文意,校友愿意捐赠学校的原因有哪些?(4分)

4.在中国城市化飞速发展、运动式拆迁成为时尚的当下,现代化的新校园、新大楼取代了装满历史记忆的老建筑,校园刮起一股“拆迁风”,不少校园老建筑被拆迁或改造,保护校园老建筑成为了一个重要的话题。结合文意,请你向大学的领导阐述保护校园老建筑的理由。(4分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分。)(6分)

(1)                    。山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。(王维《积雨辋川庄作 》)

(2)古人秉烛夜游,良有以也。                     (李白《初夜宴从弟桃花园序》)

(3)                    ,如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)

(4)                  所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)

 

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阅读下面唐诗,然后回答问题。(7分)

发潭州

杜甫

夜醉长沙酒,晓行湘水春。岸花飞送客,樯燕语留人。

贾傅才未有,褚公书绝伦。名高前后事,回首一伤神。

1.请概括诗中主人公的形象特点。(3分)

2.请于颔联或颈联中自选一联分析其表现手法。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面小题。(22分)

优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏,罪至死。”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰:“马者王所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。”王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,楩枫豫章为题凑①,发甲卒为穿圹,老弱负土,齐赵陪位于前,韩魏翼卫其后,庙食太牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。”王曰:“寡人过一至此乎!为之奈何?”优孟曰:“请大王六畜葬之。以垅灶为椁,铜历为棺,以姜枣,荐以木兰,祭以粮稻,衣以火光,葬之于人腹肠。”于是王乃使以马属太官,无令天下久闻也。

楚相孙叔敖⑥知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰:“我死,汝必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。”居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙叔敖子也。父且死时,我贫困往见优孟。”优孟曰:“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠抵掌谈语岁余像孙叔敖楚王及左右不能别也庄王置酒优孟前为寿庄王大惊以为孙叔敖复生也欲以为相。优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。”庄王许之。三日后,优孟复来。王曰:“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。如孙叔敖之楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子无立锥之地,贫困负薪自饮食。必如孙叔敖,不如自杀。”因歌曰:“山居耕田苦,难以得食。起而为吏,身贪鄙者余财,不顾耻辱。身死家室富,又恐受赇枉法,为奸触大罪,身死而家灭。贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。《史记·滑稽列传》

【注释】

①题凑:古代贵族死后,椁室用厚木累积而成,木的头端都向内,称题凑。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是3分)

A使群臣之  丧为……服丧  

B我贫困往见优孟  属:叮嘱

C以姜枣    赍:购买        

D于是庄王优孟    谢:感谢

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是3分)

A.①优孟,故楚之乐人也          有敢以马谏

B.①马者王所爱也                 ②寡人过一至此乎

C.①大王六畜葬之               如孙叔敖之楚相

D.①贫困负薪自饮食               封之寝丘四百户,奉其祀

3.下列文句中,断句正确的一项是(3分)

A即为孙叔敖衣/冠抵掌/谈语/岁余/像孙叔敖/楚王及左右不能别也/庄王置酒/优孟前为寿/庄王大惊/以为孙叔敖复生也/欲以为相

B即为孙叔敖衣冠/抵掌谈语岁余/像孙叔敖/楚王及左右不能别也/庄王置酒/优孟前为寿/庄王大惊/以为孙叔敖/复生也/欲以为相

C即为孙叔敖衣冠/抵掌谈语/岁余/像孙叔敖/楚王及左右不能别也/庄王置酒/优孟前为寿/庄王大惊/以为孙叔敖复生也/欲以为相

D即为孙叔敖衣冠/抵掌谈语/岁余像孙叔敖/楚王及左右不能别也/庄王置酒优孟前/为寿/庄王大惊/以为孙叔敖复生也/欲以为相

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是3分)

A优孟,是楚国的乐工。身高八尺,能言善辩,常用委婉幽默的方式对君王进行讽谏,这种讽谏效果颇佳。

B孙叔敖是楚国的宰相,在生时,竭诚尽忠,廉洁奉公,以此来治理楚国,楚国因此而得以称霸。他死后,他儿子穷得要卖柴度生。

C优孟请求用六畜之道来安葬楚王的爱马,采用火化的方式,用铜锅作棺椁,埋进土中,再用粮食稻谷来祭祀它。

D优孟曾得到楚相孙叔敖的赏识厚待,当他知道了孙叔敖的儿子贫困得要卖柴为生时,他知恩图报,帮孙叔敖及其儿子讨回了公道

5.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下。(3分)

 

身死家室富,又恐受赇枉法,为奸触大罪,身死而家灭。贪吏安可为也!4分)

 

2)楚王是位知错能改的君主,请在文中找出他的一处言行加以印证。(3分)

 

 

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填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是

最可悲的是我们的孩子,他们                                       。有一位作家写到,她曾带几个孩子到野外去看月亮和海,可是孩子们                           ,不要误了他们喜欢的一个电视节目。

心里惦记着的是及时赶回家去

在这样一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长

对月亮和海毫无兴趣

因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣

压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆

A.②①④⑤③    B.②⑤④③①    C.①⑤③②④    D.③④②①⑤

 

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