Question

阅读下面的文字，完成小题。

王泗原

叶兆言

①王泗原先生我见过很多面，衣着朴素，看上去很干瘦，愁容满面，虽是长者，却不多见言笑。他是祖父的老部下，也是祖父最信任的人，有人甚至把他戏称为叶圣陶的左臂右膀。

②王泗原送父亲的书，居然称“至诚”兄，这让人觉得很搞笑，父亲也觉得太过客气，毕竟他要比父亲年长许多岁，而且学问太高太深，而且他是那样严肃。

③八十年代，祖父病重住院，院方规定每周只有三个下午可以探视，王泗原关心祖父的病情，又不愿违背医院规定，便改成每天去家里咨询，向轮流陪同祖父的家属打听情况。照例是问昨晚睡得如何，体温可好，胃口是否开了，然后说一声这很好，也不喝一口茶，就心满意足地走了。大家都觉得这老头十分古怪，天天都如此，其实打一个电话就行。说给祖父听，祖父也很感慨，只能用“真是个古人”来评价。

④我考上大学，祖父很认真地说，我们老开明^【注】的人，是看不上什么大学生的。

⑤王泗原倒是考上过大学，因为家贫，很快退学，他的学问功力，一方面得以家传，一方面全靠自习。说到学问好，祖父经常称赞与自己相熟悉的两位，一位是吕叔湘，另一位就是王泗原。这两位实在是太认真太厉害，认真得让人没办法效仿，厉害得可望而不可即。学问是人做的，然而也不是什么人都能做。

⑥王泗原出身名门，世代书香，祖父王邦玺是进士，曾任国子监司业及光绪皇帝的南书房行走。王泗原偶尔也会透露一些，譬如关于老佛爷慈禧，与外面传的就不太一样，听上去更像一位邻居老太太，我父亲生前常说，王泗原要是把自己知道的这些事都写出来，会非常有意思，可惜他并不太喜欢向人家卖弄这些破烂。对王泗原影响较大的是父亲王仁照，他当过师范学堂的监督，讲究文字音韵训诂，教子甚严，教导儿子的首要认识，就是“做学问是一种责任”。

⑦王泗原做过小学和中学老师，做过很长时间编辑，这两项工作都很普通，却说明一个人无论何时何地，只要脚踏实地，都可以做出非同寻常的成绩。张中行是老北大出身，积累很厚，学问过人，又是王泗原几十年相处的老同事。他觉得王泗原“有所作就重如泰山，甚至压倒古人”，觉得他的文章“不读书破万卷就写不出来”。

⑧祖父对王泗原的欣赏非同寻常，常以平生获此得力助手而自豪。王泗原在与祖父的闲谈中，说起昔日研究典籍的种种独特感悟，祖父觉得很有意思，力促他将这些感悟写出来。因为祖父的建议，他“勉思所以报命”，把它们当作随笔写，每写了一二十则，便送来给祖父看，让祖父提意见。起初是十六开白纸钢笔写，祖父很喜欢这类文字，提出要分类装订，王泗原自告奋勇乐意为他效劳。祖父对这些文字始终“深致奖誉”，渐渐老眼昏花，王泗原又改毛笔纸墨，用大字抄录送来让祖父过目，再到后来，祖父目力更加不及，只好改为口述。

⑨终于完稿，终于成书，这就是后来让学界感到震惊的《古语文例释》。凡是熟悉王泗原的，无人不敬佩他的学问精详。然而他的过人之处，还不仅仅是对古汉语的深入研究，现代汉语的功力也是十分了得。

⑩王泗原的白话文非常漂亮。多年来，他一直在从事教材的编撰工作，当年的人民教育出版社高手云集，谈笑皆鸿儒，王泗原之外，还有张中行，还有张志公，还有隋树森，都是一时俊杰。还是用一句最简单的评价，人教社的教材关系到全国的中小学生，只要是“王泗原看过的稿子，大家就放心了”，他是把守文字大关的最后一个守门人。

王泗原曾当过胡耀邦的家庭教师，每周上门为其授课，自然是有专车接送，但是他坚持只在远处的胡同口上下车，不让接送的小车开进胡同，以免过分张扬。这就是他最典型的迂腐之处，胡耀邦敬佩王泗原的学问，执弟子礼甚恭，他却从不以此炫耀，终生不改布衣本色。

[摘编自《陈旧人物(增订本)》]

【注】 老开明：指1926年由叶圣陶、夏丏尊等人创办的开明书店。

1.下列对原文的概括和分析，不正确的两项是(5分)(　　)

A．王泗原在父亲的影响下，当了小学教师、中学教师、出版社编辑，工作脚踏实地，成绩非同寻常。

B．王泗原是叶圣陶的得力助手，并且深受其欣赏、信任，所以，人们称他是叶圣陶的“左臂右膀”。

C．张中行是学问大家，与王泗原又是老同事，文章引用他对王泗原著作的评价，突出王泗原著作的分量。

D．王泗原把研究典籍的感悟写成随笔，并在叶圣陶的力促下，汇成《古语文例释》一书，此书震惊学界。

E．第段写王泗原“坚持只在远处的胡同口上下车，不让接送的小车开进胡同”，表现他谦卑低调的布衣本色。

2.文章第③段引用“祖父”对王泗原的评价，有什么作用？请简要说明。(4分)

答：________________________________________________________________________

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3.文章第⑤段说“学问是人做的，然而也不是什么人都能做”，这句话有何含义？请根据文本简要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

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Answer

1.AD(答对一项得3分，两项得5分)

2.突出王泗原品质中最可贵的一面，为人诚挚，堪比古人；(2分)增强人物的真实感，表达作者对其人品的钦敬。(2分)

3.揭示了治学之艰难，表现了王泗原治学上的过人之处。他积累深厚精详，责任感强，态度认真严谨，所以在学问上研究深入、功力了得，非同寻常。表达作者对他治学精神的由衷敬佩。(其他答案，言之成理亦可)

【解析】

试题分析：

1.A．文中并无“王泗原在父亲的影响下，当了小学教师、中学教师、出版社编辑，工作脚踏实地，成绩非同寻常”的内容；D.原文是叶圣陶力促王泗原将这些感悟写出来。

试题分析：

2.本题考查对文章结构思路的理解。传记中的作用题，与散文阅读中的作用题答题思路类似，可从内容、结构两个角度考虑，由于“祖父”的评价与前后文并没有明显的呼应关系，因此答案主要从“内容”的角度组织。答题时，既要答出“祖父”的评价对于王泗原形象的作用，也要答出作者“引用”评价的写作意图。

试题分析：

3.本题考查对文章重要句子的理解。本题涉及的句子没有运用特殊的修辞手法，其含义主要在句子的言外之意，所谓“不是什么人都能做”，言外之意是“只有王泗原可以做”，因此，本题等同于要求回答“王泗原在做学问上有何过人之处”，答案既应该包含王泗原的学问，也要包含王泗原的精神品质。本题参考答案按总分结构组织，逻辑清晰，可供借鉴。