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阅读下面的材料,根据要求作文。 人类都生活在自然界之中,大自然在提供给人以必要的...

阅读下面的材料,根据要求作文。

人类都生活在自然界之中,大自然在提供给人以必要的生存空间的同时,也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海,连绵起伏的高山,一望无际的草原,广袤无边的田野,都会引起人们的思考和遐想;四季更替,昼夜变化,潮起潮落,鸟语虫鸣,都会让人们浮想联翩。古人云:登山则情满于山,观海则意溢于海。面对多姿多彩、变化万端的大自然,你一定会有所感想,一定会引起你对生活、对人生的思考。请以感悟大自然为话题,写一篇文章。

立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

 

参考例文 感悟自然 正文:感悟自然 走近原野,才能饱赏春天的美色;融入江河,才能感知夏水的温柔;采摘硕果,才能品尝秋天的味道;走过寒冬,才能感知春天的温暖! 春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流…… 红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。 夏天来了!太阳失去了春天时的那份温柔,像火球火辣辣地照着大地,似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路,晒红了行人的脸膛,晒得大树不敢有丝毫摆动,更晒裂了大地。泼一盆水到地上,干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊,人恨不得钻到冰箱里。 秋天来了!秋季的天使,穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫,来到大自然。他趁着大地还来不及叠起天使贵赠的霞衣,就挥动神笔,将赤橙黄绿青蓝紫融为一气,然后,一往情深地挥洒在万物之上。当雾褪云消,初升的朝阳:哦!迎接它的竟是一派赫然金黄。 冬天来了!温暖的阳光在湖面上闪动,山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头,鲜红和碧绿,这并不调和的色调,组成了别具一格的冬景。有时,一阵风吹来,没有了叶子的枝条,发出了一阵沙沙的声音,也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条,新生的嫩芽早已孕育起来了,这毛茸茸的不起眼的嫩芽,使你立刻又想到未来的春天,想到那生机勃勃繁花似锦的日子。 四季的变化,给我们带来了不同的风景,不同的心情。 【解析】 试题分析:这是一道话题作文题。所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心,谈话内容,谈话由头写成的文章,便是话题作文。一般情况下,话题作文的要求只规定话题范围,而不限定作文的主旨。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。 写作指导:1、审题的关键是抓住题眼。本次作文的题眼是“感悟”二字。偏离这两个字,就容易写成“热爱大自然”、“美丽的大自然”之类的内容。 2、由于字数的限制,加上作文功底和个人的阅历有限,本次作文不宜从大处着笔,而应从小处入手。即从大自然的一草一木中得到启发或鼓励,从鸟语花香的美妙画卷中引起同感和共鸣,甚至从一朝一夕的时光流逝中发出感慨和叹息。 3、写好作文的前提是“知其然”并且“知其所以然”,即:知道哪篇文章好,并且知道好在哪里。尤其应该知道自己的作文有哪些优点和缺点。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面的材料,然后回答问题。(4分)

201393,高中毕业十年的邹贺、何金峰、刘革三位同学相聚。当晚,为给老师一个惊喜,大家在事先没与老师联系的情况下去看望当年的班主任尹老师。到了尹老师家,房门紧锁。一打听,老师正出差在外。遗憾之余,大家公推邹贺给尹老师写了个便条。

尹老师:

我们三个同学于毕业十年后济济一堂。感念老师当年的教诲,相约到您家中拜访,遗憾的是您居然公事外出。学生之情,一时无法言说。我们约定,待您回来后我们抽时间再来拜望您。具体时间,我们会提前告诉您,请您恭候。

学生:邹贺 何金峰 刘革

201393

以上便条在词语运用、说话得体等方面有4处错误,请找出2处并加以改正。

________________________   改为:________________________

________________________   改为:________________________

 

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在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。(4分)

每一汪水塘里,都有海洋的气息;________________________________。所以诗人才说:一株三叶草,再加上我的想像,便是一片广阔的草原。

 

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阅读下面的文字,完成后面题目。(22分)

老父如子

袁利霞

父亲70岁了,越来越像个小孩子,走路腿抬不起来,脚蹭着地,嚓嚓地响。从屋里听,分不清是他在走路,还是我那8岁的侄儿在走路。有时候饭菜不可口,他就不吃;天凉了,让他加件衣服,得哄好半天。在院子里,父亲边走边吹口哨——全没有一点父亲的威严。

父亲像孩子似的,越来越有点人来疯。家里来个客人,父亲会故意粗声大嗓地跟母亲说话,还非要和客人争着吃头锅的饺子——他明知道家里有客人,母亲不会和他吵架。客人一走,父亲马上又会低声下气地给母亲赔不是。

