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将下列长句改为四个短句,并标明序号,请不要改变原意。(4分) 一生仅仅留下了一部...

将下列长句改为四个短句,并标明序号,请不要改变原意。(4分)

一生仅仅留下了一部被后人以很多的方式诠释的《堂吉诃德》,无数次地被后人谈论的,得到了后人的敬仰和尊重的塞万提斯于1616年4月22日逝世。

 

①塞万提斯于 1616年4月22日逝世。②他一生仅仅留下了一部《堂吉诃德》。③《唐吉诃德》被后人以很多的方式诠释。④他无数次地被后人谈论,得到了后人的敬仰和尊重。 【解析】 试题分析:长句化短句可以按以下方法进行:第一步,抽取原长句主干,使之独立成句;第二步,将长句里复杂的附加成分(定语、状语、补语)与其修饰的中心词分别组成独立的句子(句子的数量要视题干要求而灵活处理);第三步,按一定的顺序排列所化成的短句。注意,长句化短句的过程中不能改变原意。本题所给长句主干是“塞万提斯于 1616年4月22日逝世”,抽取后使之独立成句;“一生仅仅留下了一部被后人以很多的方式诠释的《堂吉诃德》”,“无数次地被后人谈论”,“得到了后人的敬仰和尊重的”是中心词“塞万提斯”的三个并列定语,而“被后人以很多的方式诠释的”又是中心词“《堂吉诃德》”的定语,这些定语都可以和它们的中心词分别组成句子,找到这些信息考生就可以根据题干“四个短句”的要求,综合考虑得到答案。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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下面是某权威机构的一组统计数字,请根据要求完成后面的题目。(4分)

2010-2012年全国电视剧题材播出比重(百分比)

题  材

2010年

2011年

2012年

谍战剧

5.1

19.1

27.6

家庭剧

22.0

23.6

22.1

古装剧

25.1

26.2

23.4

军事剧

4.3

13.5

21.2

言情剧

32.8

13.2

3.2

农村剧

10.7

4.4

2.3

(1)请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。(2分)

(2)请从电视剧多元化发展的角度,给电视剧创作者提一条建议。(2分)

 

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阅读下面的文章,完成后面各题。

透  明

纳兰妙殊

衰老像夜晚一样徐徐降临,光并不是一下子就散尽,死神有惊人的耐心,有时他喜欢一钱一钱地凌迟。壮年时的余晖犹在,八十岁时,姥姥的食量仍是阖家之最。她独个儿住在老房子里,自己伺候一个蜂窝煤炉子,自己买菜做饭,虽是颠着一对小脚,行如风摆杨柳,但还利索得很。她对大家都很有用,儿女的孩子尚小,都得靠姥姥帮忙看管。六个外孙、孙女、外孙女,都经她的手抚养。于是她是有实质的,有威信,说话一句算一句,小辈们都不敢不认真听,稍有点嬉皮笑脸,姥姥脸色一沉,扬起一只大手,“打你!”喉咙里冒出不大不小的一个霹雳,威风凛凛。不听话者难免心头一凛,收敛起嬉皮笑脸,承认错误。

后来她越来越老了,城池一座一座失守,守军一舍一舍败退,退至膏肓之中。她不能再为家人提供帮助,只能彻底地索取,因此她逐渐透明下去,世界渐渐看不见她了。她的威严熄灭了,儿女们上门的脚踪逐渐稀了,孙儿辈异口同声地说工作忙,好像都在同一家公司。春节团聚的时候,敷衍地拎一箱牛奶,进来叫一声姥姥或奶奶,这就算交差。她记忆漫漶得很了,一个孙女站在眼前,她要把所有孙女名字都叫一遍,才牵带得出正确的那个。

除了行动能力,在最后十年中,她也渐渐失掉正常交流谈话的智力。与人说话,一句起,一句应,一句止,她就很满足了,慢慢点着头,像回味这次对话似的,眼睛若有所思地转向别处。

有时,她想主动与人沟通,就拿手去碰触身边的人,叫着,嗳,嗳。脸色有点巴结地笑,郑重地问出一个问题,比如:我有点不记得,想了半天了——你今年多大?

这当然是可笑的。被问的人和旁边的人对此都有默契的认识,他们面面相觑,嬉笑着,拿不认真的嗓音说,您看我多大了?

她却仍认真的,我想你是十九,还是二十?

