下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．监生(jiàn) 风靡(mǐ) 量角器(liàng) 安步当车 (dàng)
B．讪笑(shàn) 惫懒(nǎn) 盥洗间(guàn) 模棱两可(mó)
C．供认(gòng) 正月(zhēng) 徇私情(xùn) 情分不薄(báo)
D．黏液(nián) 朱拓(tà) 拗不过(niù) 按捺不住(nài)
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
小蜗牛曾经问过妈妈一个问题，它问，"为什么我们从生下来，就要背这么重硬的壳呢？"妈妈说:"因为我们的身体没有骨骼支撑，爬得又慢，所以就需要一个壳来保护我们呐。”
小蜗牛又问：“可是毛虫姐姐它也没有骨骼，爬得又慢，为什么它就不用背这么重又硬的壳呀？”妈妈说：“因为毛虫姐姐可以变成蝴蝶呀，天空会保护它。”
小蜗牛又说:"蚯蚓弟弟它也不会变成蝴蝶，那为什么它就不用背这么重又硬的壳呀？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”
小蜗牛哭了：“它说我们好可怜呐。天空也不保护我们，大地也不保护我们。”蜗牛妈妈说：“我们有壳，我们不靠天不靠地，我们靠自己。”
根据材料立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。(6分)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
(1)以《红楼梦》为主语
(2)以曹雪芹为主语
用古典诗词描述高中生活会得到意想不到的效果。
比如：①早读——黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；
②公布成绩——月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
选取中学生活内容，用古典诗词进行描写。(任写两则)(4分)
(1)补考：_____________________________________________
(2)试卷：____________________ ________________________
(3)自习课：___________________________________________
阅读下面的文字，完成后面习题。(12分)
亲 亲 麦 子
①麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。
⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。
⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！
(选自《诗意的栖居》)
1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) (3分)
A．本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，用词优美，情深意浓，给我们留下了深刻的印象。
B．本文主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张的修辞手法，使作品条理清楚，又显得很有文采。
C．本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。
D．从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第⑤段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。
E．本文作者有很强的语言表达能力，如他在文中运用冷静客观、准确细致的语言，表达了对麦子的情感。
2.作者在第②段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？(2分)
3.本文第⑥段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。(3分)
4.联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。(4分)
名句默写。(8分)
1.问君西游何时还？__________________。(李白《蜀道难》)
但见悲鸟号古木，__________________。(李白《蜀道难》)
2.__________________，孤舟一系故园心。[杜甫《秋兴八首》(其一)]
__________________，生长明妃尚有村。[杜甫《咏怀古迹》(其三)]
3.转轴拨弦三两声，__________________。(白居易《琵琶行》)
座中泣下谁最多？__________________。(白居易《琵琶行》)
4.__________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
__________________，不及卢家有莫愁。[李商隐《马嵬》(其二)]
