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下列句子中加点字的解释不正确的一项是( ) A.因人之力而敝之 因:因为 B.晋...

下列句子中加点字的解释不正确的一项是(     )

A人之力而敝之                  因:因为

B.晋函陵                        军:驻军

C.焉用亡郑以邻                  陪:增加

D.以乱整                        易:替代

 

A 【解析】 试题分析:“理解常见文言实词在句中的含义”是2004年版《考试说明》保留内容,提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义,同时最终也要落实到实词的推断上,因而掌握推断的技巧至关重要。1、因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。2、联想迁移法:可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此要运用联想,充分调动大脑中的储存信息,进行灵活迁移。3、语法推断法:古汉语有其特殊的句法结构,任何一个实词与其前后的词构成特定的语法关系,因此考生也可从句法结构入手“破题”。4、互文对举法:几个结构相同或相似的句子,其相同位置上的词语往往具有相同、相近或相对、相反的关系,这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常普遍。有时同一句中相对应之处的字词也具有这种性质,因此有时用互文对举法可帮助你快速判断。5、通假代入法:通假是古汉语中特有的现象。有时对文言文中某个实词无法理解时,不妨从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解,往往会有“柳暗花明又一村”之感。此外,文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识,近几年试卷中时有涉及,高考已考过“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等。 “因”常有意思有:“因为、依靠、凭借、沿袭、于是 就、通过、经由等”。该题A.“因”应译为“依靠”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列各组词语中,没有错别字的一组是(     )

A.惆怅     星辉斑澜      檐头瓦菲      披荆斩棘

B.叱骂     天伦叙乐      秋毫无犯      忸怩不安

C.长篙     书生意气      篱墙颓圮      离别笙萧

D.寥廓     沧茫大地      峥嵘岁月      凄惋迷茫

 

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下列加点的字的注音没有错误的一项是(     )

A.阻è)        颓)       漫suò)      拜

B.长gāo)      jué)      chì)骂      青xíng

Ckào)赏      )       chì)亍      船

D.浮zǎo)      沉diàn)      河pàn)      游shuì

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

人类都生活在自然界之中,大自然在提供给人以必要的生存空间的同时,也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海,连绵起伏的高山,一望无际的草原,广袤无边的田野,都会引起人们的思考和遐想;四季更替,昼夜变化,潮起潮落,鸟语虫鸣,都会让人们浮想联翩。古人云:登山则情满于山,观海则意溢于海。面对多姿多彩、变化万端的大自然,你一定会有所感想,一定会引起你对生活、对人生的思考。请以感悟大自然为话题,写一篇文章。

立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

 

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阅读下面的材料,然后回答问题。(4分)

201393,高中毕业十年的邹贺、何金峰、刘革三位同学相聚。当晚,为给老师一个惊喜,大家在事先没与老师联系的情况下去看望当年的班主任尹老师。到了尹老师家,房门紧锁。一打听,老师正出差在外。遗憾之余,大家公推邹贺给尹老师写了个便条。

尹老师:

我们三个同学于毕业十年后济济一堂。感念老师当年的教诲,相约到您家中拜访,遗憾的是您居然公事外出。学生之情,一时无法言说。我们约定,待您回来后我们抽时间再来拜望您。具体时间,我们会提前告诉您,请您恭候。

学生:邹贺 何金峰 刘革

201393

以上便条在词语运用、说话得体等方面有4处错误,请找出2处并加以改正。

________________________   改为:________________________

________________________   改为:________________________

 

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在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分)

每一汪水塘里,都有海洋的气息;________________________________。所以诗人才说:一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。

 

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