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文言文阅读(19分) 罗亨信,字用实,东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位,始召入为御...

文言文阅读(19分)

罗亨信,字用实,东莞人。永乐二年进士。仁宗嗣位,始召入为御史。监通州仓储, 巡按畿内。

英宗即位之三月,擢右佥都御史,练兵平凉、西宁。正统二年,蒋贵讨阿台、朵儿只伯,亨信参其军务。至鱼儿海,贵等以刍饷不继,留十日引还。亨信让之曰:“公等受国厚恩,敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?”贵不从。亨信上章言贵逗遛状。帝以其章示监督尚书王骥等。明年进兵,大破之。亨信以参赞功,进秩一等。

父丧归葬。还朝,改命巡抚宣府、大同。参将石亨请简大同民三之一为军,亨信奏止之。十年进右副都御史,巡抚如故。时遣官度二镇军田,一军八十亩外,悉征税五升。亨信言:“文皇帝时,诏边军尽力垦田,毋征税,陛下复申命之,今奈何忽为此举?塞上诸军,防边劳苦,无他生业,惟事田作。每岁自冬徂春,迎送瓦剌使臣,三月始得就田,七月又复刈草,八月以后,修治关塞,计一岁中曾无休暇。况边地硗瘠,霜早收薄,若更征税,则民不复耕,必致窜逸。计臣但务积粟,不知人心不固,虽有粟,将谁与守?”帝纳其言而止。

初,亨信尝奏言:“也先专候衅端,以图入寇。宜预于直北要害,增置城卫为备。不然,恐贻大患。”兵部议,寝不行。及土木之变,人情汹惧。有议弃宣府城者,官吏军民纷然争出。亨信仗剑坐城下,令曰:“出城者斩!”又誓诸将为朝廷死守,人心始定。也先挟上皇至城南,传命启门。亨信登城语曰:“奉命守城,不敢擅启。”也先逡巡引去。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁,并按其罪。

当是时,车驾既北,寇骑日薄城下,关门左右皆战场。亨信与总兵杨洪以孤城当其冲,外御强寇,内屏京师。洪既入卫,又与朱谦共守,劳绩甚著。景帝即位,进左副都御史。明年,年七十有四矣,乞致仕。许之。归八年,卒于家。

(节选自《明史·罗亨信传》)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.进一等                     秩:官阶    

B.参将石亨请大同民           简:通,减少

C.每岁自冬春                 徂:往,到  

D.并其罪                     按:追究,查处

2.下列句子中,全部表明罗亨信刚正勇敢的一组是

擢右佥都御史,练兵平凉、西宁      帝以其章示监督尚书王骥等      若更征税,则民不复耕      宜预于直北要害,增置城卫为备      又誓诸将为朝廷死守      奉命守城,不敢擅启

A①③⑤      B③⑤⑥      C②④⑤      D②③⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.朝廷派蒋贵出兵征讨,罗亨信参与其中,蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回,罗亨信很是不满,上奏章说明情况。后来继续进兵,终于大破敌军,罗亨信也因此晋级一等。

B.皇上派遣官员测量军田,规定一军八十亩以外都要征税五升,罗亨信援引先例,反对采取这一举措,并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税,人民就会放弃耕种选择逃逸。

C.为防备也先入侵,罗亨信提议在正北要塞增置城卫,兵部虽然不很赞同,但还是接受了他的意见。为保卫宣府城,他持剑坐在城下,即使太上皇受到挟持,他都未曾打开城门。

D.敌人兵临城下,形势非常危急,亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道,外御强敌,内保京城,浴血奋战,尽职尽责。景帝即位时,他虽已七十三岁,还是被晋升为左副都御史。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)公等受国厚恩,敢临敌退缩耶?死法孰与死敌?

2)计臣但务积粟,不知人心不固,虽有粟,将谁与守?