每次父亲从外边回来,第一句话都是:你妈呢?如果母亲在家,父亲便不再言语;如果母亲不在家,父亲便折回头去找,认认真真把母亲找回来。

有一次,父亲晨练回来,母亲说:出去之前也不照镜子,脸都没洗净,眼屎还沾在上面。父亲不相信:我出去逛了一圈,别人怎么没发现,就你发现了?母亲感到很好笑:别人发现也不好意思告诉你呀,都这么大的人了。

家里有一点破铜烂铁、废旧报纸或塑料瓶,父亲都会高高兴兴拿到废品收购站去卖,卖得三元五元,不愿交给母亲,装进自己的腰包,作为公开的私房钱,用于自己出去吃饭或购买零食。

父亲以前特别节俭,从不肯到外边吃饭,也不吃任何零食。现在儿成女家,没什么大的开支,他也就大方了,经常到小摊上去吃豆腐沙锅面”——不放肉,不放虾米、紫菜、海带和豆腐,一碗只要一元五角。父亲喜欢吃板肉夹烧饼。板肉是新疆特有的一种食品——把牛肉煮熟了,加上各种佐料,压成块状,吃时,用锋利的刀切成薄片,夹在刚出炉的热烧饼里。

有一次,父亲很委屈地向我告母亲的状:我每次都夹一元钱的肉,有一次烧饼有点大,我夹了两元钱的肉,你妈就嫌我浪费。我感到好笑极了,这哪是印象中严肃古板、不苟言笑的父亲啊,分明是一个馋嘴的孩子。我从口袋里掏出50元钱给他,让他专门用来买板肉夹烧饼,并刻意叮嘱他:不准告诉母亲。父亲高高兴兴地收下钱出去了。不一会儿,我从厨房经过,听见父亲以炫耀的口气对母亲说:女儿给我50元钱,让我买板肉夹烧饼,你看,还是女儿疼我。

我心里忽然一阵酸楚——我们越来越大了,父亲越来越小了。那种感觉,就像一个叫云亮的诗人写的诗——

父亲老了,站在那里,像一小截地基倾斜的土墙/……父亲对我的态度越来越像个孩子/我和父亲说话,父亲总是一个劲儿地点头/一时领会不出我的意思,便咧开嘴冲我傻笑……有一刻/我突然想给父亲做一回父亲/给他买最好的玩具,天天做好饭好菜叫他吃,供他上学,一直念到国外,如果有人欺负他,我才不管它三七二十一/非撸起袖子,揍狗日的一顿不可……

有一天,我下班回来,看见父亲正向街口走去,我赶紧走过去叫住他,问他要去干什么。他像一个等到大人回家的孩子,咧着嘴笑,说是在等我,怕我找不着家。一种深深的感动涌上我的心头,我鼻子一酸,泪水模糊了眼睛。心想:你接我的方向都反了,自己都要走丢了,还挂念着我,深沉的父爱啊。我扭过脸,不让父亲看见我的泪水,让他带我回家。

走着走着,我停住脚步,但父亲毫无察觉,依旧向前走着,夕阳给他的全身镀上了一层金色。看着他越来越小的背影,泪水又一次模糊了我的眼睛。

1.本文共写了父亲的几件事?各用简单语言将其概括出来。(6分)

2.作者引用云亮的诗句的目的是什么?(4分)

3.理解下列句子的含义与作用(6分)

1)我们越来越大了,父亲越来越小了。(3)

2……依旧向前走着,夕阳给他全身镀上一层金色。(3分)

4.请从文中找出两个细节描写,简析其对描写父亲形象的作用。(6分)

 

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根据所学内容,填写下面的空缺内容。(每空1分,共8分)

1.在雨的哀曲里,消了她的颜色,           ,消散了,甚至她的太息般的眼光,        。      (戴望舒《雨巷》)

2.那河畔的金柳,                                     ,在我的心头荡漾。 (徐志摩《再别康桥》)

3.恰同学少年,风华正茂;书生意气,                 。指点江山,激扬文字,                         。(毛泽东《沁园春·长沙》)

4.又前为歌曰:                                         复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。(《荆轲刺秦王》)

 

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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(7分)

润州听暮角

(唐)李 涉

江城吹角水茫茫,曲引边声怨思长。

惊起暮天沙上雁,  海门斜去两三行。

文宗时,诗人曾被流放康州,此诗很可能是作于迁谪途中。

江城:临江之城,即润州。

1.诗人选取了哪些典型的意象?营造了一种怎样的意境?(3分)

2.本诗是李涉很有名的即景抒情之作,请具体分析其以景传情的写法。(4分)

 

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