被问的人呵呵大笑,姥姥,我都三十五啦。

然后人们继续自管自说话,不再看她。剩她独个儿咂摸那一点愕然,并陷入喃喃慨叹,哎呀,我外孙三十五了?当初我带你的时候,你整天哭,搁不下,只能一只手抱你,一只手捅炉子炒菜……

人们都同意跟她说话只要敷衍过去即可,谁让她活到这样老,老得跟世界文不对题。衰老不是一场战争,而是一场屠杀。菲利普·罗斯说。除非你幸运地蒙召早退,逃出这环链条。

后来她的听力不太好了,人间把她又推远了一步。有时她会陷入沉思状态,陷得很深。盘腿坐着,小脚放在腿弯折叠处,手撑着额角,眼睛盯着墙,浑浊的眼珠停滞了,犹如哲学家整理胸中哲思。大家围坐在她旁边的沙发上,以这个行动表示孝敬。所有人当着她的面议论她,毫不避讳,也不用压低声音,就像她是一座标本。

生命和岁月交给她的能力,最终按原本的顺序一样一样还回去。五年前,很难出门了,用轮椅推到外面花园里,还能搀着别人的手走两步,走到池子边看人用馒头喂金鱼。后来不再出屋,不过还能从这间屋走到那间屋。再后来彻底不能行走,但还勉强能站立。再后来站起来也不能了,三年里整日只倚枕坐着。她的食量逐渐减少,食谱逐渐缩短,需要多费牙齿之力与肠胃之力的美味一项一项与她道别。本来她还能喝几口黄酒,后来终至一喝酒就腹泻。

筛子眼越来越细,兴致、乐趣都被筛出去了,日子唯余越来越纯粹的萧索。

最后半年,她吃得像个初生婴儿,粥,牛奶,一点点肉糜。

到临终两个月,粥和牛奶亦被肠胃拒绝了,只剩了饮水,蜂蜜调制的水,糖水。再让她喝两口牛奶,下午就泻了一床。仅余的生命力,负隅顽抗,又把这座孤城苦守了两个月,直至弹尽粮绝。

最后一次回家看她,她的精神已不够把眼皮撑足。眯缝眼看我,仍笑,喊我乳名,声音又虚又小,像一片揉烂的纸条。阳光照着她,能透过去。

我拉起她的手,攥一攥,又放下,然后做了一次从没跟她做过的动作:握着她硬邦邦硌手的肩膀,嘴唇碰着她颧骨,轻轻一吻。那皮肤薄得像一层膜。

她眼皮下闪出一星欣慰和快活,低声说,哟。然后问,你回来呆几天啊?

我说,明天就走,你等着我,我再来看你。

她半迷蒙的一笑,代替回答。

倒数第二样能力,吞咽。除了每天几口水,她无力吞咽更多东西,再多就累着了。

到世上来学会的第一样本领以及丢掉的最后一样,都是:呼吸。初夏的上午,她咽下最后一口呼吸。

                                         (选自《人民文学》2012年第11期,有删改)

1. 理解文中画线句的含义。(5分)

⑴衰老不是一场战争,而是一场屠杀。(2分)

⑵筛子眼越来越细,兴致、乐趣都被筛出去了,日子唯余越来越纯粹的萧索。(3分)

2. 文章开头出现的姥姥是怎样的一个人?写这样的姥姥在文中起什么作用?(6分)

3.“透明”作为文章的标题,意蕴丰富,请结合全文谈谈你的理解。在你的生活中,有没有这样的“透明”,试举一例加以阐述。(5分)

4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是(  )(  )(4分)

A.本文以时间为序,叙写姥姥的身体机能一项一项地丧失直至死亡的全过程,提出了关爱老年人的重大话题。

B.文章第一段说死神“喜欢一钱一钱的凌迟”是说死神对人残忍侵害到了一分一毫也不放过的地步。

C.文中加点词“巴结”是贬义词褒用,写出了姥姥对亲情的渴望,宁可牺牲尊严也要去迎合他人。

D.文中小辈们对姥姥的漫不经心与姥姥始终牵挂儿孙的态度形成鲜明对比,产生了震撼人心的效果。

E.本文的叙述娓娓道来,表达质朴,虽都是生活琐事,但物我两真,情事两佳,所以显得真切动人。

 

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补出下列名篇名句中空缺部分。(6选5)(5分)