 

1.B 2.B 3.C 4.(1)你们这些人受到国家优厚的恩待,怎敢面对敌人就退缩?因触犯国法而死与和敌人作战而死,哪一个更值得呢?(译出大意给1分;“敢”“死法”“孰与”“死敌”,译对一处给1分。)(2)谋臣只专注于收积粮,不知道人心不稳定,即使有粮食,将和谁一起来防守?(译出大意给1分;“但”“务”“虽”,“将谁与守”宾语前置,译对一处给1分。) 【解析】 1. 试题分析:回答本题,可用代入法,即将各选项解释代入原文语境,考查其是否合乎文意。题中,B项解释错,“简”应是“选拔,精选”之意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:回答本题,要紧扣题干中“全部表明罗亨信‘刚正勇敢’的一组”一语进行筛选。其中,①讲的是罗亨新官职升迁情况,②讲的是皇帝看完罗恒新奏章后的反应,④讲的是罗亨信提出的合理建议,表现其有远见。都应排除。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:回答本题,可将各选项内容同文本相关文字进行比较,以发现正误。题中,B项错误在于,兵部并没有采纳罗亨信的建议。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。本题中,第(1)句中的“敢”是“怎敢”之意;“死法”是两个词,“死于法”,即“因触犯国法而死”;“孰与”是固定短语,“(什么)同(什么)比,(什么)更(严重一些)?”之意;“死敌”是两个词,“同敌人作战而死”之意。第(2)句中的“但”作副词,相当于“只”;“务”是“注意、专注、从事”之意;“虽”当“即使”讲;“将谁与守”是宾语前置,即“与谁守”之意。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】罗亨信,字用实,东莞人。永乐二年考中进士。仁宗即位,才被召入朝庭担任御史。监管通州粮仓,巡视京城。 英宗即位后的第三个月,被提拔为右佥都御史,在平凉、西宁操练兵马。正统二年,蒋贵征讨阿台和朵儿只伯,罗亨信参预军务。到鱼儿海,蒋贵等人因粮饷不继,停留十日率军返回。罗亨信责备他们说:“你们这些人受到国家优厚的恩待,怎敢面对敌人就退缩?因触犯国法而死与和敌人作战而死,哪一个更值得呢?”蒋贵不听从。罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。第二年进兵,大破敌军。罗亨信凭借参赞功劳,提高俸禄一个等级。 父亲去世后回家送葬。返回朝廷,改任为宣府、大同巡抚。参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军,亨信上书制止了这件事。正统十年,晋升为右副都御史,仍任宣府、大同巡抚。当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田,每军八十亩,超过的每亩全都要征收五升的税。罗亨信说:“文皇帝在位时,下诏让边防军队尽力开垦荒田,不征税,陛下又重申这条命令。现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦,没有其他生计,惟有从事田耕。每年从冬天到第二年春,迎送瓦剌使臣,三月才开始耕种,七月又要割草,八月以后,修缮关塞,一年中几乎没有闲暇的时间。况且边塞土地贫瘠,霜露早降,收入微薄,如果再征税,那么百姓不会再耕种,必然会导致逃逸。谋臣只知务求积粮,不知人心不稳固,即使有粮,将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话,停止了这种做法。 当初,罗亨信曾上奏说:“也先专等时机挑起事端,以图入侵。应事先在正北要塞,增加城池的守卫来防备。不然,恐怕贻留大患。”兵部商议后,将这个意见搁置没有施行。等到土木之变,人心惶恐不安,有建议放弃宣府城的,官吏军民纷纷争着出城。罗亨信持剑坐在城下,下令说:“出城的斩头。”又让诸将发誓为朝廷死守,人心才安定下来。也先挟持太上皇到城南,传令开门。罗亨信登城告诉他说:“奉命守城,不敢擅自开启。”也先迟疑后带兵离开。赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑,一并追究他们的罪责。 正当这时候,皇帝被俘,敌骑兵日日逼近城下,关门左右都是战场。亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道,对外抵御强敌,对内保卫京城。杨洪到京城守卫后,亨信又与朱谦共同守卫宣城,功劳显著。景帝即位,晋升为左副都御史。第二年,亨信已经七十四岁了,请求辞官。皇帝答应了他。亨信回去八年后,在家中去世。
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阅读下面文字,完成后面问题。

《红楼梦》和中华文化    [周汝昌]

《红楼梦》以前的章回体稗官”“野史绝无如此弘广深厚的文化内涵容量,曹雪芹以前的作者群,也不曾有过像他这般才情灵慧的大手笔:两者凑泊,形成了诞生这部伟大的文化小说的历史条件,正所谓前无史例,后继为难。

那么,这部小说究竟继承和发展了中华文化的哪些精髓、何等光芒呢?

