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阅读下面一首唐诗,完成相关试题。 山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月...

阅读下面一首唐诗,完成相关试题。

山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.苏轼评价说味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。试分析颔联与颈联分别给我们描绘出了什么样的画面,并指出作者运用了什么样的表现手法。(6分)

2.《楚辞招隐士》有王孙兮归来,山中兮不可以久留句,尾联运用了什么手法?并请分析本诗所表达的思想情感。(4分)

 

1.颔联描绘了一幅皓月当空,青松如盖,山泉清冽,流于石上,清幽明净的自然美景,颈联描绘了一幅翠竹沙沙,浣女归来,莲叶波动,渔舟夜捕,淳朴和谐的生活画卷,表现手法为动静结合。 2.尾联化用典故,是说春天的芳华虽歇,秋景更佳,隐者自可久留,表现了对山水田园的向往,对浑浊官场的厌恶。 【解析】 1. 试题分析::这是一道考核意境概括和表现手法的题目,景象概括主要是对诗句进行描述然后概括为描绘了一幅(时间)(地点)(景物特征)的图景,手法主要从抒情方式、表现手法和修辞的角度概括,一联又是景物描写一般为表现手法,主要是对比、衬托、渲染、动静、虚实等,本题主要是动静结合,答题时注意结合诗句对手法的解释和效果。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:手法主要从抒情方式、表现手法和修辞的角度概括,一联又是景物描写一般为表现手法,主要是对比、衬托、渲染、动静、虚实、用典等,本题主要是衬托、渲染,答题时注意结合诗句对手法的解释和效果。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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补写出下列名篇名句中的空缺部分:(10分)

1.塞上长城空自许,                  。(陆游《书愤》)

2.戎马关山北,                  。(杜甫《登岳阳楼》)

3.星垂平野阔,                  。 (杜甫《旅夜书怀》)

4.问君能有几多愁?                  。(李煜《虞美人》)

5.身无彩凤双飞翼,                  。(李商隐《无题》)

6.沧海月明珠有泪,                  。(李商隐《锦瑟》)

7.江流宛转绕芳甸,                  。(张若虚《春江花月夜》)

8.出师未捷身先死,                 。(杜甫《蜀相》)

9.                  ,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

10.                 ,但愿长醉不愿醒。(李白《将进酒》)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。(19分)

花云,怀远人。貌伟而黑,骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才,俾将兵略地,所至辄克。太祖将取滁州,率数骑前行,云从。猝遇贼数千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰:此黑将军勇甚,不可当其锋。兵至,遂克滁州。太祖渡江,云先济。既克太平,以忠勇宿卫左右。擢总管,徇镇江、丹阳、丹徒、金坛,皆克之。过马驮沙,剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜,皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平,擢云院判。命趋宁国,兵陷山泽中八日,群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入,斩首千百计,身不中一矢。还驻太平,陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:贼非吾主敌,盍趣降!贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不少变,至死声犹壮,年三十有九。太祖即吴王位,追封云东丘郡侯,立忠臣祠祀之。方战急,云妻郜祭家庙,挈三岁儿,泣语家人曰:城破,吾夫必死,吾义不独存,然不可使花氏无后,若等善抚之。云被执,郜赴水死。侍儿孙瘗毕,抱儿行,被掠至九江。孙夜投渔家,脱簪珥属养之。及汉兵败,孙复窃儿走渡江,遇偾军夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣,太祖亦泣,置儿膝上,曰:将种也。赐儿名炜。其五世孙请于世宗,赠郜贞烈夫人,孙安人,立祠致祭。(节选自《明史花云传》)

【注】翼:保护。          擢:提拔。   徇:攻击,进攻。       

  堞:城上如齿状的矮墙。   趣:同,急促,急速。 偾军:溃败的军队。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)

A.杖剑太祖于临濠              谒:拜见

B.太祖渡江,云先              济:成功

C.陈友谅以舟师来              寇:侵犯

D.云妻郜祭家庙,三岁儿        挈:带领

2.以下各组句子中,直接表明花云艺高人胆大的一组是(3分)

拔剑跃马冲阵而进        黑将军勇甚,不可当其锋

斩首千百计,身不中一矢  贼缚云,云奋身大呼

起夺守者刀,杀五六人    骂贼不少变,至死声犹壮

A①②③       B②③⑤        C①③⑤       D④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.花云与贼寇奋力抗争,至死不屈。花云驻守太平时,陈友谅率水师攻破城池后,元帅朱文逊战死,他被俘;花云临危不惧,在被杀的当口,仍高声痛骂贼寇。

B.花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖,曾在遇险时挺身而出使太祖免于难;此后又多次带兵打仗,建立显赫战功,得到太祖提拔。

C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子知道花云被抓,生命危险,表示自己决不独活,先将三岁的儿子托付给家中仆人,然后投水而死。

D.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后,侍儿抱起花炜逃命,被掠至九江,侍儿将他托养在渔家,后来又带他渡江,多年后才来到太祖身边。

4.翻译和对联。(15分)

1)城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:贼非吾主敌,盍趣降!

2)城破,吾夫必死,吾义不独存,然不可使花氏无后,若等善抚之。

3)请根据对联的上句,写出下句:(4分)

上联:七尺小屋,承载父母殷切希望

 

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依次填入下面一段文字横线出的语句,衔接最恰当的一组是(    )

红星小学门卫王然被区教育局评为十大感动小人物,他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字,为家长提供了很多方便。                                     。门卫感动校园,体现的就是一种服务育人的精神。

学校里的教师是在教书育人         这不只是像背书那样背出来的

要叫出全校学生的名字,实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

能叫出几个学生的名字,很简单     这是关爱学生、日积月累的自然结果

A①④⑤②③⑥  B②⑥①④⑤③   C③⑥②①⑤④       D⑤③②⑥①④

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。_______________________________________________________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

今天的事应该今天完成,不能推到明天

脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天

因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去

接力棒交得好,才能走向辉煌的明天

如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走

今天是昨天和明天的接力处

A⑤①⑥②④③             B⑤⑥①④③② 

C⑥④③②①⑤             D⑥②③①④⑤

 

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下列没有语病的是(  )

A.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布。

B.虽然大家都知道生活离不开物质基础 ,但没有一个人不认为,幸福并不完全由物质条件决定。

C.认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

D.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

 

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