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王俭,字仲宝,琅琊临沂人也。幼有神彩,专心笃学,手不释卷。丹阳尹袁粲闻其名,言之于明帝,尚阳羡公主,拜驸马都尉。帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事,不可以为妇姑,欲开冢离葬。俭因人自陈,密以死请,故事不行。母忧,服阕为司徒右长史。《晋令》,公府长史著朝服,宋大明以来著朱衣。俭上言宜复旧,时议不许。
俭察太祖雄异,先于领府衣裾,太祖为太尉,引为右长史,恩礼隆密,专见任用。转左长史。及太傅之授,俭所唱也。少有宰相之志,物议咸相推许。时大典将行,俭为佐命,礼仪诏策,皆出于俭,褚渊唯为禅诏文,使俭参治之。
上坏宋明帝紫极殿,以材柱起宣阳门。俭与褚渊及叔父僧虔连名上表,谏曰:“臣闻德者身之基,俭者德之舆。春台将立,晋卿秉议;北宫肇构,汉臣尽规。彼二君者,或列国常侯,或守文中主,尚使谏诤在义即悦,况陛下圣哲应期。臣等职司隆重,敢藉前诰,窃乃有心!”上手诏酬纳。
宋世外六门设竹篱,是年初,有发白虎樽者,言“白门三重关,竹篱穿不完”。上感其言,改立都墙。俭又谏,上答曰:“吾欲令后世无以加也。”朝廷初基,制度草创,俭识旧事,问无不答。
上曲宴群臣数人,各使效伎艺。褚渊弹琵琶,王僧虔弹琴,沈文季歌《子夜》,张敬儿舞,王敬则拍张。俭曰:“臣无所解,唯知诵书。”因跪上前诵相如《封禅书》。上笑曰:“此盛德之事,吾何以堪之!”
先是诏俭三日一还朝,尚书令史出外谘事,上以往来烦数,复诏俭还尚书下省,月听十日出外。俭启求解选,不许。其年疾,上亲临视。薨,年三十八。
吏部尚书王晏启及俭丧,上答曰:“俭年德富盛志用方隆岂意暴疾不展救护便为异世奄忽如此痛酷弥深!葬礼依故太宰文简公褚渊故事。”
(节选自《南齐书·王俭传》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.尚阳羡公主 尚:娶公主为妻
B.引为右长史 引:引荐
C.各使效伎艺 效:仿效
D.帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事 以:因为
2.以下六句话分别编为四组,全都直接表现王俭勇于直谏的一组是( )
①俭与褚渊及叔父僧虔连名上表 ②俭上言宜复旧,时议不许 ③褚渊唯为禅诏文,使俭参治之 ④臣等职司隆重,敢藉前诰 ⑤吾欲令后世无以加也 ⑥臣无所解,唯知诵书
A.①②④ B.②④⑥
C.①③⑤ D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.王俭幼时便专心笃学,袁粲闻知他的名声,便说给宋明帝,明帝便把阳羡公主许配给他。
B.王俭的嫡母武康公主参与了太初年间的巫蛊事件,王俭“密以死请”,让母亲十分担心。
C.皇上举行私宴招待大臣,褚渊等都表演了自己的特长,王俭则背诵了《封禅书》。
D.王俭生病时,皇上亲临探视;他去世后,其葬礼比照太宰褚渊的先例办理。
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鹊踏枝·过人家废园作
[清] 龚自珍[注]
漠漠春芜春不住。藤刺牵衣,碍却行人路。偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵孤花,墙角明如许。莫怨无人来折取,花开不合阳春暮。
[注] 龚自珍自幼博通多才,嘉庆十五年(1810年)应顺天乡试竟只中了副榜,三年后再试又落榜,这首《鹊踏枝》就写于这一时期。
1.这首词主要运用了什么表现手法?体现了词人怎样的情怀?