简要而言,有两条主脉,贯串了全书。这两条主脉,并非我辈读者的臆想创说,实由作者自己明文醒,即:一干裙钗、几个异样女子的小才微善。一部大书的主题眼目,豁然尽展于此。作者的文风,语淡而意,然其含蕴至丰。

  吾人须知:一,便是雪芹对我中华文化这精髓命脉的最经济的简括和深

之所谓文盲,其才与诗文了无干涉。元春入选,明言是由贤德。妙玉的才,以仙为喻,亦非仅指能诗而已。这样一说,则《红楼梦》所重之才,所包甚为广博。

原来,是中华大文化中的一项至关重要的节目,是中华民族对客观世界的一种高层次的认识感悟。在《易经》的《说卦》中就已提出了天之道,地之道,人之道——是谓三才的理念。三才概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力,而人居三者之中,为天地之心,独占性灵之位。这也就是天人合一的哲思的另一逻辑形式。

天之才,表现为风云雷电,节序光阴。地之才,表现为山川动植,品类众生。人之才,则表现为智慧聪明,情思才干。所谓天人合一,实即天人本一,人也是天的一部分,也是天的精华体现。

所以,在《红楼梦》中原始根由是女娲炼石,石乃通灵”——是为天人一体可以互感互通这中华哲思的艺术解说

,从汉字造字学来讲,它是植物生长而未成待展的意象——有如半木之形。而即生命的升华,在植物表现为开花,在人则表现为才华。而才华者,在农工则为良耕巧匠,在士子即为诗圣丈宗,在妇女亦必心灵手巧,针黹皆能。此在古时,势所定才,”“分途,男女异致,而质(体性)却是其致一也

《红楼梦》首标一字曰,其故在此。

有才者,必有情,才情一词,紧系两者,是以曹雪芹又曰其书大旨谈情

微善的善,又当何解呢?

的包容量也十分广博,但,通俗地讲,它的主意义在于品德——品德与才情,正是我上文所标明的两大主脉。两者并驾而方轨,成为中华民族对于的基本要求,亦即鉴定人的超标准尺度。

简单地区分:才属情,善属性。

 孟子主性善。《三字经》人之初,性本善,是为旧时启蒙教材的第一义。《大学》开头说:大学之道,在明明德,在亲亲民,在止于至善。这在曹雪芹书中竟两次分引过,堪称特例。贾宝玉公然宣称:除明明德外无书!

从这一点来看,曹雪芹所称于那些闺女(一干裙钗,异样女子)者,也应是在性地心田——至少是以品德为主,而其他材具技能居次。

至此可知,一部《红楼梦》,主旨为的是给女儿传神写照,阐发幽光,而其所传,不离”“两端。即此一条主旨要义,亦足以可晓悟,这是中华民族的一部文化小说,名实相副,当之无愧,何用谦虚。  

(节选自《新华文摘》)

1.下面对文中“小才微善”的“才”的概念的理解,切合文意的一项是

A.“才”就是指人的智慧聪明、情思才干,它包括文才、诗才、理家才等。

B.“才”是中华民族对客观世界的一种高层次的认识感悟,是中华文化的精髓所在。

C.“才”是“天之才”“地之才”“人之才”的统称,它概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力。

D.“才”指的就是与“天之才”“地之才”相对并列的“人之才》它融“天之才”“地之才”之精华于一身而具“性灵”特点,常常表现为人的智慧聪明、情思才干。

2.下列说法不符合原文意思的一项是

A.作家曹雪芹弘广深厚的中华传统文化修养和杰出的才情灵慧融汇聚合,促成了他的伟大文化小说《红楼梦》的诞生。

B.《红楼梦》中的包含广博,但因书中所写的人物之才多为文才”“诗才,所以人们很容易把等同于文才”“诗才,这也是可以理解的。

C.《红楼梦》中女娲所炼无才补天通灵之石,就是后来贾宝玉佩戴的通灵宝玉,这是中华文化中天人合一的艺术表现。

D.在《红楼梦》中,紧密相联,有必有,如林黛玉集才与情于一身,而则属品性,是人的品德的主要内容,如贾宝玉对晴雯、袭人。

3.下面对文章内容的分析、推理正确的一项是 (    )

