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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人说:橘生淮南则为橘,生...

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说:橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。

也有人说:松生淮南是为松,松生淮北仍是松。

要求:切合材料,选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目。

 

仁者见仁,智者见智 每个人的鼻子下方都长着一张嘴。虽然它只有上下两片嘴唇,动作也只是简单的一张一合。然而你可以小瞧了其作用,所谓祸从口出,人言可畏也并不是没有道理的。总觉得人世间是一个很聒燥的地方,用契柯夫的话来说那便是所有的狗都在叫。在以前沉默的大多数,而说话权也只是掌握在优秀的狗和自认为优秀的狗的口中。然而在这么一个众喧哗的时代,所有的狗都可变得理直气壮,你可以对狗红人指指点点,对狗老大唧唧歪歪。你也更可以大摇大摆的走到大街上见谁不顺眼,冲上去就是—口。疯子狗多了,自然会有狗咬狗的现象,而狗与狗之间也是有帮派的,你欺负了我的狗小弟,你嗅了他的狗老大,狗君子与狗小人无论如何都是要先动口的,一时间狗狗相争,狗狗相叫,狗狗相咬,场面好不热闹。然而,在此刻,如果有一条狗不叫,除了它是哑狗傻狗外,那肯定是一条优秀的狗,狗中的精英,这条狗不叫则矣,一叫则惊死“狗”。我借别人的话来表明自身观点,在此用狗代替人绝没有辱之意,如果非要比个谁高谁低,那可真有侮狗之嫌。当然,也更因为我接触的人越多,我越喜欢狗。 然而,此时的我的观点,尚且菲薄,不够成熟,便不懂得这世故。血气方刚加上争强好胜,总喜欢将别人辩驳到无话可说,哑口无言。然而在我自鸣得意时,我却不知不觉的把别人给得罪了。鲁迅说“中国人大多死要面子不要脸”,我一不小心犯了做人大忌。易中天的《闲话中国人》我虽只是略知一二,但是有一句话我也同样是深有体会的——假如一个人不懂得情面,那他就是不会做人,而一个不会做人的人,人家往往骂他“不是人”。但我身边的一些人,往往总喜欢摇头晃脑曰:“不是东西”。“东西”代替“人”,也可以算得是显出一点进步了。其实我也很迷惑——我到底是不是个东西。查了字典,发现其有两层含意:一、泛指各种具体的或抽象的事物;二、特指人或动物(多含厌恶或喜爱的感情。)我的迷惑也并非是没有缘故的,虽然我不知道“你不是东西”这句话长久被人视为贬意句的缘由。但根据字典上的定义来看,我觉得 有时我像个东西,有时却也觉得自己不是个东西,到底我是不是个东西,东西又是个什么东西?我想,这可能得那些所谓的专家来做一番长时间的演讲报告,才会让我们这些时而清醒时而糊涂的观众彻底:“清醒”过来。 郑板桥说糊涂难得,而我则认为难得糊涂。所以,为了生存,不管我喜不喜欢狗,是不是个东西,我都想做人,都要做人,都得做人。不知,我今日之反驳是不是让我可以跟范进一样拍拍手,道一句——“噫!我做人了。” 【解析】 试题分析: 这是一道新材料作文题,具有较强的思辨色彩,“有人说”“也有人说”就表明了一种对立的统一。 “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,强调外在条件重要;“松生淮南是为松,松生淮北仍是松”,强调变与不变还是由内因决定的。 (1)合理运用外部条件。有时,外在条件非常重要。我们要学会利用外在条件,合理运用外在条件,巧妙利用外在条件,把事情做好。 (2)本质决定。外在条件固然重要,但并不能以此否定内因决定论,“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,仍是由“橘树”的本性决定的。所以出了问题,有了差错,要多从自身找原因,切勿怨天尤人。 (3)见仁见智。看同一问题,人们角度不同,立场不同,甚至文化水平、自身经历不同,观点看法也就不同。既要“各美其美”,又要“美人之美”,不要把自己的观点强加于人,把自己的好恶强施于人。允许别人发表意见,允许别人有不同意见。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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阅读下面一则寓言,用一个精炼而深刻的语句总结寓意。(不超过20个字)(4分)

  “告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽,野鸽回答道:“微不足道。”“那么让我来讲一个不平常的故事。”知更鸟说道,“我飞落在一棵冷杉的树枝上,紧挨着树干,这时候下雪了,小瓣小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做,于是就数起飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。当有一片你所讲的微不足道的雪花落在树枝上的时候,树枝折断了。”说完,知更鸟便飞走了。鸽子沉思了一会儿,自言自语道:“兴许只差一个人的力量,和平就会来临。”

 

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九江琵琶亭的楹联,上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影憧憧”“暗风吹雨入寒窗”句意,下联化用白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意,请补出下联相关内容。(4分)

灯影憧憧,凄绝暗风吹雨夜;

        ,魂销        时。

 

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阅读下面的文章,完成题。

未婚妻

(法) 奥 杜

度过了几天假期之后,我要回巴黎了。 

当我走进车站,火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边,有一个空座位,但上面放着两个大篮子,里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。