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2.请评析“孤花”这一艺术形象。
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下列各句中,没有语病的一句是( )
A.日前,叙利亚总统巴沙尔·阿萨德就叙利亚目前局势发表讲话,提出了包括停火、对话、制定宪法和组建民主政府等内容的解决叙利亚危机的倡议。
B.美国底特律市的人口已经由鼎盛时期的185万人下降到71万人,成为美国近60年来人口减少最多的城市,这反映出该市的经济已经陷于低迷状态。
C.吉林市国际雾凇冰雪节围绕“大美吉林市,快乐冬之旅”为主题,陆续开展了冰雪文化展览、趣味滑雪表演、青少年短道速滑比赛等活动。
D.“我心目中的十位国学大师”投票评选结果揭晓,记者就此分别采访了学者任继愈和邵建,他们对评选结果发表了不同的意见。
下列各句中,加点的词语使用正确的一项是( )
A.作为新时期的中学生,我们应明白:考试不是学校的唯一追求,学校不是学习的唯一场合,课堂不是学习的唯一渠道,教师不是学习知识的唯一传授者。
B.本次机构改革要坚持积极稳妥、循序渐进的方针,具体改革方案在实施过程中需要根据形势的发展适时进行调整,力求毕其功于一役。
C.公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药:只有少一些“拼爹门”,公民才会多一分平常心;只有机会公平,才不会有那么多的人自怨自艾,感叹什么大材小用、怀才不遇。
D.面对新交规严厉的处罚条款,很多有车一族、有证一族小心翼翼恶补新交规,尽管如此,还有部分驾驶员因为学艺不精吃了苦头。
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闻古之善用人者,必循天顺人而明赏罚。循天,则用力寡而功立;顺人,则刑罚省而令行;明赏罚,则伯夷、盗跖不乱。如此,则白黑分矣。治国之臣,效功于国以履位,见能于官以受职,尽力于权衡①以任事。人臣皆宜其能,胜其官,轻其任,而莫怀余力于心,莫负兼官之责于君。故内无伏怨②之乱,外无马服③之患。明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争。如此,天下莫得相伤,治之至也。
闻之曰:“举事无患者,尧不得也。”而世未尝无事也。君人者不轻爵禄,不易富贵,不可与救危国。故明主厉廉耻,招仁义。昔者介子推无爵禄而义随文公,不忍口腹而仁割其肌,故人主结其德,书图著其名。人主乐乎使人以公尽力,而苦乎以私夺威④;人臣安乎以能受职,而苦乎以一负二。故明主除人臣之所苦而立人主之所乐,上下之利,莫长于此。不察私门之内,轻虑重事,厚诛薄罪,久怨细过,数以德追祸,是断手而续以玉也。
使燕王内憎其民而外爱鲁人,则燕不用而鲁不附。民见憎,不能尽力而务功;鲁见说,而不能离死命⑤而亲他主。如此,则人臣为隙穴⑥,而人主独立。以隙穴之臣而事独立之主,此之谓危殆。
释仪的⑦而妄发,虽中小不巧;释法制而妄怒,虽杀戮而奸人不恐。罪生甲,祸归乙,伏怨乃结。故至治之国,有赏罚,而无喜怒,故圣人极;有刑法而死,无螫毒,故奸人服。发矢中的,赏罚当符,故尧复生,羿复立。如此,则上无殷、夏之患,下无比干之祸,君高枕而臣乐业,道蔽天地,德极万世矣。
[注] ①权衡:法令。②伏怨:怀怨于心。③马服:本指赵奢,这里指其子赵括。④夺威:夺权。⑤离死命:冒死罪。⑥隙穴:孔隙,比喻隐患。⑦仪的:靶子,目标。
(选自《韩非子·用人》,有删节)
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.则伯夷、盗跖不乱 乱:叛乱
B.而苦乎以一负二 负:担负
C.数以德追祸 追:补救
D.释仪的而妄发 发:放箭
2.下列句子分别编为四组,全都表现君主“善用人”的一项是(3分)( )
①循天顺人而明赏罚 ②使人不同功,故莫争 ③不轻爵禄,不易富贵 ④轻虑重事,厚诛薄罪
⑤有赏罚,而无喜怒 ⑥发矢中的,赏罚当符
A.①④⑤ B.②③④
C.②⑤⑥ D.①③⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.君主遵循天道,就能够少用气力而建功立业;君主顺应人情,就能够少用刑罚而推行法令。
B.因为晋文公鼓励廉耻之心,提倡仁义之举,所以介子推凭着“仁义”之心割下身上的肉给他吃。
C.假如燕王对内憎恨本国民众,对外喜爱鲁国人,那么燕人就不为他所用,鲁人也不会依附他。
D.君主实行赏罚不能凭个人喜怒,如果放弃法制而乱发脾气,即使大肆杀伐,奸人也不会害怕。
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东马塍[注]
[宋] 朱淑真
一塍芳草碧芊芊,活水穿花暗护田。
蚕事正忙农事急,不知春色为谁妍?
[注] 东马塍:地名;塍,田间的土埂子。
1.第二句中“暗”字用得最传神,请简要赏析。(3分)
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2.第三、四两句表达了作者怎样的情感?请简要分析。(4分)
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