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(2013·高考安徽卷)阅读下面两首诗,完成(1)~(2)题。 秋斋独宿 [唐]...

(2013·高考安徽卷)阅读下面两首诗,完成(1)(2)题。

秋斋独宿

                  []韦应物

山月皎如烛,霜风时动竹。

夜半鸟惊栖,窗间人独宿。

和韦苏州[]《秋斋独宿》

                   []赵秉文

冷晕侵残烛,雨声在深竹。

惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。

【注】 韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称韦苏州

1.两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。

答:________________________________________________________________________

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2.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。

答:________________________________________________________________________

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1.(相同点)两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。 (不同点)韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭人。 2.韦诗:比喻,以烛喻月。山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。赵诗:借代,借“晕”代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。 【解析】 试题分析: 1.本题考查通过分析诗歌中的意象来把握诗人的情感。这两首诗都是借景抒情诗,诗人的情感寄寓在诗歌中的意象中。韦诗中的意象是:皎洁明月、霜风动竹、惊栖之鸟。恬静的月色,人略显孤独。赵诗中的意象是:残烛、秋雨、深竹、惊鸟、寒枝。凄冷萧瑟之景蕴含凄凉孤独之感。同时两人对景物描写的差别体现了两人心境的细微差别。 试题分析: 2.本题考查鉴赏诗歌中的修辞手法。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”,此句以“晕”替代。赏析修辞手法时要结合诗歌表达的作者的感情。
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(2013·高考四川卷)阅读下面的宋诗,回答问题。

九日和韩魏公

                    苏 洵

晚岁登门最不才,萧萧华发映金

不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台

佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。

暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

【注】 九日,农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。金罍,泛指酒盏。曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。

1.本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。

答:________________________________________________________________________

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2.佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。

答:________________________________________________________________________

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(2013·高考山东卷)阅读下面这首清诗,回答问题。

山寺夜起

                   江 湜

月升岩石巅,下照一溪烟。

烟色如云白,流来野寺前。

开门惜夜景,矫首看霜天。

谁见无家客,山中独不眠。

1.三、四两句中的有哪些特点?诗人是如何描写的?

答:________________________________________________________________________

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2.结合全诗分析诗人不眠的原因。

答:________________________________________________________________________

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(2013·高考天津卷)阅读下面这首词,按要求作答。

鹧鸪天 送廓之秋试

                            []辛弃疾

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。  鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

【注】 秋试:科举时代秋季举行的考试。白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。禹门:即龙门,古时以鱼跃龙门喻指考试得中。

1.白苎新袍入嫩凉句中的嫩凉字带给你怎样的感觉?

答:________________________________________________________________________

2.鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫怎样体现了辛词的豪放特点?

答:________________________________________________________________________

3.请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。

答:________________________________________________________________________

 

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(2013·高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。

竹轩诗兴

                 张 镃

柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆【注】烟来。

暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好,莫移墙下一株梅。

【注】 篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。

1.本诗第二联描写精妙,请简要分析。

答:________________________________________________________________________

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2.请结合全诗,简要分析诗人的形象。

答:________________________________________________________________________

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(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成(1)(2)题。

次韵雪后书事二首(其一)

                            朱 熹

惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。

1.这首咏梅诗中,作者是用什么手法来表现梅花的?请简要分析。

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2.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。

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