请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。
一个人的理性，不在风平浪静时，而在众声喧哗时；____________，____________，________________________________________________________________________；
____________，____________，____________。
把下列句子填入空缺处，组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
香山之美，或以晴雪，或以红叶，______。青霭紫烟，乍聚还散，________，此朝暮之间也。银岭碧霄，磅礴玉雕，______，此秋冬之交也。索道凌空，缆车穿梭，______，此登临之乐也。红枫流丹，黄栌耀金，______，此游览之欣也。
①遥看香火之氤氲，未睹仙人之衣冠
②苍茫大地无嚣尘，寥廓霜天有高鸟
③闻其名而仰其洁，聆其字而慕其芳也
④动京城车辆潮涌，看红叶赏秋景
⑤少者攘臂而喧呼，老者倚杖而讴歌
A．①⑤③②④ B．③①②⑤④
C．①③②④⑤ D．⑤③①④②
下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在充满现代生活气息的今天，春节民俗依然活跃在全球华人中间，它已是华人世界最具代表性的文化符号，也是促进民族文化认同的重要节日。
B．纵观古今，我们不难发现，决定国家兴盛衰亡的原因固然很多，但政府是否清正廉洁确实是制约国家健康发展的重要因素。
C．积极发展家庭农场，适当扩大农户经营模式，进一步加大农产品追溯制度的实施力度，有利于降低农产品成本、提高农产品质量。
D．9个省份实行中职教育学费全免政策后，中职学校在校人数并没有明显增多，这主要是由于人口数量变化导致初中毕业生人数减少造成的。
下面语段中画线的词语，使用不恰当的是一项是( )
一个望子成龙的家长，对孩子的爱无可置疑。但为了让自己的孩子不断进步就吹毛求疵，永远不加鼓励，结果摧毁了自己孩子的自信，长大之后还是庸才一个。在此并不是鼓励父母在教育孩子时要耍什么阴谋诡计，但想要达到目的就必须有正确的方法。有的人说，爱这东西没有什么方法，只有用我的真心，毫无保留地付出就可以了。希望天下的孩子可怜天下父母心。
A．望子成龙 B．置疑
C．吹毛求疵 D．只有
下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是( )
A．朔望/塑料 木讷/百衲衣 卓识/风姿绰约
B．惊蛰/谪居 荠菜/脐带血 漱口/山肴野蔌
C．烙饼/落枕 径庭/地下茎 斟酌/媒妁之言
D．纰缪/谬种 蓓蕾/赔笑脸 干谒/竭泽而渔
阅读下面的文字，完成问题。
大自然的文字
伊 林
文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。
这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每一粒小石子也是一个字母。
对于不认识这一套文字的人来说，所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有什么区别。
就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有写着“由此往北”的有箭头的指路牌。
但是水手们并不需要这样的指路牌。他们有带磁针的罗盘，磁针永远指着北边。即使他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
天空的使者——鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。
假如燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，那就会有好天气；白嘴鸦飞来说明春天已经来到大门口了；而飞走的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网，就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。它们呈“人”字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼工夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里一样。只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见！再见！明年春天见！”
阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
连我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。
有时候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密的森林的呢？
谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫作漂砾[漂砾(lì)：冰川消融后沉积下来的巨大石块，其上常具有冰川擦痕，呈钉形，一端宽而深，另一端窄而浅。具有擦痕的漂砾常称为“条痕石”。]这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森林。漂砾周围的森林是后来才长成的。
要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。还应该经常去请教有学识的人：这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是什么东西的足迹？
1.本文介绍了哪两类大自然的文字？各有什么突出的特点？(4分)
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2.作者在介绍土地上的文字时重点介绍了哪两种石头？其用意是什么？(5分)
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3.这篇科学小品文在语言风格方面有何突出特点？至少答出两点并简要分析。(6分)
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