Question

阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成后面题目。（24分）

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 (《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！  (《师说》)

1.下列文言句中加点字的解释完全正确的一项是（    ）

A．君子生非异也（同“性”，性格）            而绝江河（横渡）

B．声非加疾也（快、速，引申为“洪亮”）     其出人也远矣（超出一般人）

C．则耻师焉，惑矣（疑惑）                  士大夫之族（类）

D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）              今之众人（许多人）

2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．师道之不传也久矣                蚓无爪牙之利

B．其可怪也欤                      其皆出于此乎

C．吾尝终日而思矣                  则群聚而笑之

D．于其身也，则耻师焉              善假于物也

3.下列各项中不全有词类活用现象的一项是（    ）

A．耻学于师  　　　　　　　　　    其下圣人也亦远矣                      

B．上食埃土，下饮黄泉　　　　　    吾从而师之

C．是故圣益圣，愚益愚　　　　　　　积善成德，而神明自得              

D． 顺风而呼，声非加疾也　　　　　 其曲中规

4.与“青，取之于蓝而青于蓝”一句句式相同的一项是（    ）

A．以为凡是州之山水有异态者，皆我有也      B．其下圣人也亦远矣，而耻学于师

C．句读之不知，惑之不解                    D．是岁，元和四年也 

5.下列分析中理解不正确的一项是（    ）

A．韩愈认为圣人与愚人分野的关键就在于他们能不能尊师重道，虚心学习。

B．荀子认为，君子之所以能超越一般人，除了他先天素质高之外，还在于他善于利用后天的学习提高自己。

C．《劝学》选段中用喻证法，论证了要善于借助外部条件学习的道理，而《师说》选文中用了对比法分析了“师道之不传也久矣”的现象和原因。

D．荀子认为学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。

6.翻译下列文言句子。（9分）

① 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

                                                                    。

② 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

                                                                     。

③ 固一世之雄也，而今安在哉？

                                                                     。

Answer

1.B

2.C

3.D

4.B

5.B

6.①螃蟹有六只脚和两只钳夹，（但是如果）没有蛇、蟮的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心（心思）浮躁啊。（“寄托”1分，“用”1分，整个句意1分）②因此，无论地位高贵还是地位低贱，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。（“无”1分，判断句1分，整个句意1分）③（曹操）本是一世英豪，如今又在哪里呢？（判断句、提宾句各1分，整个句意1分）

【解析】

1.

试题分析：“生”同“性”，天赋、资质；“惑”是“糊涂”；“众人”古义是普通人。本题着重考查了重要实词的意义。对于课内重要的实词，平时复习要落实好注释。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：连词，表修饰）（A、取独/定后标志；B、①代词，这/，副词，表猜测，大概；D、介词，对于，/介词，引出对象，不译。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查词类活用。曲，形作名，弯曲的弧度（A、耻，形的意动，以……为耻/下，名作动，低于；B、上、下，名作状，向上、向下/师，名意动，以……为师；C、前一个圣、愚、形作名，圣人、愚人/善，形作名，善行）对于词类活用，平时复习要学分归类。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。B状语后置（A、定语后置、判断句；C、宾语前置；D、判断句）对于特殊句式，平时复习要学分归类。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：本题考查评价文章的思想内容。“除了他先天素质高之外”错，先天没有什么不同。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

6.

试题分析：翻译第一句时注意“寄托”解释为安身、托身，“用”解释为因为；第二句时注意“无”解释为无论，“道之所存，师之所存也”为判断句；第三句注意“固一世之雄也”是判断句，“而今安在哉”为宾语前置句。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。