1.回首向来萧瑟处,归去,                        

2.                    ,帘卷西风,人比黄花瘦。

3.景翳翳以将入,                 

4.雁阵惊寒,                   。

5.出师未捷身先死,                   。

6.女娲炼石补天处,                   。

 

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阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。

[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。

1.结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。(4分)

2.这首诗的前六句,表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(4分)

 

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阅读下面文言文,完成后面各题

泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬,然后可以制利害,可以待敌。

凡兵上义;不义,虽利勿动。非一动之为利害,而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士,士以义怒,可百战。

凡战之道,未战养其财,将战养其力,既战养其气,既胜养其心。谨烽燧,严斥堠,使耕者无所顾忌,所以养其财;丰犒而优游之,所以养其力;小胜益急,小挫益厉,所以养其气;用人不尽其所欲为,所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有馀勇,欲不尽则有馀贪。故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心,一战而胜,不可用矣。

凡兵之动,知敌之主,知敌之将,而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中,非刘禅之庸,则百万之师可以坐缚,彼固有所侮而动也。故古之贤将,能兵尝敌,而又以敌自尝,故去就可以决。

凡主将之道,知理而后可以举兵,知势而后可以加兵,知节而后可以用兵。知理则不屈,知势则不沮,知节则不穷。见小利不动,见小患不避。小利小患,不足以辱吾技也,然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者,无敌于天下。故一忍可以百勇,一静可以制百动。

兵有长短,敌我一也。敢问:“吾之所长,吾出而用之,彼将不与吾校;吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?”曰:“吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却;吾之所长,吾阴而养之,使之而堕其中。此用长短之术也。”

善用兵者,使之无所顾,有所恃。无所顾,则知死之不足惜;有所恃,则知不至于必败。尺箠当猛虎,奋呼操击;徒手遇蜥蜴,变色而却步,人之情也。知此者,可以将矣。袒裼而案剑,则乌获不敢逼;冠胄衣甲,据兵而寝,童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固,则力有馀矣。

注:本文是《权书》(苏洵的一组策论,共十篇)中的一篇,逐节论述用兵的方法,分治心、尚义、养士、智愚、料敌、审势、出奇、守备等八个方面,而以治心(即将帅的思想与军事素养)为核心,所以标题叫“心术”。其中包含着一些朴素的辩证法观点。        乌获:古代大力士

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

A.谨烽燧,严斥堠       斥责堠吏      B.使之而堕其中     轻慢

C.故一忍可以百勇     抵御          D.袒裼而案剑         脱去上衣,露出上身

2.下列句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是(    )

A.士以义怒,可百战        嬴而不助五国也

B.能兵尝敌                其无礼于晋,且贰于楚也

C.奋呼操击                有如此之势,为秦人积威之所劫

D.童子弯弓杀之矣          险以远,至者少

3.下列各项中没有运用对比手法一组是(    )

A.见小利不动,见小患不避。

小利小患,不足以辱吾技也,然后有以支大利大患

B.吾之所短,吾抗而暴之,使之疑而却

吾之所长,吾阴而养之,使之狎而堕其中

C.尺箠当猛虎,奋呼而操击

徒手遇蜥蜴,变色而却步

D.袒裼而案剑,则乌获不敢逼

冠胄衣甲,据兵而寝,则童子弯弓杀之矣

4.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.作为将领的原则,应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色,麋鹿在身边奔突而不眨眼睛,然后才能够控制利害因素,才可以对付敌人。

B.当战争尚未发生的时候,要积蓄财力;当战争即将发生的时候,要培养战斗力;当战争已经打起来的时候,要培养士气;当战争已经取得胜利的时候,就要修养心性。

C.魏将邓艾率兵伐蜀汉,从阴平小道行无人之地七百余里,用绳子拴着士兵从山上坠下深谷,如果不是蜀汉后主刘禅昏庸无能,那么百万大军也可以坐而捆绑擒获。

D.善于用兵打仗的人,要使战士们无所顾忌,无所依仗。无所顾忌,就知道牺牲了也不值得可惜;无所依靠,就知道不至于一定失败。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

⑴泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。(3分)

⑵故虽并天下,而士不厌兵,此黄帝之所以七十战而兵不殆也。(3分)

⑶吾之所短,吾蔽而置之,彼将强与吾角,奈何?(3分)

 

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