Question

阅读下面文言文，完成后面各题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．正襟危坐而问客曰      危：端正

B．山川相缪，郁乎苍苍    缪：缭，盘绕

C．方其破荆州，下江陵    下：顺流而下

D．举匏樽以相属          属：这里指劝人饮酒

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．正襟危坐而问客曰           至于幽暗昏惑而无物以相之

B．此非孟德之困于周郎者乎?    暮春之初

C．况吾与子渔樵于江渚之上     寄蜉蝣于天地

D．挟飞仙以邀游               秋以为期

3.下列各句与例句句式相同的一项是

例句：而今安在哉?

A．何为其然也?          B．此非孟德之困于周郎者乎?

C．固一世之雄也         D．托遗响于悲风

4.下列对选段内容的理解与分析不正确的一项是

A．客的回答表现了一种虚无主义的思想，是苏轼借客之口流露出自己思想的一个方面。

B．采用主客问答的方式，以表现苏轼的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。

C．本文作为记游文，没有停留在山川风物本身，而重点放在对在宇宙人生的见解上，并将哲理与诗情高度融合，体现极高的艺术价值。

D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。

Answer

1.C

2.C

3.A

4.D

【解析】

1.

试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。C项“方其破荆州，下江陵”“破”和“下”相对，都是“攻克”，“攻占”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：C在；A连词，修饰/连词，转折；B表被动/的；D连词，表并列/把 。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。本题考查的是课内虚词的掌握情况，因此学生要注意结合课文内容来落实记忆。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：A与例句相同为宾语前置句B项被动句，C项判断句，D项状语后置句（或介词结构后置句）。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：D《三国演义》成书于明末清初，晚于《赤壁赋》。重要的文学常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。