A.因为深厚弘广的文化和杰出的才情灵慧一直未能在同一作家身上兼具,所以在曹雪芹的《红楼梦》之前未产生伟大的文化小说;这之后,如果有作家兼具这两个素质,就必定能创作出类似《红楼梦》的伟大文化小说

B.作家曹雪芹不但深谙中华文化之精髓,而且在其作品《红楼梦》中,非常鲜明地以此为主题,从而使读者很容易看出小说这一贯穿全篇的主题思想。

C.小说《红楼梦》表面只写一干裙钗、几个异样女子小才微善,实际全书深蕴丰厚广大的中华传统文化,是对中华文化的继承和发展,称其文化小说,名实相符。

D.除《红楼梦》外,中国古典小说再无第二部文化小说,原因就是那些小说既无多少中华传统文化因子,更没有扣住中华传统文化的精髓来写。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

理发店里来了一位客人,师傅大胆地让还是学徒的阿信出来接待。客人表示要做微卷遮耳发型。阿信仔细现察了她的脸型,觉得这种发型不适合这位客人。于是他擅作主张,为客人烫了一个波浪卷的新发型。发型做好后,客人大发雷霆,并对着师傅大喊大叫。师傅沉着地应对:对不起。如果您不满意,我们就不收钱好了。客人分文未付,扬长而去。师傅温和地对阿信说:你不是已经努力去做了吗?不要放在心上。没过多久,那位客人上门道欺,指名要阿信再为她做头发,因为上次的新发型得到了她朋友的一致赞赏。

要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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仿照下面一段话,另写一组句子。要求语意连贯,简明生动(6分)

人生的起点有高有低,但无论起点有多低,都不妨碍他仰望天堂。仰望,可以让诗意地栖居大地的人们走向更加诗意、辽远的人生。

 

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阅读下面一则报道,并按要求完成题目。(5分)

下面是一段介绍青岛的材料,请根据其主要内容,写出青岛入选十大最具幸福感城市的理由,不超过40字。

美丽的海湾,漫长的海岸线、木栈道,碧蓝的大海,还有清新的空气,整洁的街道,这一切,让人不得不爱上青岛。青岛是一座特别包容的城市,市民有爱心又充满人文关怀。青岛是一座不缺乏节日味道的城市,市民的生活丰富多彩,狂欢之中更多地是人们生活的充实。青岛人特别热情,几乎每个人的脸上都挂着笑容。青岛市民王爱珍这样说:我们时刻被幸福包围着,因为生活在青岛,我们什么都不缺。日常用的油盐酱醋青岛有好几个著名品牌,穿的更有即发、红领,喝的有青啤,用的有海尔、海信,更有吃不完的青岛海鲜,你说我们能不幸福吗?

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

                                                            。表现在抢座位之类的芝麻小事上,尚且如此,而在比座位更大的利益的争斗上,显示出的惨烈则更令人难以想象。它的果,是让人变得更自私,让社会变得更暴戾,让世界变得更令人担心。

在拼抢中亲人间必须只帮亲不帮理

这些丛林原则,是许多人秘而不宣却深入血液的潜规则,也是许多社会问题的根源

他们坚信人生是一场血泪的战斗,不输在起跑线上,不争抢就什么都得不到

它大大降低了社会的文明等级,而将每个人置于潜在的危险之中

但这种美德,与某些人私底下所信奉并传诸孩子们的信条却不一样

谦和与礼让,曾是我们社会印在书面写在墙上挂在嘴上的美德

A⑥⑤③①②④  B②④⑥③①⑤  C⑥③①②④⑤  D②③⑥①⑤④

 

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