  我犹豫了好一会儿之后,决定走进车厢。我说,很对不起了,让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说:“小姐,请等一等,我就来把它们从这里拿开。” 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时,他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。

  我坐下以后,坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。农民回答说:“先生,不是的。后天,我的儿子就要结婚,我把鸡鸭带来送给儿子。”

  他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人,仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。另外的旅客都留心倾听,他们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外,她占了两人的座位,枕着三个枕头,正在叱骂拥塞在车厢中的农民。

  火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说:“我的儿子在巴黎,他是一家商店的职员,将和一位小姐结婚,她也是一家商店的职员。”

  这个旅客把已经打开的报纸放在膝上,问道:“未婚妻美丽吗?”

  农民说:“不知道,我还没有见过她。”

  这个旅客有些惊讶,又说:“真的吗?假如她长得丑,使你不喜欢,将怎样办?”

  农民回答:“这种事情可能发生,但我相信,她会使我们喜欢,因为我们的儿子很爱我们,他不会娶一个难看的妻子。”

  农民的妻子又补上一句:“再说,既然她使我们的儿子腓力普喜欢,她也会使我们喜欢的。”

  农民的妻子转过身来向着我,我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。

她想知道我是否也去巴黎,当我回答说也是去巴黎时,这个旅客就开玩笑了。他说:“我打赌:这位小姐就是未婚妻,她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。”

  所有的眼睛都向我注视,我羞得面红耳赤,这时农民夫妇同声说:“唉!真是这样的话,我们将非常高兴。”

  我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们,说我曾沿着火车走过两次,好像我是尽力找认什么人;又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。

  所有的人都笑起来,我在困窘中解释说,这个座位是我能够找到的唯一的座位。

  农民的妻子说:“这没有什么关系,你使我非常喜欢。假使我们的媳妇能像你那样,我将多么高兴。”

  农民接着说:“是啊,我们的媳妇最好能像你。”

  这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意,他带着开玩笑的样子看了我一眼后,对农民夫妇说:

  “你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时,你们的儿子会对你们说:‘这位就是我的未婚妻。’”

  他说完后,放声大笑一阵,便往凳子里边一坐,开始专心读他的报纸了。

  过了一会儿,农民的妻子完全转身向着我;她在她带来的篮子底层找寻一会儿,便拿出一块煎饼。她一面请我吃煎饼,一面对我说,这煎饼是她今天早晨亲手做的。 

  我不知怎样辞谢才好,只得采用夸大的方法,把伤风说成发烧,她才把这块煎饼放进篮子的底层。 

  接着,她又请我吃一串葡萄,我不得不接受了。

  当火车在一个站停下时,我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。

  我看到这一对好人一心只想爱他们儿子所选中的未婚妻时,自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女,从未见过父母的慈容;而和我一起生活的人,谁都对我漠不关心。

  我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上,好像他们是在爱抚我那样。

  到达巴黎时,我帮助他们把篮子从车上搬下来,并领他们向出口处走去。

  我看到一个身材高高的青年向他们扑过来,用双臂抱着他们时,我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲,又吻着他母亲。

  他们在前面走着,我在后面跟着。

  他像他父亲,一双眼睛鲜明快乐,笑声爽快而响亮。

  外面,天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面,稍离开他们几步路。这时,他们的儿子去雇一辆车子。

  农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时,对他妻子说:“假如我早知道她不是我们的媳妇,那么我早就把这只花母鸡送给她了。”

  “是啊!假如我早知道……”

  农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势,眼睛望着远处说:“她已随着人群走了。”

  正在这时,他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮,性情温和,我想他的未婚妻一定是很幸福的。

  他们的车子消失在黑暗中,于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。

    我已二十岁了,还没有一个人来向我谈过爱情。

1. “看报纸的旅客”在文中起什么作用?(4分)

2.作品运用了对比手法,请列举人物对比的两个例子,并分别谈谈其艺术效果。(5分)

3.文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写,表现了他们怎样的性格特点?后一处文字对深化作品主题有何意义?(6分)

4.综观全文,作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情?(6分)

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答;如两题都答,则按甲题计分)(5分)

甲:(1)及至始皇,奋六世之余烈,             ,吞二周而亡诸侯,               ,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。

(2)故不积跬步,            ; 不积小流,无以成江海。

(3 )寒衣处处催刀尺,                

(4)             ,无复鸡人报晓筹。

乙:(1)谨庠序之教,                           

(2)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,         

(3)连峰去天不盈尺,          

(4)画图省识春风面,        

 

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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

春  夕

崔 涂

水流花谢两无情,送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。

故园书动经年绝,华发春唯满镜生。

自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?

【注】①五湖:春秋时越国大夫范蠡归隐之处,这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。

1.子规是哪种鸟的别名?李白的《蜀道难》中哪两句也是写子规的?(4分)

2.颔联运用了什么表现手法? 这首诗表达了作者哪些复杂的情感?(6分)

 

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