Question

阅读下面的文字，完成后面题。

游客与渔夫

【德】海因里希•伯尔

在欧洲西海岸的某个港口，停泊着一艘渔船，一个衣着寒伧的人躺在他的渔船里，闭目养神。

一位穿得很时髦的游客迅速把一卷新的彩色胶卷装进照相机，准备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的渔艇、红色的渔帽。咔嚓!再来一下，咔嚓!好事要成三，再来个第三下，咔嚓!这清脆但又扰人的声响，把闭目养神的渔夫吵醒了。他睡眼惺忪地坐了起来，迷迷糊糊地伸手去摸他的烟盒。但是，还没等他拿到手，热情的游客已经把一盒烟递到他鼻子底下，虽说没插到他嘴里，但已放到了他的手上。咔嚓!这第四下“咔嚓”是打火机的响声。于是，殷勤的客套也就结束了。这过分的客套带来了一种尴尬的局面。游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少鱼吧?”

渔夫摇摇头。

“不过，听说今天的天气很利于捕鱼。”

渔夫点点头。

“您今天不出海吗？”

渔夫摇摇头。

游客激动起来了。显然，他很关注这个衣着寒伧的人的境况，对渔夫错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服?”

渔夫终于从只是点头和摇头到开腔说话了。“我的身体挺好，”他说，“我从来没感到这么好。”他站起来，伸展了一下四肢，似乎要炫耀一番他结实得像个角斗士。“我感到自己好极了!”

游客的表情显得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要使他的心都炸开了：

“那么，为什么您不出海呢?”

回答是干脆的：“早上我已经出过海了。”

“捕的鱼多吗?”

“不少，所以也就用不着再出海了。我的鱼篓里已经装了四只龙虾，还捕到差不多三十条鲭鱼……”渔夫总算彻底打消了睡意，气氛也随之变得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀，在他看来，游客的担忧虽说多余，却也很感人。

“这些鱼，就是明天和后天也够我吃了。”为了使游客的心情轻松些，他又说：“抽一支我的烟吧?”

“好，谢谢！”

他们把烟放在嘴里，又响起了第五下“咔嚓”。游客摇着头，坐在船帮上。他放下手中的照相机，腾出两只手，因为他现在要借助手势来加强他的语言的分量了。

“当然，我并不想干涉您个人的事，”他说，“但是，试想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就会捕到四十条、五十条、六十条，甚至上百条的鲭鱼。您不妨想象一下这种场景吧！”

渔夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天，而且明天，后天，对了，每逢好天都两次、三次，甚至四次出海──您知道，那将会有什么结果呢?”

渔夫摇摇头。

“顶多一年，您就能买到一台发动机，两年内就可以再买一条船，用这两条船或者这条机动渔船您也就能捕到更多的鱼──有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会……”他兴奋得好一会儿说不出话来。“您将可以建一座小小的冷藏库，或者一座熏鱼厂，过一段时间再建一座海鱼腌制厂。您将驾驶着自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人不能去的地方捕鱼。您还可以开一间鱼餐馆，用不着经过中间商就把龙虾出口到巴黎。然后……”兴奋又一次鲠住了这位游客的喉咙。他摇着头，满心的惋惜把假期的愉快一扫而光。他望着那徐徐而来的海潮和水中欢跳的小鱼。“然后──”他说，但是，激动再一次使他的话噎住了。

渔夫拍着游客的脊背，就像拍着一个卡住了嗓子的孩子。“然后又怎样呢?”他轻声问道。

“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以安然地坐这个港湾里，在阳光下闭目养神，——还可以眺望这美丽浩瀚的大海。”

“可是，现在我就已经这样做了，”渔夫说，“我本来就安然地在码头上闭目养神，只是您的‘咔嚓’声打扰了我。”

（有删改）

【注】第二次世界大战后德国最重要的作家之一，于1972年获诺贝尔文学奖。小说题目是编者加上去的。

1.小说开头部分的环境描写有什么作用？请简要说明。（4分）

2.小说中的渔夫是一个什么样的人？请简要分析。（5分）

3.小说中的渔夫和游客的价值观念有何不同？你如何评价他们的价值观念。（6分）

Answer

1.交代了故事发生的具体的环境：美丽的港口，情好的天气。为下文游客与渔夫的对话内容作了铺垫：天气晴好，适合出海打渔：打渔赚钱后，享受美好生活。（4分。“交代环境”“为下文作铺垫”各1分，作用说明各1分）

2.①从他的着装，可见他生活寒伧；②“……结实得像个角斗士……”，可见他身体健壮；③与游客的对话中，他只是“点点头”“摇摇头”，所说的话不多，可见他言语不多；④他自称早已享受着游客所描绘的美好生活，可见他易于满足，懂得享受生活。（5分。前三点每点1分，最后一点2分）

3.渔夫知足常乐，善于发现自己身边的美好，而游客物欲较强，追求不断。渔夫的价值观念，固然有值得肯定之处，不追求太高的目标，不受物欲所制，安然闲适；但是从社会发展的角度看，游客的价值观念也不必批评，假如没有游客这样的人不断追求，不断为社会创造财富，提供发展机会，这个社会也很难发展。渔夫和游客最终的目标看似一致，但是他们享受的质量是不一致的。游客经过一生的努力得到的会比渔夫轻易得到的更有体验，更加享受。（6分）

【解析】

1.

试题分析：环境描写在小说中位置不同，其作用也不同，小说开头部分的环境描写一般有交代环境、为下文做铺垫等作用，故答题时，可结合着开头部分具体的内容，用概括性的语言简要分析即可。如“蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花”表现出了天气晴好、港口景色美丽的特点，为故事的发生交代了具体的环境。天气晴好，适合出海打渔，因此为下文游客与渔夫的对话内容作了铺垫。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：分析小说人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的描述性、议论性语句或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法来塑造形象特征，在此基础上进行归类概括。如外貌描写“衣着寒伧”，“似乎要炫耀一番他结实得像个角斗士”刻画出他是一个生活寒伧、体格健壮的人。从二人的对话描写中，“点点头”“摇摇头”表现了他是个言语不多的人。“我本来就安然地在码头上闭目养神”刻画出渔夫是个易于满足，懂得享受生活的人。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：此题可先根据自己对小说大意的理解，先概括渔夫和游客的价值观，然后再分别对两人的价值观念作出评价，可从各自的优缺点和社会发展的角度阐述自己的看法。如渔夫的知足常乐值得肯定，但游客的不断追求也无可非议，也可从社会发展的的角度来谈。

考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。