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阅读下面的文字,按要求作文(50分) 2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后,通...

阅读下面的文字,按要求作文(50分)

2011年,秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后,通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来,他逐渐融入村民,了解他们的诉求,寻求社会资源的支持,为村民做成了不少事:修筑水渠,维修道路,安装路灯,建养老院……

有人质疑他的动机,给他贴上“富二代”“官二代”的标签,认为他是为了名利和权力,为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说:“我做村官可以更好地了解基层和老百姓,也能更好地了解我自己,至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难,虽然我是耶鲁毕业的,但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”

要求选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于700字。

 

例文: 路上的风景也很重要 52岁的菜贩为了修复古籍,只有读过三年书的他走进北大当旁听生,出路渺茫。是勇气和毅力,还是不切实际的愚蠢幻想?许多人争执不一。但是,就我看来,为什么一定要用是否成功来为这位老人的行为盖章呢?要知道,成功很重要,但是,成功路上的风景便不重要了吗? 成功是一种收获,而成功路上的风景是失败后的另一种收获。听过一个故事,一只小白兔发现自己并不吃鱼。从实用主义来讲,小白兔是失败的。因为它没有得到应有的成果——得到食物。但是小白兔真的什么收获都没有吗?不,它看到了河边的风景,她享受到了钓鱼时的宁静时光,它知道了鱼上钩时心中惊喜的感觉。这些,不正是小白兔的重要收获吗?不能得到成功,但它你能看到别的小白兔看不到的风景呀!这不是很美妙的一件事吗? 成功是努力的结果,路上的风景是失败后自己的奖励。超级女声,曾经火热了整个夏天。不知多少心怀梦想的少女扑进了那个赛场。成功的能有几位呢?就在人们责备那些少女时,以为无名女生却说:“虽然花了那么多钱,我依然不后悔,下次我还会来。”我为那位女士喝彩,是的,不后悔!即使没有成功,依然不悔!一定要有结果吗?为了梦想而努力过就够了。努力过程中的那些汗水,泪水、哭脸、笑脸便是最美的风景。待她年老后,还能拥有那些美丽的风景,回忆着闪亮的往事,这时她脸上的笑容,不比成功后的笑脸逊色。 成功得到了什么,失败后,因为路上的风景改变了什么。在《读者》上看过这样一段话:“也许他们长大后会成为会吹黑管的杂货店老板,会画画的小贩,成为路上美丽的风景线。”是的,不是每个学乐器的都会成为贝多芬,不是每个学画画的都会成为达芬奇,不是每个学舞蹈的窦唯成为佛朗明戈。但是,就算没有成功,看过路上风景的他们也会与众不同。也许多了一份勇气,多了一些自信,多了一点淡然,成功者得到鲜花掌声,不成功但看过风景的人得到了不一样的改变。 成功重要,风景也一样重要。不要一昧的盯着最高处,看看路边的风景吧!这样,就算失败了也会拥有一份不一样的美好回忆。 当漫步在北京街头,一位老菜贩拿着一本破烂的古籍在阳光下认真翻阅,风吹过,谁说这不是一道美丽的风景呢? 【解析】 试题分析: 审题 从整体上看,秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义,代表了一部分年轻人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点,如:名校毕业却去偏远山村做村官,在基层了解社会和自身,以自己的所学和所长为社会发展尽力,不断适应和融入基层做成了不少实事,在实践中不断学习和了解自己,受到没有根据的质疑,等等。可以根据这些切入点,从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下: 1.什么样的人生才有价值 2.不受时俗的束缚,走出自己的路 3.学以致用才有价值 4.将个人的理想追求与社会需要结合,做有理想的践行者 5.踏实做事才能成就自我 6.理性择业,不为世俗取向束缚 7.成大事者心怀社会 8.了解自我,发挥特长 9.坚持理想,坚守自我 10.判断实现自我价值的标准(为社会发展尽力) 11.对言行负责,理性、负责任地评价 12.以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思 13.传统价值观对人们思想的束缚 需要特别注意的是,文章的立论符合材料的内容,但在论述展开过程中,引申联系不当,脱离材料内容及含意的范围作文的现象,比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任,然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
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语言综合运用。(15分)

林冲忍无可忍,奋起反抗,杀死了差拨、富安、陆谦,投奔梁山。对林冲投奔途中的情形,前人曾吟唱道:

登高欲穷千里目,愁云低锁衡阳路。

鱼书不至雁无凭,几番空作悲愁赋。

回首西山月又斜,天涯孤客真难渡。

丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。

请认真阅读这首唱词,然后将“回首西山月又斜,天涯孤客真难渡”扩写为一段文字。

要求:①以林冲为描写对象,通过景物描写衬托人物心理;②想象合理,与林冲当时的心理相吻合;③不少于200字。

 

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阅读下面的文字,完成后面题目。

蒲公英情人

欧·亨利

和舒伦堡家庭餐馆达成的协议是萨拉单枪匹马闯世界以来最大的一次胜利。

这家餐馆紧挨着她租住的老式红砖房子。一天晚上,在餐馆用过晚饭以后,她顺手拿走了放在餐桌上的菜单。菜单上的字迹潦草得几乎无法辨认。第二天,萨拉给舒伦堡看了一张漂亮的打印菜单。菜名在右边排列得整整齐齐。老舒伦堡十分高兴。在萨拉离开之前,他欣然与她签订了协议:她负责餐馆里21张餐桌的菜单打印。早餐、中餐、晚餐各一份,菜单每日更新。作为回报,舒伦堡将把一日三餐送到萨拉的房间里。这个协议,双方都感到非常满意。现在在舒伦堡家庭餐馆用餐的人可以知道他们吃到嘴里的东西到底所谓何物了。而在这个阴冷的冬日里萨拉也有了食物得以果腹,对她而言这是眼下最要紧的事了。

尽管春天的月份来到了,那还不是春天。春天总是在该来的时候才来。街上一月份的积雪还冻得硬梆梆的。

一天下午,萨拉在房间里冻得直打哆嗦。除了打印餐馆的菜单之外,她无事可做。萨拉从摇椅里站起来,看窗外,已经是春天了。

事情还要从去年夏天说起,在萨拉到乡下去的时候,她坠入了爱河。在阳光农场逗留的两个星期里,她爱上了老富兰克林的儿子沃尔特。他们相偎而坐,他为她编蒲公英花环,他赞美说金黄色的花朵和她深棕色的头发是多么的相称啊。她害羞的把花环留在地上,跑回屋里,一路上不停地摆弄着手里的草帽。他们打算在春天结婚——“就在嗅到第一丝春天的气息的时候。”沃尔特是这样说的。然后萨拉回到城里,继续敲她的键盘。

一阵敲门声把萨拉从过去的幸福时光拉回到了现实里,一名侍者带来了第二天的菜单清单。萨拉在打字机前坐下。她是一个熟练的打字员,大概只要一个半小时,21张卡片就能准备妥当。萨拉的手指在键盘上灵巧地弹跳着,就像小虫在夏日的浅溪上翩翩起舞。她依次而下,细致地让不同长短的菜名在卡片上各就其位。就在她快要打到水果一栏的时候,萨拉突然冲着菜单哭了起来,眼泪从她充满绝望的心底深处涌了出来,盈满了眼眶。她已经有两个星期没有收到沃尔特的来信了。菜单上的下一道菜是蒲公英,——蒲公英和什么蛋?去它的什么蛋——蒲公英。沃尔特用金灿灿的蒲公英编织花冠,给他钟爱的女王,他未来的妻。

过了一会儿,萨拉强忍住了眼泪。卡片必须得打完。恍恍惚惚中她朝键盘伸出手。她的心思完全不在这上面,她满脑子里想的全是她在乡下的爱人。7点钟的时候,侍者送来了晚饭,顺道取走了菜单。7点半的时候,就到了萨拉读书的时间。她拿出书,把脚搁在箱子上,读了起来。门上响起了铃声,房东太太去开门。萨拉把书扔到一旁,竖起耳朵听着。楼下的大厅传来了一阵嘈杂声,萨拉跳了起来,夺门而出,书落在了地板上。

你一定猜着了吧!当她冲到楼梯口的时候,她爱的小伙子也一步三台阶的冲了上来,一把把她抱在了怀里。

“你为什么不给我写信?哦,为什么?”萨拉哭喊了起来。

“纽约可是个大城市。”沃尔特回答说,“一周前我一来纽约就去你的旧住址找你,发现你早在某个星期四就搬走了。我到处找你,还找了警察。”

“我给你写了信的。”萨拉用力地说道。

“没收到!”

“那你是怎么找到我的?”

沃尔特笑了,笑得就像春天一样灿烂。

“今天晚上我到隔壁的舒伦堡餐馆吃饭,”他说,“每年的这个时候我都喜欢吃点时令蔬菜。我的眼睛在打印精美的菜单上找我要的东西,当我看到的时候,我跳了起来,弄翻了椅子,我大声的喊来了店主。他告诉我你住这里。”

“为什么?”

“走到哪儿我都能一眼认出你打的首行大写字母‘W’,它总是比同行的其他字母稍微偏上一点。”

他从口袋里抽出一张菜单,指着那一行。她认出那正是今天下午她打的第一张菜单,靠右手顶端拐角处还留有她的一滴泪痕。但在本来应该是植物名称的地方,对金色花朵的回忆让她的手指敲了错误的键,两个菜名之间有一段注释:“最亲爱的沃尔特加煮鸡蛋。”

1.小说中的萨拉有着怎样的美好品质?请简要分析。(5分)

2.文中画线部分关于早春环境的描写有哪些作用?(6分)

3.这篇小说以“蒲公英情人”为题,有人译为“菜单上的春天”,你认为哪个题目好?结合全文,陈述你的观点并作分析。(6分)

4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )(4分)

A.萨拉靠给一家餐厅提供菜单维持生计。她的恋人沃尔特远在乡下农场,两人约好春天结婚,却意外失去联系。萨拉每天忍受着相思之苦,还得坚持工作。

B.本文用诙谐的语言,轻松的叙述,巧妙的情节,表现一对热恋情人的悲欢离合,作者寄寓对他们深深的同情。

C.本文的独特之处,主要体现在匠心独具的结尾,以及让人读后产生“含泪的微笑”的艺术魅力。

D.本文中两位主人公即使在最艰苦的求生环境中,仍能表现出真诚的爱与关怀,正是这种爱让沃尔特终于和他的蒲公英姑娘重逢。

E.欧·亨利小说轻松的文字背后是内心沉重的现实主义格调,本文主旨就在于揭示现实的不合理,表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。

 

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古诗文填空。(5题限选4题)(8分)

1.云销雨霁,                          ,秋水共长天一色。(2)                           。 雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

2.外无期功强近之亲,                          ,形影相吊。

3.乱石穿空,                                 

4.木欣欣以向荣,______________。善万物之得时,______________。

 

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阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8分)

北塘避暑

韩琦(宋)①

尽室林塘涤暑烦,旷然如不在尘寰。

谁人敢议清风价?无乐能过百日闲。

水鸟得鱼长自足,岭云含雨只空还。

酒阑何物醒魂梦?万柄莲香一枕山。

韩琦是北宋名相,他为官清廉正直,生活俭朴,不尚奢华,尤重保持晚节

1.从全诗看,首联有什么作用?

2.试简要分析颈联是如何写景抒情的?

 

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 阅读下面一篇文言文,完成后面题目。

豫让论      

方孝孺

士君子立身事主,既名知己,则当竭尽智谋,忠告善道,销患于未形,保治于未然,俾身全而主安。生为名臣,死为上鬼,垂光百世,照耀简策,斯为美也。苟遇知己,不能扶危于未乱之先,而乃捐躯殒命于既败之后;钓名沽誉,眩世骇俗,由君子观之,皆所不取也。

盖尝因而论之:豫让臣事智伯,及赵襄子杀智伯,让为之报仇。声名烈烈,虽愚夫愚妇,莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣,惜乎处死之道有未忠者存焉。何也?观其漆身吞炭,谓其友曰:“凡吾所为者极难,将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎?及观其斩衣三跃,襄子责以不死于中行氏,而独死于智伯,让应曰:“中行氏以众人待我,我故以众人报之;知伯以国士待我,我故以国士报之。”即此而论,让有余憾矣。

段规之事韩康,任章之事魏献,未闻以国士待之也;而规也、章也,力劝其主从智伯之请,与之地以骄其志,而速其亡也。郄疵之事智伯,亦未尝以国士待之也;而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡,而疵之智谋忠告,已无愧于心也。让既自谓智伯待以国土矣,国士,济国之士也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之日:“诸侯大夫,各安分地,无相侵夺,古之制也。今无故而取地于人,人不与,而吾之忿心必生;与之,则吾之骄心以起。忿必争,争必败;骄必傲,傲必亡”。谆切恳至,谏不从,再谏之,再谏不从,三谏之。三谏不从,移其伏剑之死,死于是日。伯虽顽冥不灵,感其至诚,庶几复悟。和韩、魏,释赵围,保全智宗,守其祭祀。若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?

让于此时,曾无一语开悟主心,视伯之危亡,犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观,坐待成败,国士之报,曾若是乎?智伯既死,而乃不胜血气之悻悻,甘自附于刺客之流。何足道哉?何足道哉!虽然,以国土而论,豫让固不足以当矣;彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。噫!

1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是

A.中行氏以众人待我,我故以众人报之  众人:许多人

B.段规之事韩康                      事:事奉

C.与之地以骄其志,而速其亡也        速:加速

D.何足道哉?                        道:称道

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.让为之报仇。/北冥有鱼,其名为鲲。

B.襄子责以不死于中行氏,而独死于智伯/臣以险衅,夙遭闵凶

C.由君子观之,皆所不取也。/ 水之积也不厚。

D.若然,则让虽死犹生也,/风之积也不厚,则其负大翼也无力。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.段规和任章劝韩襄子欲擒故纵,暂时满足智伯的贪婪之心,加速智伯的灭亡,堪称忠臣义士。

B.郄疵虽然没有享受智伯以“国士”的恩遇,但在关键时刻及时劝谏智伯不要中韩、魏奸计,可谓忠臣义士。

C.作者认为豫让没有及时劝谏智伯“请地无厌,纵欲荒弃”而导致国灭,不能算作忠臣义士。

D.豫让袖手帝规,坐观成败,事后虽然像刺客那样为智伯报仇雪恨,后伏剑自杀,但不配为“国士”之称。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时,为让者正宜陈力就列,谆谆然而告之。(4分)

(2)若然,则让虽死犹生也,岂不胜于斩衣而死乎?(4分)

(3)彼朝为仇敌,暮为君臣,腆然而自得者,又让之罪人也。(4分)

 

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